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如何写好周学习总结
【篇一：如何写好管理工作周总结】
如何写好管理工作周总结
一、
目的和意义：通过对本周管理工作分析、研究总结经验和教 训，
明确下周工作方向，提高经济效益。
二、
分析和总结：从人、机、料、环 、法五个要素出发，采用对比
式方法与上周管理工作分析比较，得到本周管理工作的管理
效果的
结论。
三、
内容：本周的工作计划是什么，完成的工作计划有哪些，有 什
么成功的经验。未完成的工作计划是什么，难点是什么，需要哪方
面的支持。
四、
格式：没有固定格式，一般采用条文式，就是把所做的工作罗
列出来，如一、
二、三
……
五、
结构：总结一般是由标题
,
正文
,
署名和日期几个部分构成的，
标题
,
即总结的名称
.
标明总结的单位
,
期限和性质，正文一般又分为三
个部分
:
开头
,
主体和结尾，开头以简练的语言引入主题，主体是总结
的内容，
结尾即署名和总结日期。
六、
难点：透过现象看本质，如何通过计划的完成情况总结管理 工
作的经验和教训（从岗位职责、管理程序、管理制度三方面总结）。
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行政部
2012-11-18
【篇二：学习活动周总结】
侯家庙中学
2014
年度
“
全民终身学习活动周
”
工作总结
为进一步贯
彻落实党的十八大提出的
“
建设全民学 习、终身学习的学习型社会，
促进人的全面发展
”
战略目 标，深入推进学习型城市建设，努力构建
终身教育体系，进一步在广大师生中推进读书计
划，广泛开展读书
活动。
2014
年
10
月
27
日
—
31
日 ，我校开展了以
“
全民终身学习，
为申奥助力添彩
”
为主题的终身学习周活动。现将活动总结汇报如下：
一、领导重视，组织有序
为引导我校教师、学生、家长树立终身学习理念，推动学习型校园
建设工作向纵深发展，学校领导非常重视本次学习周活动，专门成
立
了学习活动周领导小组，小组成员一起拟定方案，部署活动周的
工作。
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二、明确要求，宣传到位
终身学习活动周期间利用教工例会、升旗仪式、班晨会等先后召开
了全体行政人员、学校教职工、学生层面的动员讲话，层层落实本
次
活动，利用校园网、校信通、告家长书等多种形式进行广泛宣传，
扩大活动影响，多形式
多渠道宣传终身学习理念。
三、主题突出，形式多样
终 身学习活动周以其鲜明的主题，灵活的形式，丰富的内容，显著
的效果受到广大师生及社
会的关注，产生了较深远的影响。
（
1
）启动仪式宣传。
2014
年
10
月
27
日上午课间升旗仪式上举行
了终身学习
活动周启动仪式，全校师生参加了启动活动。
（
2
）开展各类师生读书活动。活动期间各班认真策划并开展好
“
三
个一
”
活动。要求：即各班组织一次 读书征文活动，开展好一次
“
让
读书成为人生最美的习惯
”
主题班会，出好一期以建设
“
书香班级
”
为
主题的宣传板报。学校组织全体教师认真学习《用心做教师》
一书，
每个教师认真撰写学习体会。通过各项活动，让师生们切实感受到
“
终身学习
”
给自己带来的好处。
一直以来，以促进师生发展为根本，各班级以
“< /p>
让读书成为人生最美
的习惯
”
为主题，我校深入开展了读书活动。通过活动的实施，进
一步提高学校的教育教学
质量，创建学习型学校，用文化经营学校，
用文化滋养精神，用文化提升品位，打造书香
校园。要求教师每年
从教师阅读推荐书目选定
10
部必读 书目，进行自主阅读。要求教师
每学年精读
1
本教育名著 和
1
本专业著作，略读
3
本有利于自身修
养和专业成长的书籍，浏览性阅读其余
5
本书籍。除课务工作以外 ，
教师应每天坚持阅读
30
－
60
分钟，每周坚持写一篇
600
字左右的读
书笔记
。加强教师阅读组织领导。成立由校长为组长的教师阅读促
进工作指导小组，负责本校教
师阅读促进工作的组织和指导，学校
教师阅读工作的实施由教务处具体负责。设立
“
教师读书月
”
活动。
设定每年
4
月中旬至
5
月中旬为
“
教师读书月
”
，在此期间将举办读
书沙龙、读书征
文评选、读书活动先进个人评选等活动。加强学校
图书阅览室的图书资源管理。搞好学校
图书阅览室的建设，学校开
放学校教师阅览室，落实专人做好登记管理，保证教师有读书
的时
间和场所。建立教师阅读工作指导、监督、评价机制。抓好教师阅
< br>读工程的检查、督导、评比工作。
建立
“
三个一
”
读书制度。即每学期组织一次辅导、交流、检查；每< /p>
学期组织一次教师读书心得和读书笔记展评；每学年举办一次读书
月活动。学生读书活动的要求各班开辟
“
读书
”
专 栏，营造读书氛围。