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手工学习心得体会范文
张浪浪手工制作心得
手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，是培养幼儿动手、动脑，< /p>
启发幼儿创造性思维的重要手段。
回想起来，
通过近一年来 的手工制
作课程，
通过家园两方面的努力，
张浪浪的手工 制作能力有了很大的
进步，孩子自己在这门功课的学习中也受益良多。
一、手眼的协调性得到了很大提 高。浪浪特别喜欢剪东西，这个
爱好保持了有一年时间，直到现在。我和她的爸爸都很支
持她，为了
安全起见，专门给她买了一套迪士尼的塑料小剪刀。她可高兴了，每
天只要一有空，
就不停地剪。
刚开始的时候，
她只 会剪细细的小纸条，
剪得像老爷爷的胡子。后来开始剪线条简单一点的正方形、长方形。
再后来就学着剪圆圆的、
有曲线的东西，
但这些圆形的东 西比较难剪，
她常常剪不好，
会把小动物的尾巴或者耳朵给剪掉，
她就急得哭起来。
我边演示边给她说，剪动物要一手拿剪刀，一手转动物图形，
两个手
要配合好，才能剪出漂亮的动物来。慢慢地她就学会了，现在她不但
会把动物的脑袋、身体剪地很好，同时象爪子、眼睛这些细小的地方
她也能剪
地很好，
手眼协调性得到了很大的提高。
现在家里的牙膏盒、
药盒子等纸片上的图案，
她都可以很完整地剪下来，
贴到她需要的地
方。
二、培养了孩子的空间想像能力和绘画能力。随着年龄的增长，
浪浪对周围事物
观察得会越来越细致，
并且会把这些新学到的知识和
经验运用到手工制作
过程中，
不断提高自己的空间想像能力。
一次在
制作小鸟
的过程中，小鸟的嘴巴、脑袋、身体都已经按图剪下来，并
已贴好。看着做好的小鸟，她
突然说：
“妈妈，这个小鸟还需要两个
会动的翅膀呀！”
然后自己画了两个翅膀并剪下来帖上去，我还真是
没有想到呢。
在制作圣 诞贺卡的时候，
浪浪自己选了蓝色的彩纸做为
背景，
她说 这是夜晚的天空，
上面贴上我给她剪的星星以及她自己从
药盒子上剪下来
的安琪儿，
把它们贴上去。
然后在卡片的左上角画上
蝴蝶
结，右下角画了一个扎着小辫子、笑着的小女孩，然后她就把这
个制作好了的卡片送给了
我和她的爸爸，说这是给我们的圣诞礼物。
我心里真是高兴啊！
我看到她 画的小人比起几个月前又有了大的进步，
人物的表情、
辫子等细节都有画 得很好，
这些都是平时经常练习手工
的缘故。
三、培养了孩子的自信心和耐心 。手工制作有简单的，也有复杂
的，
在由简入难的过程中，
孩子的自信心和耐心会被慢慢地培养出来。
一天下班回来，
浪浪非常高 兴地给我说：
“
妈妈，
我要给你教个东西。
”
她拿出来彩纸，小手慢慢地折、翻、撕。不久，一个可爱的小兔子就
出现在她的小手中了。我简直太高兴了！看到我赞赏的眼光，她更来
劲了，让我和她一<
/p>
起折小兔子， 一会儿功夫，一群花花绿绿的小兔子就占据了我家
的茶几！
在我们的鼓励和支持下，
浪浪对手工制作一直保持着浓厚的兴趣，
她对自己的自信心也越来越大了。
现在她在手工制作中常常不让我们
帮她，要自己一个人做完整个作品，在制作
的过程中，她也敢于说出
自己的意见并且会一直坚持下去来证明自己做的对。
在完成的
过程中，
她时常也会有不顺利发脾气 的时候，
这时候我们就会告诉她，
爱发脾气的人别人不喜欢，
只有勇于改正错误
的孩子才是最勇敢的。在一
遍遍的剪贴、修正，擦了涂、涂了擦的过
程中，孩子的耐心也慢慢地被培养出来了。
四、最后，我想 说，老师和家长的支持与鼓励对孩子的手工制作
能力提高特别重要。
不要 因为害怕剪刀伤了孩子或剪坏了家里的东西，
就不让孩子剪东西，制作过程要配合孩子的
要求，尊重孩子的意见，
千万不要越俎代庖、替孩子做主。这样坚持下来，你就会在孩子
身上
发现可喜的进步。
在我们家的客厅里，有一面墙专门用来张贴浪浪的各种手工作品< /p>
和绘画作品，有乌鸦喝水的故事，有她给我们制作的圣诞贺卡，也有
纸杯制作的小花朵和纸折的小兔子
??
