闻一多的诗培训总结范文_模板

2020年12月12日发(作者：弘一)

培训总结范文

_

模板

培训总结范文（一）

我很喜欢孩子所以我一直就想做个小学教师，

自从自己有了孩子之后这个愿望就越加的

强烈。

我想让纯真无邪的孩子在我的教育下茁壮的成长。

很庆幸我有了这个机会，

并接受了

理论系统的训练。

我加 倍的珍惜这个机会，

所以在各阶段我都尽我最大的努力去做，

虽然有

时会很累，但我的心是快乐的。

我们在教培中心、龙山小学和南门小学共接受了三个月的培训和学习。

内容丰富，形

式多样，

有教育专家的教育报告，

有 教培中心教师的精彩授课，

有龙山小学和南门小学各教

师的教学展示，< /p>

有学员围绕专题进行说课，评课，

也有学员的互动讨论，更有指导老师的引

领。这次培训既有观念上的洗礼，又有理论上的提高；既有知识上的积淀，

又有教 学技艺上

的提升。

在教培中心的理论学习中，

培训中心的老师用自己的切身体会和丰富的调研经验，

给我

的转 岗培训上了生动的第一课。

使我更加坚定了做个好的小学老师的信念和决心。

教研 室的

各位领导的课，

又在理论上使我有了个大的升华，

明 确了努力的方向。

省教育学院的专家教

授的精彩讲座又让我的心灵得到净 化，

我要做个出色的小学教师，

做个被社会承认的小学教

师，做个孩子们喜欢并爱戴的小学老师。

在岗自修阶段，

我 通研了小学各册英语教材，

进一步学习了《英语课程标准》

。

< /p>

总体来

看，

小学英语比初中英语更注重生活化和口语化，< /p>

不对语法和语音做重点要求。

小学三年级

阶段应该是为以后 的英语学习打基础的时期，

所以在教材中更注重游戏和歌谣等。

三年级上

教材主要是训练日常学习和生活中经常应用的一些东西和口语，三年级下册和四年级上册，

主要是延续教学。

每单元都各成整体，

又相互联系，

< p>进一步训练日常用语和基本的交际用语。

四年级下册，开始出现复数，并且

3

、

4

、

5

三单元重点训练复数。复数的学习使学生

的英语学习 更上了一个新的台阶。

五年级开始出现了大篇的课文和对话。

学生的口语交际有< /p>

了一定的基础，

可以用自己的话讲故事和说一些自己的事情。

下册出现了现在进行时，

学生

对于

—

i ng

形式的掌握应该作为本册教学的重点。

六年级开始了系统的语音学习。

在各单元

的

C

部分介绍了元音字母及其组合 的发音。这部分应该在教学中逐步向学生渗透。六年级

下册出现了一般过去时和动词比较 级。从

unit3

开始，学习动词过去时态。其中动词过去式

< br>是学习的重中之重。

unit1

学习动词比较级，

其中

than

和动词的

—

er

形式应是教学的重点。

《英语课程标准》中指出，

基础教育阶段英语课程的任务是：

激发和培养学生学习英语

的兴 趣，

使学生树立自信心；

养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，

< p>发展自主学习的

能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写 技能，形成一定的综合

能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助 学生了解世界和中西方文

化的差异，

拓展视野，培养爱国主义精神，形成 健康的人生观，为他们的终身学习和发展打

下良好的基础。

在龙山小学的见习阶段我认真听了几位英语教师的课，

她们的课或精彩或平实，

处处体

现了新课改的理念，

处处体现了以学生为本。

< p>从她们身上我学到了敬业和精业

。

她们让 我

对小学英语有了更深的认识，

小孩子更注重趣味性，

所 以，

在教学中我采用了一些方法。

如：

一、愉快教学法< /p>

在教学中，使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。

同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，

养成用英语思维的习惯。其次，在教学过程中，安排一些有趣的活动。如：唱歌、游戏、饶< /p>

口令等。运用这些灵活的教学方法，让学生在

“

乐中学

”

又在

“

学中乐

”

。我 尽可能的运用好表

现

——

成功

——

快乐三步曲方法，尤其对英语学习有困难的学生要多给予肯定评价。

二、

演示法

我在教学一些字母、单词时 ，采用实物或是图片、卡片来教学，能使学生头脑中形

成比较鲜明的事物表象。例如：在 字母时要充分利用卡片；学习单词

“apple ”“water ”“cold ”

