一年级数学上册期中关于个人学习总结范文10篇

为了更加充实理论知识的理解也为了古今贯通，

除了阅读古代文

学作品外，

我还阅读了大量现代作家的获奖优秀作品。

与入学以前读

喜欢透 析作品背后有关人性，艺术性的东西。比如，读张洁的《世界

上最爱我的那个人去了》< /p>

，吸引我的是，作家宿命论的思想。比如阅

读陈總实的《白鹿原》从中思考 了十几个论点，如

“

党派之争的是非

正义

”“

女性形象的解读

”“

完美儒学形象的刻画

”“

人性美丑的界定

”“

教

育生长环境对深层 个性的塑就

”

等。还读了几乎所有张爱玲的作品，

写下论 文《张爱玲的无爱世界》

《张爱玲的恋物情结》

《张爱玲笔下母

< br>亲形象的解构》

《张爱玲对环境气氛营造的卓越技巧》

，

之 后又读了王

安忆的《长恨歌》

，比较其与张爱玲作品的异同，探究其浮华 环境中

人物的平淡心性描述。

我阅读中以女性作品为主，

希望做有关女性作

家，女性哲人，女性作品，心理的研究，尽管这方面的研究已浩如烟< /p>

海，但我相信兴趣和关注度对课题研究的重要性。

在学习审美文化学时，

除了阅读叶朗 ，

余华等当代大家的理论着

作，更多对现代大众文化审美进行了思考，平 时喜欢看新闻，社会新

闻，娱乐新闻，行业新闻，财经新闻都略有关注，学习了文艺学之 后

总是很自然的将有关美的观念引入对当今大众社会的思考，

喜欢逆向< /p>

思维，比如当专家都在摇头网络，媒体文化导致文学走向衰落时，更

多的想站在年轻一代的立场来解读，

火爆网络，

侵占市场的文学作品，

叛逆的作家们作品中的闪光处。并非出于消遣，我读了网络作家

“

安

妮宝贝

”

的大部分作品，以及卫慧的部分作品，了解了 所谓的

“

颓废写

作

”“

身 体写作

”

，也形成了个人的许多不同看法。

总之入学以来，感觉自身的变化很大，思维方式的扭 转，人格素

质等诸多方面都得到了一定程度的升华，

学会了思考。

但我知道自己

关于理论方面着作的研读还远远不够，

深入思考不 足，

并且有鲜明的

个人观点，

完整的论文也较少。

今后的学习中我会继续摸索更好的学

习方法，提炼论文主题，尽快拿出优秀的研 究作品。

个人学习总结

篇

2

在本次研究性学习中，我们小组研究的主题是

“

新型太阳能电力

车的设计与制作

”

我在小组中的主要任务是负责确立研究方向。

我们小组在研究性学习过程中团结一致，< /p>

互帮互助，

各自努力完

成自己所分配的任务。

我分配到的任务是确定研究方向，

刚开始接到

这个任务我像张二的和尚 ，

摸不着头脑。

在自己的努力和组内其他同

学的帮助下有 了头绪，

我开始对附近各个太阳能电力车商店进行了采

访、调查，还对汽 车司机和街道行人进行了询问，从中获得了很多信

息，

我对得到的信息进 行了整理，

在我访问的人中有

50%

的人不太了

< br>解太阳能电力车。对车的动力，操作系统，稳定性等存在着质疑，还

不敢购买使用 。

20%

的人正在使用太阳能电力车，他们对车总体还比

较满意，觉得很环保。但是对总体性能和动力还是不是很满意，需要

加以改进。

还有

30%

的人不知道太阳能电力车。

我通过对这些信息的

分析确定了我们需要设计与制作的新型新型太阳能电力车的努力方

向。

我们还需在车的动力、

持续行驶时间和操作系统等方面进行改进。

在此次研究性学习中，我们在组长

xx

的带领下，各自克服种种

的困难，及时的纠正了一些实践上的 错误，相互帮助，充分利用所学

的知识，将其理论与实际结合，面对理论与实际生活中的 种种差异，

我们能够弃其糟粕，取其精华。用多层次，全方位的角度看问题，终

于突破种种难关，

将其理论性转化成实践性，

我与小组成员积极配 合，

通过我的努力从各种途径确定了我们的研究方向，然后交给吕函英，

又帮助吕函英成功的制定了新型太阳能电力车的研究方案。

新型太阳能电力车以太阳能为主要能量来源，

通过贴附在车顶的

光伏阵列对动力电池充电，

驱动直流电机推动助力车前行。

在阴雨天

气或晚间停放时也可通过家用市电充电。

并联充电串联放电系 统，

有

利于提高电池组的均匀性，提高其使用寿命和容量

;

太阳能跟踪系统

的设计制作，能显著提高太阳能电池板的功率

;

车架和车身优化设计，

使整车小型化、轻量化。这些都有利于提 高整车的能量利用率，增加

续驶里程，达到节约能源、保护环境的目的。

在此次研究性学习活动中让我学到了很多课堂内学不 到的知识，

例如：关于太阳能的利用、

电力车的设计与制作、太阳能电力 车的的

车身结构、

人们对节能的态度和认识等等。

太阳能 是现在及以后都将

大规模使用的清洁无污染的可再生能源。

把它与电力车 结合起来，

成

为可以不用消耗燃油和充电提供动力。

减轻 了对环境的污染和能源的

浪费。

通过这次活动我意识到团体的力量是强大 的，

一个团体只要成

员齐心协力，互帮互助，想取得成功是很容易的事情 ，我们这次在组

长明确分工后，小组成员都毫不懈怠，积极完成自己的任务后，还主

动帮助别的成员，

正是因为我们的团体精神，

才使得这次研究 性学习

任务圆满完成。

同时也让我认识到能源和环境保护的问题。

首先是开

采对自然环境的破坏，

破坏了原有的生态平衡，

其次是使用能源时排

放的废气对空气的污染，

最后还有使用后废 物的处理问题。

我觉得使

用无污染的绿色能源、可再生能源是今后的必然 趋势。

做完这次关于太阳能电力车 的设计与制作的研究性学习过后，

让

我认识到当今能源消耗需求量很大，

而使用的大多都是不可再生能源，

如果不提倡节能的话在不久的将来能源 将开采用完，

人类将面临能源

危机。

将会有更多人使用节 能产品，

利用可以在短时间内再生的能源

来替代对环境污染严重的能源，

将减轻对环境的污染，

爱护地球环境

这就是爱护我们人类 自己。因此，我们要从现在做起，从身边做起，

保护环境，节约能源

!< /p>

个人学习总结

篇

3

新学期开始，很多同学由初中步入到高中，然而对于这个跨度，

很多同学都不适应，< /p>

尤其是对高中阶段的语文更是一筹莫展，

想要学

习好高中语 文就要有正确的学习方法，

希望下面的方法对你有所帮助

1

、

多读：

阅读课文是复习的第一步。

通过阅读，

把握全文大意，

了解作者情感、

文章特色等知识点。

不同类型的课文需要不同的读法：

教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语

段 达到成诵

;

自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高

阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。

2

、多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句

以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复

习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标

明关系，典型语 段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，

便于以后向老师同学求教。