每天下班回家，不管有多么累，
只要看到这些稚拙可爱的作品，
所有的劳累一下子就消失得无影无踪
了！
幸福感充溢了自己的内心。
而孩子因为受到了客人们的表扬而自< /p>
信心大增。
孩子的这些成绩有我们的努力，
更与中二班几位 老师辛勤
培养分不开，
所以我要在这里对中二班的所有老师说一声谢谢！
感谢
你们对孩子一如既往的照顾、关心和教育！
张浪浪家长
二○一三年三月一十四日
手工课学科
导语：手工制作是一种通过构思、想象，并利用一些简单工具，< /p>
制作而成的手工作品。
手工制作不但可以提高孩子的想象力、
观察力
和注意力，还可以培养他们认真、耐心、细致和手眼并用的好习惯，
同时也可以训练他们的技能技巧，
提升孩子们的思维能力，
是很好的
一门课程。在每一节课的教学中，而我也会给孩子们一个美好、轻松
的学习气氛，让孩子们上好每一节课，从而喜欢手工，能制作出一件
件美丽的作品来
。
为了以后使自己的工作做的更好，现将总结如下：
时光飞逝，白驹过隙，转眼之间，一学期就结束了，我的手工课< /p>
也结束了。在本阶段教学中，我主要教授了折纸和剪纸两个模块，鼓
励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，培养他们的动手能力，动
脑能力和创新能力
。
学生对这门课程很感兴趣，
在课堂上他们的积极
性很高
，都能参与到手工制作中来。
本阶段手工教学，有很大的收获成果，也有很多不足之处。
收获及成果：
1
、
因为在课堂 上他们体会到了手工制作的乐趣，
所以对手工的兴
趣更浓了。俗语说：知
之者不如好之者，好之者不如乐之者。在教学
中我切身体会到了这一点，
每一堂课，
他们做出的手工都很出乎我的
意料。
2
、学生的动手能力比以前有明显的提高，他们现在都能自己动
手折出简单的花或者小动物等。
3
、
在课堂上注重对学生审美能力的培养，
给他们感悟艺术品的机
会，引导学生进行比较、评价，使他们的审美能力比以前
也有很大的
提高。
4
、
在课堂上我还注意培养他们的互助精神，
当他们有不会的时候，
我会让旁边的同学帮助他们，
现在学生 们都已形成互相帮助的良好品
质，课下也会经常跑到我办公室里来询问串珠等手工的制作
问题。
5
、 本阶段的手工课不仅仅局限于室内，我们也有室外教学，把学
生分成四个小组，由小组长
带领他们一起动手，我在一旁监督，看到
他们不会的地方，再进行教学。
不足之处：
1
、
学生在课堂 上会不注意卫生，
把一些折坏了的纸张等东西扔到
地上；
2
、有的学生在课前不能准时回到教室，会耽误整个课堂的进程；
3
、有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高；
4
、不缺乏有调皮捣蛋的学生，由于学生基数大，有时候课堂秩序
会有一些乱。
秦
江
xx
年
1
月
9
日
_
手工学习心得体会范文。
会计是一个信息系统
;
会计信息是这
一信息系统的产出品。下面是学习啦带来的会计手工实
训学习心得，
希望大家喜欢。
选择手工做账的方式，为了熟悉并掌握会计基本做账流程，从
而弥补我们两年来之重视理论学习的缺陷，
希望通过本次模拟实训对
我们即将面临的岗位实习有一定的帮助。
正
文：
<
/p>
专业考试一结束，学校为了我们能够更好的适应即将面临的实
习和工作，特
意为我们安排了从
08
月
23
日
- 09
月
09
日为期两周的
会计手工综合模
拟实习课程，
并安排了安存红老师对我们进行专业指
导。
模拟实训的内容是作为一个 会计人员的身份，为保定地址机械
有限公司处理
xx
年< /p>
12
月份的相关业务。在老师的指导下，将
12
月< /p>