< p>
等词时则采用实物教学。这样不仅让学生看到，而且让学生听到、嗅到、摸到，就会丰富学

生的感性认识，增强演示效果，在演示过程中，与讲解和谈话相结合，通过语言的启发，尽

可能快的使学生的认识上升到理性阶段，形成理性阶段，形成概念，掌握事物的本质。

二、说唱法

表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望，如在教学

Animal

时，让孩子

们抓住每种小动物的特征，

边读单词边做动作 ，

边做动作边找相应的单词卡片，

整个课堂就

像是一个可 爱的动物园，

学生们的表现力特别强，

情绪高涨。

在教学活动中， 我还发现孩子

们很喜欢唱歌，

因此，在教学中，我适时地教一些英语歌曲 ，

既可以调动他们学习英语的积

极性，又可以增强记忆，活跃气氛。如， 在教学一星期七天的英语表达方式后，教唱＂

The

days of the week.

＂，学生能很快地记住

Sunday

、

Monday

等单词，取得事半功倍的效果

在龙山小学我不但听了英语课，

还听了些语文和数学课。

因为我明白在 小学科目之间的

分化并不是很明显，

往往是许多东西综合在一起的。

我记得听的一节小学一年级的语文课

《王

二小》让我记忆尤深 。

老师的授课非常沉着，有耐心。一年级的小朋友自制力很差，老师

< p>
要想办法使学生活动起来，

又不能太乱，

这的确是一种教学艺术。< /p>

小孩子的记忆以机械记忆

为主，所以老师就一遍遍的重复。老师领读、学生 领读、默读、齐读、不厌其烦。这对于教

惯了大孩子的我们来说是要特别注意的。

教师面对课堂的突发事件淡定、平静。这个班上

有一个叫田园 的小朋友，

总也坐不住，一会站起来，一会又蹲在了凳子上。

真是让人觉又生

气又可爱。

但是，这位教师没有生气，而是面带微笑的一遍遍的叫他回答问题 ，以引起他的

注意。这对于年轻的我来说更是要注意学习的。另外，在整堂课上，教师始 终面带微笑，像

妈妈对自己的孩子一样。这也给我留下了很深的印象，是我今后学习的榜 样。

总觉得自己已经积累了很多，

可以上好一节小学英语课了。

但在我的第一次讲课中，

我

感觉并不是那么的理想。

小学生根本就不听你的！

教了这么多年的初中再来教小学竟然感觉

有点力不从心！

看来需要学习的实在太多了。

带着积极学习的心态，在南门小学我认真地备好每一节课，认真写好每一个课后反思，

虚心地听指导老师的每一节课并写好听课记录，

认真的上好指导老师给我的每一节课。< /p>

我相

信每一个努力的背后定有收获！

小学英语教学是英语教学的起始阶段，

是一门实践性很强的课程，

让小 学生在学习母语

的同时学习第二语言，

对小学生来说有一定的难度。

如何帮助孩子们更轻松快乐地学习英语

呢？作为一名小学英语老师，

我感觉肩负的担子是沉重的，

任务是艰巨的。

但我相信通过我

的努力和专家同仁们的支持，我的目标一定会实现的。

教师在人们心目 中的地位是神圣、

崇高的，

在孩子们的眼里是高高在上的。

可能我 们转

岗的教师中很多人现在的心态很消极，

其实大可不必。

无论在哪里，

我们都一样崇高和神圣，

我们都一样可以创造出属于我们 自己的教育的春天！

培训总结范文（二）

经过

3

月

9

日到

3

月

24

日的培训，我深刻认识清楚了自己的位置，也学到了不少的知< /p>

识。

公司组织这次培训花了很大的人力物力，

< p>足以见到公司对我们大学生的重视。

我们很荣

幸能有机会来到这么一 个有朝气有潜力的公司。

最后我没能去上海，

说明我还存在不足之处。

< p>

这次培训很全面，

从聚氨酯专业技术到财务知识，

商业礼仪。

从这次培训老师身上我学

到很多的专业知识以外的东西。

一方 面加快了我们融入公司的速度，

另一方面也加速了我们

的成长。

一个没有共同目标的队伍是不具有一加一大于二的特点的；

一个 没有核心领导的团队是

不会具有凝聚力的；

一个没有共同信念的队伍是不 会在发达和困难的时候始终一条心的。

总

而言之一个好的团队是不容易组 建的。

所以进入这样的团队是幸运的。

机会是给有准备的人

的。我准备的不好，所以机会没有没有到我这里，这正好说明了我还有很多不足之处。

另外应用才是我们学习的目的。

没有应用，

其他的一切一切都无从谈起 ，

没有真正的务

实精神，任何的花言巧语都会苍白无力。

我作为来公司后一直不上不下的一个，

这都是我自己表现的结果。

所以 我没有理由为自

己开脱什么。你播下什么种子就收获什么样的果实。

来这里之后领导给予我很多关心，

尤其是徐经理和贾经理。

非常感谢他 们对我在工作和

生活上的帮助。

很遗憾我在这几次考试时都没有脱颖而出 。

我不敢说我辜负了谁，

我最对不

起的是自己。准备不足 不是理由。一方面是我的态度有问题，

没有真正作到日事日毕，

