天气的谚语业务培训心得体会怎么写

2020年12月12日发(作者：庄俊)

业务培训，是指机关为公务员从事专项工作而提供所需知识和 技能的培训。培训内容、

时间和方式应视专项工作需要确定。下面是

带来的业务培训的心得体会，欢迎查看。

业务培训心得体会一：

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会 ，在最短的时间内完成了由教育工

作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训 ，态度端正、学习专注，从教育局领

导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听 和记录，及时完成作业，如饥似渴地接

受着新鲜的理念。

大家都觉得机会 是如此的难得，

学习气氛十分浓厚，

仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈 现在我们的面前，真是“听君一席

话，

胜读十年书”

。< /p>

各位专家、

教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分

< p>
享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教

授的

“学校安全工作理论、

政策与实践”

，

对指导实际工作有较大帮助，

使我们不仅了解了全

国学校安全的 现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理

校园突发事 件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”

。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持

之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及

改革走向有了新的认识，

理解了什么叫

“工业文化缺失”

。

聆听了孙霄兵副部长对

《国家中长

期教育发展纲要》 的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外

语，更要懂国际 规则、懂中国国情。

三、学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十 分佩服他们的口才，佩服他们的自

信，

佩服他们的敏锐，

佩服他们知识的渊博。

想想如此才气从何而来

?

所有人都是走着同 一条

道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。 就像听

课时孙部长说过的一句话：

“人生是一个长跑，要一直坚持下去。

”学习也是如此，要让读书

学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的 生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我

可以从现在起就行动起来，像专家一样投入 到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生

命活动中不可或缺的组成部分。对照自己 的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我 们的头

脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行

!

路虽远，行则将至

;

事虽难，做则必成。让

我们借市教 育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育

工作者努 力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

人要走进知识宝库，

是一辈子的事情，

不可能一 蹴而就。

因此我们要学习的东西太多了。

络教育，给了 我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信 息化、全球化。所以，为了适应社

会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化 的思想，积极参加培训学习，紧跟时

代脉搏，做一个

环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关

络学习浅谈几点体会：

1

、在降低成本的同时保证质量

大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响 教育的规模，一般地，教育受经济

的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育 技术和设施的改良，提高了教育的效

益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百 人聚集在一起上课。但是，这种教育模

式实践证明是不可取的。

络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，

劳动

力因素

(

教师

)

被

< p>络所替代，

并不意味着教师作用是多余的，

相反，

作为指导者 的教师或设备

维护者，其作用也在逐步提升。

2

、自我决定学习时间和地点

络学习不是让学生，

而是让课堂从一个地方转向另一个地方。

这种学习方式下是适应了

成人 的特点，

它为学员节省了很多时间。

比如，

我们现在的培训就可以 通过

上课件自由回家

抽时间进行

络学习。

3

、按需进修

络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在

< p>络社会中，人的

学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人 在工作之余要不断地了

解新技术，掌握新技术，

络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。

业务培训心得体会二：

工作之余，我又一次学习 了小学语文新课程标准。学习新课程这段时间，我对过去的教

学思想和行为进行了反思， 对教研活动的开展也有了更多的思考。用新课程的理念，对曾经

被视为经验的观点和做法 进行了重新审视，这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和

机遇。现将这次新课程 学习总结如下：

(1)

通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，

对义务教 育阶段的语文教学

提出一些新的要求：

比如，

要求学生会 略读和浏览，

掌握搜集和处理信息

(

包括

上学习

)

的能

力

;

将听说能力整合为口语交际能力，

特别提出了口头交流和沟通的要求。

提出了写 作和生活

实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重 要的是注重

了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。

(2)

通 过学习，

我真正确立语文教育的新理念，

克服以往在语文教学中忽视学生的主体地

位、

忽视人文精神和科学精神的培养、

过分追求学科知识 系统的错误倾向。

我们应积极倡导、

促进学生主动发展的学习方法，拓宽 学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探

究式学习，使学生获得现代社会所 需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教

研活动传递给全镇的语文教师， 提升全体语文教师的业务修养。