计算机基础考试试题参加培训后的心得体会_培训参加个人心得怎么写

参加培训后的心得体会

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培训参加个人心得

怎么写

参加培训后的心得体会一

听了陆爱帧和朱宏英 两

位专家的讲座以后，作为农村中学的一线教师，深深地感到

教 师个人课题对于学校全面推进素质教育、课程改革，全面

提高教育教学质量有着重要意义 。

在没有参加培训前，我总是羡慕 一些担任课题研究的老

师，我觉得他们是最厉害的，而自己离他们是那么的遥远。

现在，通过培训的洗礼，我觉得每一位教师都可以做这样的

工作了。在 教学工作中一边实践一边做一些力所能及的研

究，对自己在教育教学专业方面的提高有很 大的作用，尤其

是做一些贴近实践工作的课题研究，它带给我平时不太易得

的体验和反思。参与课题研究对我们一线教师有很大的益

处。以下就这方面谈 谈本人参与课题与学习课题研究的一点

浅近的体会。

(

一

)

注重理论学习，增强科研底蕴。

作为研究者，我们要虚心学习，可以借鉴他人研究

;

我

们 还可以上网搜索教育信息，为我们课题研究提供线索。参

加课题研究工作以来，自己的教 研水平有了一定程度上的提

高，

因为参与课题研究，

我常 常利用下班时间学习理论知识，

弄懂课题研究的一些基本方法和基本的学术规范，掌握了 课

题研究的一般过程，从做问卷调查开始，到进行学生基本计

算 情况的分析，提出研究的言论自由，形成研究思路。回顾

自己过去的计算教学，是那样的 笼统，觉得自己就是现代文

盲了。如今能对一些问题作出新的判断，一步一步地向科研< /p>

型，反思型教师的转变。

< /p>

(

二

)

忠心课题研究，提升教学水平。

作为一线教师，工作任务繁重，在校时很难闲下 心来读

一些理论书籍。这就要我们挤时间来学习理论知识，如果没

有理论知识来武装自己，那你的课题研究如同大海上一艘迷

失方向的船。我们要把自身 教学工作与教研工作结合起来，

一方面在教学工作中关注与课题研究相关的现象，借鉴其 他

地区成功的的模式和方法，

这样，

我们可以积累更多的 经验，

为结题做了充分的准备，从而不断的提升自己的教学水平。

(

三

)

学会交流，培养合作精神

课题研究一般不是个人行为，

它是一 个有组织、

有纪律、

有督查、有反馈的团队。我校成立课题研究小组后， 经常开

展活动以便有机会交流各人的心得体会，相互学习，共同提

高。在课题研究中我们既发挥了各自的优势，也弥补了各自

的不足，既充分地贡献了自 己的实践经验，又不断地吸收别

人的优良成果，在实践中增强了合作精神。

课题研究让我们每一位老师得到了不同程度的提 高，学

生的每一点进步，充分体现了研究课题的重要性。

参加培训后的心得体会二

]

我有幸参加国培计划教

师培训的学习，

国培培训心得体会

。在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认 真

做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的

理 念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经

验和自身所学有机结合起来，丰 富自己的课堂，提高自身的

教学水平。

通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著

的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下：

< /p>

一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的及时

雨。

整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都 是

针对我们农村教师的心头病，是我们发自内心想在这次培训

中 能得到提高的内容，

可以说是万众所向。

在培训过程当中，

我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认

为，

保持乐 观的心态对每个人的学习、

工作都是至关重要的。

作为一名新课改的实施 者，无论是从教学课件还是教学思维

上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者 ，与大

家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教

学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教

学，以适应现代教学改革需 要，切实发挥新课标在新时期教

学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用 ，

使学生在新课改中获得能力的提高。

二、知识的更新换代非常必要。

学而不思则惘，

思而不学则怠，

对于英语这门课 程来说，

本身就是一种挑战，英语教育在我国农村小学普及度并不

高，要提高农村学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤

为困难，所以知识的更新尤 为重要，作为一名农村小学英语

教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体 会

到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学

过 程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课程

改革的今天，深刻的感受到了学 生知识的广泛化，作为新时

代的英语教师，

要不断地增加、

更新自己的知识，

活学活用，

才能将教材中有限的知识拓展到无限的生 活当中去。是用教

材教，还是教教材

?

作为一名教师，应 当经常清醒反思，而

这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们教师必须

用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法

来更新自己的 头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗

礼。

三、注重教学方法的生动性与合理度。

小学英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造

情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂

才能变得丰富多彩。

新课标要求学生的学习内容是现实合理的， 有意义的，

富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发

< br>学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过

与学生的互动交流，达 到预期的教学效果。在三年级上册第

五单元

Whos

h e?

的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学

习中总结到的教学经验和 创设思维，将自己的全家福照片做

成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一 引入

家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情

景中进入到课堂学习，

整个课堂设计显得生动，

富有趣味性，

同时，这样做也符合小学生的认知规律，达到了预期的教学

目的和较好的教学效果。

培训活动虽然是短暂的，但无论是 从思想上，还是专业

上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训