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教师外出学习心得体会怎么写
一、介绍自己外出学习的背景和目的,如:
X X
年
XX
月
XX
日因
为什么原因去了什么地方干了什么。
二、说明自己在外的所见所闻以及所学到的知识和获得的经验。
三、对比别人的工作方式,自己的是否有好的经验或存在的不足。
四、今后的工作中将做出哪些变动。
两天的外出学习,收获颇丰,同时也感到肩上的压力很大,很有
一种危机感,一种被
改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机
感。
12
月
9
日有幸和校长以及教研员一起到威海九中听 了一节关于
生命化课堂的英语课,听完课后和大家一起评课讨论,给我留下很
深的印象。
一、教学印象
1
、这 节课整体设计很好,无论是课件的制作、教学环节的安排、
教师的点拨启发还是小组的合
作,都遵循着让学生掌握知识和培养
学生能力的原则。从导入开始就紧紧围绕这节课要进
行的话题,对
旧知识的复习环节也设计得自然,把新旧知识在这一部分连接起来,
设置了很好的梯度,学生很容易自己就可以尝试新知识。这就是我
们平
时所说的给学生一个阶梯,阶梯设好以后,为后面学生的自主
学习扫除了障碍,学生自主
合作就很容易。这是我们的教学过程中
把握不好的一点。
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2
、这节课的第二个亮点是对听力的处理。我们的老师几乎都是
在听听力之前没什么铺垫,而九中的王老师先让学生读题,也就是
让给学生整
体感知,这样学生听起来很容易。老师所做的每一步都
有很明确的目的,都是为学生的自
主学习做准备的。
3
、课堂的拓展部分也是关 注了所有的学生,让每个学生都有充
分展示的机会。如果我们在课堂上只把学生当成容器
,把自己的教
案全都倾倒在容器内,而不让学生有任何其他的想法,以免节外生
枝,其实这就是忽视了对学生的生命关怀。因为学生在课堂上产生
的一些
想法有时正是学生读书过程中的难点,可这样的难点一旦忽
略,不仅造成学生学习的困难
,而且会让学生发问的脑筋产生惰性,
让我们的课堂毫无生意。新课程提倡对话,师与生
对话、生与生对
话、生与读本对话,这样课堂就应该是师生互动、心灵对话的舞台,
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老师和学生都可能在课堂上创造出奇迹,唤醒潜能。
在我们的课堂中老师应该多采用王老师的方法,从环节设计、知
识衔接、关注
学生的角度出发,关注生命的发展规律。
从她的课堂中我们还应该注意以下几个问题:
1
、课堂环节中注意学生良好书写习惯的养成,这也是我们老师
忽略的。
2
、课堂过程要有总结性评价
(
书写、口语、对话的熟练程度
)
。
3
、要关注每一个学生,给每个学生展示的机会,特别是不喜欢< /p>
举手的孩子。
4
、课堂上小组的展示不能过多。
5
、课堂展示时一定给下面的同学一定的任务,这样大家才能认
真听。
6
、对作业的处理老师要做到心中 有数,在教学的过程中可适当
的渗透,这样学生做起来较容易
7
、重视语言的输入,巧设语言的输出
(
如听力中的跟读,单词的
跟读
)
。
8
、对本节的重点可以多一个呈现的过程。
二、根据教研员的总结,课题实施中存在的问题
1
、老师习惯控制课堂,学生缺乏独立思考的学习时间和空间。
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