喜欢

拖延。

有很多计划而不去实施，

有很事要做而抓不住重点。

< p>另一方面是自己对自己能力估计

过高，自己能力很怀疑有问题。很遗憾我的表现是用 的体力而不是用的智慧。

最后感谢领导给予的机会，希望下个机会自己能把握住。

当一个人遇到困境的时候，

才是真正考验这个人品质的时候，

困境中勇 敢，坚强，

和智

慧的火花是作为一个人一个合格人的基本素质。

希望自己能承担起应该去承担的责任，

乐观

的面对生活。

改变对自己和对别人的衡量标准。

对自己要求严一些对别人要求再低些。

希 望

自己在每次作出人生选择的时候都会展现自己智慧的一面，

不去为过去 后悔，

更不用为明天

担心，争取今天就为明天做好充分的准备。

希望自己明天更加自信，更加乐观，更加会感恩；希望自己在生活上能给母亲， 妹妹，

女朋友更加多的关心照顾。

希望自己更快成长起来，

能为公司做出贡献的同时也能实现自己

的个人价值，人生短短几十年，回首无憾，足以 。

拓展培训师告诉我们在理想和成功之间还有一个很重要的字

—< /p>

--

做。我感觉一个人的成

功也要靠悟性，不去努力，有些 道理或许终其一生也不能明白。

我感觉这次培训讲师都很敬业，

没有 讲的不好的，

只是每位的台风不一样而已。

有时让

一个人 脱离自己的风格去完成一件事没想象的简单。

我只是感觉培训的时间安排有点挤，

不

利于消化吸收。

很多时候我都感觉不到自己的渺小 ，

这或许正是我的渺小之处；

很幸运这次培训公司又

给了 我这种感觉的机会。

茫茫人海，

光阴似箭，这是我人生步入社会的起点，更是我毫 无保

留全力以赴为理想努力的起点。

愿挫折是我前进的台阶，

< p>愿丰富而有意义是我在死前对人生

回顾的总结。

培训总结范文（三）

经过几个月的网络学习，

对于网络授课的方式，

感觉比较新颖，

这种开放式的远程教育，

< p>
既降低了成本又可以达到老师近距离接触、交流的目的，是一个很好的交流平台。

为我们

提供了这么难得、合理的自由学习机会，

使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平

和学科知识得到了提高。

下面谈谈我这次学习的收获。

我聆听了教育专 家的生动、

形象而精彩的讲座，

提高了自身的业务水平和业务知识。

同

时我也深深的感到自身存在的不足。

在培训中，无 论是每一次听课学习，还是教师的课堂

教学展示，

都让我感受知识的新颖 。

因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，

让我从自

身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，

不论是从理论上还是

教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆

听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，

我的教学理念得到了一次发展， 让我对教育教

学又充满了信心和希望

。

有句俗话，

叫做

“

心动不如行动

”

，

亲临了这些 教育教学专家们的精彩传授，

学员们

私下里热烈交流讨论，

人人坦言收获甚丰。

我觉得自己在今后的教育教学实践中，

都应该有

< p>
更高的追求。

这次培训，通过认真学习专家讲座的视频，同伴在网 上互相讨论教育教学实

践中的种种问题，我的专业知识水平有了很大的提高。

< p>

这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，

使我们的队伍

共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师， 我需要时刻提醒自己要

不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要 对教育教学充满信心和希

望。这次培训学习像一场春雨，

滋润着我的心田 ，

让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的

美好增添一首亮丽的风景。< /p>

这次培训只是一个手段，

只是一个开端，

对于培训 给予的清泉，

我要让它细水长流。

我会将在这里学到的新知识尽快地内化 为自己的东西，

在今后的教育教

学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽 快适应教学的信息化。

()

我要时刻告诫自己，解放

思想 ，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，

不 断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。