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学习总结范文格式
导读:
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【篇一:远程培训学习总结】
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本人有幸参加了远程培训学习,虽说是通过网络来完成学习的,
但在进修学校
教师精心的安排之下,收益非浅,感受颇深。因为,本
人大学毕业一年,教学经验很不足
,对学生的心理也很不了解,因此
感到自己的各方面知识真的需要好好地充充电,有这样
的培训机会,
对我来说真的太需要了,
因此我在这次培训中也十分投入,
切实学到
了不少知识和方法,听了这些课我受益匪浅。
一、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。
新课程改革是一项系统、
复杂的工程,
需要各方 面的关注和支持。
在听课之前,
我总是认为新课标实施起来有些困难,< /p>
毕竟各地条件不
一样,
有些家长望子成龙的急功近利观念太 强,
他们倾向于应试教育,
认为儿女只要考取大学就万事大吉。
但我听了各位教师的课后才知道
任何改革在其初期都会产生阵痛,
只要是对人民、
对祖国有利的事我
们就要义无反顾地坚持并将它做好。<
/p>
我们人民教师面对的不仅仅是学
生,
而且还有生我养我的祖 国。
如果不搞好课改又怎么会培育得出高
质量的创造性人才呢?只有实施
课程改革,
才能培育学生创造力,
才
能让中华民族永远立
于不败之地。
二、加强科学文化学习,做一专多能的教师。
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想给学生一滴水,
教师就必须具备一桶水。
这几 天几位辅导教师
讲的课就充分印证了这句话。
他们用渊博的科学文化知识 旁征博引给
学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们
面对的是一群对知识充满渴求的孩子,
将他们教育好是我们的责任和
义务。这就要求我们加强
教育艺术
的学 习,加强科学文化知识的学
习。例如学习
如何提高教学的 有效性
、
新课程理念下课堂评价策
略
等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项
工作。
三、积极推动课程改革,做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段,
许多未知的领域需广大教师
去进行认真摸索和总结。
经过这一次的培训,
认识到我们 每一位教师
都应积极参与到课程改革中去,
不做旁观者,
而应去推动它朝正确方
向发展,
做一个课改的积极实施者。
我想只有经过全体老师的共同努
力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。
这样中华民族
将会是一个富有创新能力的民族,
并会永葆青春、
永立于世界民族之
林。
四、优秀教师
=
教育过程
+ p>
反思,这是名师们的主张。
< p>他们强调教师的教育工作,多一份反思与监控,就多一份提高,
就与优秀教师更接近
了一程。
反思是教师以自己的职业 活动为思考对象,
对自己在职业中所做
出的行为以及由此产生的结果进行
审视和分析的过程。
自我反思被认
为是“教师专业发展和自我成长的核心
因素”。
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< p>反思性教学不是简单的回顾教学情况的教学,
而是教学主体发现
教学
中存在的问题于不足,
根据解决问题的方案组织教学内容,
通过
< br>解决问题,进一步提高教学质量的教学。在教学反思过程中,教师既
是引导者又是
评论者,既是教育者又是受教育者。舒尔曼告诉我们,
反思型的教师不是被动地、消极地
考察、评判自己,而是积极主动地
去发现、
探究自己的行为表现和学生的 行为表现之间的关联,
在对自
己“不满意”的批判中,
努 力调整自己的教学行为以改善学生学习行
为,以促进学生取得更大的学习成就。
作为一名教师,
不仅要是一 个研究者,
还应该成为一个反思实践
者。
教师工作的岗位在课堂上,
学校既是 教师专业生活的环境,
又是
终生学习的场所。
教师专业发 展的需要主要是在学校教学和课堂实践
中产生的,
课堂既是教师施展专业 素质的舞台,
又是教师不断获得专
业发展动力的源泉。
五、善待学生
1
、教师要具有无限的爱生之心
“感人者,莫过于情”,感情是人格力量的基础。从教育心理学
的角度出发,
情感在学习过程中起着十分重要的作用,
它是信念的催 p>
化剂,我国教育家曾说过:“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘
没有水一样。没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。”因此,
热爱学生,尊重学生
,信任学生,严格要求学生是政治教师道德威信
形成的根本保证,
职业学 校教师只有以良好的感情,
崇高的道德去关