业务分为上、中、下三旬，并合理均匀的预期安排在了两周。一开始
我们都是习惯性的看着每一题来填制记账凭证，感觉这实训太简单，
没有多大的意义，
几乎一天就把
1
旬的凭证填完，
大家的进度都相当
的快，
也许有要将两周的工作在一周完成的趋势。
不幸的 是老师发现
了很耐心的讲述了实际工作中不会有谁会给你将所发生的业务编成
题交给你的，作为会计人员接受能看到的只有发生业务的原始单据。
因此，
老师希望我们抛弃现成的题，
而从分析每一张原始单据来填制
记账凭证。
分析原始单据，这是做账的第一步。首先，应分析每一张原始
单据的相关性，确
定其实归属于哪一业务。其次，得看日期。另外，
得看是否有特殊情况。最后，再利用相
关专业知识适当的会计科目，
编制会计分录，填制记账凭证。填制时摘要应简明扼要，会
计科目与
相关金额应准确无误，这充分需要我们拥有认真、仔细的态度。
完成了第一步的填制记账凭 证工作，接下来根据记账凭证的每
一笔业务填制银行存款、现金日记账，和相应的原材料
、库存商品、
往来账户等明细账。
填制之前，
首先得根据 期初余额先开设各明细账
的账户，
银行存款和现金日记账通常使用订本式 账本，
并且每一笔业
务都得结出余额。而原材料、库存商品、往来账户等
明细账通常采用
活页式账本，
方便随时的添加业务，
也无 需当每笔发生时都结出余额。
填制时，
如果当页已写完，
需在最后一行摘要写
‘转次页’
并结出
‘借’
、< /p>
‘贷’方及余额，而在下一页以‘承上页’并
写下前门的‘借’、‘贷’方，及余额的金额。另外，当填制
时发现金额错误须用红字划掉，
并用蓝字作以改正。
工业 会计实训报
告接下来，
根据每一张记账凭证编制相应的科目汇总表。
手工帐可以
先将各会计科目用‘
T
’字型账户 在草稿上结出其‘借’、‘贷’方
发生额，
然后再填科目汇总表。
保证科目汇总表的借方发生额与贷方
发生额相等后，可以填制总账，当然总账也
可以根据明细账填制，只
是这种方法相对简单容易些。
总账的填制工作完成后，就 得开始核账了，记账凭证与各明细
账、
明细账与明细账、
总账与明细账之间核对，
从而达到账账、
账证、
账实合一
。
核对无误后，
就可以根据总账或明细账月末余额编制试算
平衡表，
要求做到期初借方余额与期初贷方余额、
本期借方发生额与
< p>本期贷方发生额、
本期借方余额与本期贷方余额都分别相等。
在准确
无误的情况下，编制资产负债表和利润表等财务报表。
最后一步是与装订记账凭证 ，因为记账凭证式单位的一份会计
资料，需要存档，并保存
15
年。作以不得随意丢弃与销毁，应妥善
保管，
在专盯过程之中应找 到自己适合的方式将每一张原始单据附在
其对应的记账凭证后，不得有误，此项工作是个
细致活，应轴线利用
裁、剪、叠等方式将其好，达到记账凭证的上、左、下的整齐划一。
从而使装订出来的账本美观大方，独具一格。
以上就是这两周一开我所学 习和认识到的手工做账基本程序。
当然作为一个会计人员也必须懂得如何查账，在对账中
发现错误时，
查各账户的因果关系，
分析其错因和错源，
并及时利用正确的方法作
出更正处理。
通过这次手工综合实训，明确了其做账的基本方法和程序，深
刻认识到作为一个会计人员在懂得基本专业知识的前提下，
具备认真、< /p>
仔细、耐心、等特点，要具有一种“经得起平凡，耐得住寂寞”的心
态。
对于即将毕业的大四学生来说，
最担心的就是自己找到工作后，
在实际中
不会运用所学过的会计知识。
因此，
学校为了让我们大四学
生更好的适应即将面临的实习和工作，
在
xx
年
12
月安排了会计手工
帐模拟实习，
并有专业老师对我们 进行专业辅导。
这次模拟实习为期
半个月，