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爱学生,才会激发学生积极向上
的力量,受到学生的尊敬与爱戴。如
果教学中忽略了这种情感的关爱,
就 等于抽掉了教学的灵魂。
教师在
授课中的情感以及伴随而发的语言,
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不仅能激活学生听课的情绪,
而
且能增强说理性,
只有用发自内心的真情
实感去打动学生,
感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣,才
会“亲其师,信其道”
2
、对待学生要温和、微笑、多赞扬
微笑体现了教师对学生的热忱、
关心和爱护,
是 “爱”的一种表
现。实践也证明,教师的微笑,能取得多方面的教育效应,从教育心
p>
理学的角度说,凡是教师寄予希望的学生,感爱到教师的关心,爱护
和鼓励,他们就常常以积极的态度对待老师,对待学习和对待自己,
但如果被教师冷淡或
厌恶的学生,则势必走向反面。
3
、要以情动心,与学生心与心的交流
俗话说:情通才能理达,情不通则理不达。如果教师不讲情,就
会把课讲得干干巴巴,枯燥无味,影响教学效果。一位心理学家说,
青少年的心
灵像一架多弦琴,
其中有一根弦是和音,
只要找到它弹一
下,就会使其它弦一起振动,发生共鸣,协奏起来产生美妙的音乐。
如果教师能用真情拨
动这根弦,
使它在学生心中产生共鸣,
教学就会
收到更好
的效果,因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联
系实际,
这样 学生就会感到亲切,
不知不觉地在思想感情上产生共鸣,
从而受到生动深
刻的思想教育。
通过这次培训,< /p>
使我对今后的教育教学方法产生极大影响,
同时
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对我的信息素
养也有了很大的促进和提高,
特别是对信息技术的综合
运用能力,
不能只停留在原有的水平,
而应该意识到作为一名教师应
积极主
动吸纳当今最新的技术,
并致力于把它们应用于课堂内的教与
学活动中,
从而不断提高自己的教学水平和能力。
< p>另外,
我有个要求,
希望进修学校今后能组织更多象这样的培训,
< p>除了远程教育,
也可以安排让老师到各个高校去学习更新的思想跟知
识,让我们的一线信息技术教师有更多的学习、提高的机会。
【篇二:行政管理学习总结】
我是行政管理系的一名学生,
在中央电视大学学习已有一年多的
时间了。
在这里学习的学生基本上都是利用业余时间来进修的,
每天
除了上班工作的时间外留给自己的学习时间少之又少,
这样我 们就必
须制定一项个人学习计划。
将学习分散在一周的每一天中,
安排一个
学习单元,周末安排两个学习单元,每个学习单元的时间为
—
4
小
时,虽然安排不少于
20
小时的学习时间,但一周的生活基本没有受
到影响,
只不过时间安排得更紧凑了,
而且这样分散安排也不至于太
辛苦
,也有利于保持学习效率。
参加小 组学习是开放教育中的一种形式,我们一般由
3
—
5
人组
成。都是同专业的、住得比较近的,学习进度较一致的学生,经常在
一起讨论学习上的问题,交流学习体会、学习方法、学习技巧、学习
信息和资
料,互相鼓舞学习信心,激发激发学习动机,消除个别化学
习带来的孤独感,在互帮互学
中共同提高
【篇五:校秋季青干班学习总结】
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< p>紧张、充实而又愉快的党校学习生活就要结束了,四个多月来,
在学校领导的亲切关
怀下,
在党校和组织部的精心安排下,
在各位老
师的悉心
传授下,我系统学习了《马克思主义基本问题》
、
《毛泽东思
想基本问题》
、
《邓小平理论基本问题》
、
《 江泽民“三个代表”思想》
等主要课程,涉猎了“当代经济”、“当代科技”、“当代法
律”、
“当代军事”以及“当代思潮”等多个学科,并分赴大悟、孝昌、应
城、
云梦等地进行了参观考察和社会调查活动,
圆满完成了党校学业。
系统的学习,
使我 在政治理论、
党性修养和综合能力上得到了全
面培训,
更 加坚定了马克思主义信仰、
社会主义信念和建设中国特色
社会主义的信心
。这里,我简要汇报三点学习体会:
一、提高了理论素养,夯实了理论基础。
毛泽东思想、邓小平理论,是党在领导中国人民进行革命、建设
和改革的过程中,
把马克思列宁主义同中国实际相结合所产生的两大
理论成果。在历史即将跨入
21
世纪的时候,以江泽民为核心的党的
第三代领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,紧紧把握时代脉搏,在
深刻
总结党的
80
年历史经验的基础上,紧紧围绕在改革开放和发展
< br>社会主义市场经济条件下“建设一个什么样的党、
怎样建设党”这个
根本问题,
提出了“三个代表”重要思想,
即“始终代表中国先进生
< p>产力的发展要求,
代表中国先进文化的前进方向,
代表中国最广大人
民的根本利益。
”。
继而又进一步提出“提高党的执政能 力和领导水
平,
提高拒腐防变和抵御风险能力”这两大历史性课题, p>
系统论述了
“三个代表”重要思想。