安排我们做账 的是一家工业企业，
要求我们从最基础的填写
凭证开始做起，独立完成一
整套的流程。在做之前，我觉得并不是很
难，但真正自己实际做的时候，就会发现有很多
问题，有些问题甚至
是特别小的，
是我在学习过程中完全不在意的。
通过这次手工帐的模
拟实习，让我深刻认识到了自己在学习中的短板。
实习开始，我 先浏览了一遍学校提供给我们的资料，大致了解
了这家企业的基本情况、会计核算流程与
会计岗位位置及岗位职责、
公司内部会计核算制度及公司主要客户和供应商。
特别注意了
该公司采用的是直线法计提固定资产折旧，销售商
品平时只计数量，
月末按全月一次加权平均法计算结转其实际领用或销售成本等规定。<
/p>
之后，
根据资料上提供的原始凭证以及一些虚拟的资料初步接触会计
今后要做的基本工作，比如说设置账簿、填制记账凭证、科目汇总、
登
记明细账以及总账、结账与对账、编制会计报表。
虽然已经接触会计这门专业知识有三年多了，但是很惭愧我们
对于实际怎么建账、
填凭证等都还很不明白，
许多细节方 面的知识都
不是很清楚。我们拿着各式各样的凭证，表分不清哪张是什么，用做
什么用途等等，按照模拟业务要求，我们设置的有总账，日记账，明
细账
，资产负债表，利润表等。最初我们连原始凭证都不会登记，注
意事项不清，书写要求不
懂，甚至都不知道应该先做哪一步工作。老
师告诉我们需要根据期初余额开设总账、明细
账，设置现金日记账、
库存现金总账、银行存款日记账、银行存款总账等资产类、负债和
所
有者权益类
以及损益类明细账和总账。
还记得刚开始实习的第一天，
老师要我们首建立总账和明细账，
大家都 不知道该如何下手。
准备好
一些基础工作后，
在老师的指 导下我们才开始了最初的工作，
建立总
账、现金日记账、
银行存款日记账和各种明细账，接着再根据模拟的
会计资料录入期初余额。
根据经济业务填制原 始凭证和记账凭证。填写原始凭证的内容
为：
原始凭证的名称、
填制凭证的日期、
编号、
经济业务的基本内容，
填
制单位及人员的签章。
经济业务的发生一般会有原始凭证，
在确定
其真实和正确无误后才能填制记帐凭证，
但是在这次实习中我们并不
需要去判断，
直接可以根据所给材料进行登记入账。
原始凭证的张数
根据业务有多有少，另外，
有些经济业务如生产成本的结转、损益类
科目的结转等，
我们并不明白结转的方法和计算程序，
很大程度上是< /p>
参照后面的答案进行添置。填制记账凭证主要是：日期、摘要、借贷
科目、借贷金额、编号等，还进行签章，在这个基础上我们更加明白
了会计凭证的传递
过程和填制要求。
由于记帐凭证是登记账簿的直接
依据，
在做好一笔账中起着至关重要的作用，
在实习过程中也成为最
关键的一环
。
刚一 开始我们由于不熟练而且心急导致老是写错数字，只好重
新换一张来填制，
后来就减少了错误。
填写的时候总结出一定要注意
业务发生的日期，附
件张数。当业务需要一张以上凭证时，需要在编
号上加上分数表示。
完成 了记账凭证的填制工作，
就是根据记账凭证
填制银行存款，现金日记账，
以及相应的原材料，库存商品，往来账
的明细账等。填制的时候，
如果当 业已经写完，需要在最后一行摘要
填写“转此页”并且结出“借”、“贷”方及余额，同
时在下一页写
上“承上页”并且抄写前一页的“借”、“贷”方以及余额。还有在
填制的时候经常会出现错误，
必须要用红字划掉，
并且用蓝字做 以更
正。
在账簿设置上，由于条件有限，在帐页的选择 上我们并没有严
格按照相关会计准则的规定去开设，
比如现金和银行存款 的总账和明
细账需要用定本式账簿，
还是采用的是活页式的，
< p>一方面便于我们操
作，还有就是可以节约经费。
开 设好帐页后，将所涉及的全部账户
名称填列到各类账簿中去，
并把材料中 所列期初余额，
登记在对应账
户借、贷方余额栏内。
登记账簿可是一件很需要耐 心和细心的工作，稍有疏忽都将会
使账目出错。
我们要求登记的是库存现 金和银行存款日记账，
在填写
过程中，我都是倍加小心，认真核对每一笔
资金。在登记总账上，我
们以
10
天为单位，
< p>编制记帐凭证汇总表。先是将各个会计科目用
“
T
< p>”
字型账户在草稿纸上结出“借”、“贷”方发生额，再填制科目汇总
表，并且保证借贷方发生额相等。
刚开始的时候总是不能结平，就重新做查找错误，发现原因是
少计了业务。在登记账簿时，要根据记账凭证逐笔登记相应的账户，
并在全部经济业务登记入账的基础上，
结出各个账户的本期发生额和
期末余额。
看上去简单的工作却需要很大的工作量，
如果没有耐心是
很难胜任的，
在实际操作过程中免不了出各种错误。
因为一出错并不< /p>
是随便用笔涂了或是用橡皮擦涂了就算了，
每一个步骤会计制度都是
有严格要求的。
例如数字写错了还得用红笔划去，
再用黑笔把正 确数
字协商，最后还要签章。而且字迹还得清晰清秀，数字也不能写错方
向。
如此繁琐的程序真的让我不敢有一丝松懈，
以致于每天在那坐上
几个小时后汗水都能浸湿我的衣服。
因为这并不是做作业时或考试时
出错了就扣分而已，
要是在以后的工作中，
这是关乎一个企业的账 务，
是一个企业以后制定发展计划的依据。
当然，
当我们做到月底时还需要结账和对账，
并进行试算平衡。
结账有结账的方法，
在月结，
季结数字上下两端均划单红线，
年
结则下端需划两双红线。摘要栏注明“本月合计”“本季合计”“本
年合计”。尤其注意的是结账是指对本期发生额的结账，起初的余额
不
加入结账数额中。对账，是指核对账目，有账证核对，账账核对，
账实核对，账表核对。
在实习期间并没有如此循规蹈矩，对账早被分
散到各个环节，都是在对完账后在进行下一
步，在编号报表后，只是
进行了账表核对。
在对账过程中也可以发现出自 己实际操作中出现了
很多不应该的错误。
根据账簿记录，编制资产负债表、利润表。最后就是和装订记
账凭证，
在装订过程中需要将原始单据附在对应的记账凭证后，
且不
得出现错误，
为了便于保管，
我们采用胶水把 原始单据附在记账凭证
后。
在这半个月的实习中，辅导老师还为我们安排了三场讲座，每
一场的讲座都让我有不同的感想。
虽然这三场讲座的演讲者都是高层
人员，
但他们给我们介绍的内容都是最朴实最基础的会计知识，
让我
们能够较好地接受。当然，
他们各自有各自的见解，讲诉的也不仅 仅
是会计内容，
更多的让我学到的是他们的学习方法和他们为人处世的< /p>
一些态度。
其中让我感触最深的是永丰余的老总，
他的演讲 很有意思。
他讲话很幽默，
用通俗易懂的例子让我们学生理解一些生涩难 懂的理
论。虽然只有短短的两个小时的讲座，却让我受益匪浅。
手工帐的模拟实习是理论与 实践结合的一个过程，也是对我们
大学四年所学的一个考核。
同时对我们 提高对会计实务的了解上有了
新的系统的认识，
并在实习中把所学的会计 的相关知识进行了一次系
统的复习和补充。
在实习中由于我们的实习材料 里的原始凭证是每一
笔业务往来的所有相关原始凭证，
这就要求我们去分 析那一张是用来
记账的原始凭证，
这个是我们在以前的学习中所没有接触 到的，
通过
这次的实习我们能够很快的分析出来那一张是记账的，
那一张是用来
给客户的，那一张又是用来给银行的等相关原始凭证的用途。
当然，这次 的实习，也让我充分认识到了自己的缺点和不足：
一是理论知识掌握的不够牢固，没有形
成一个比较完善的理论体系，
理论联系实践的能力差，操作能力不强
;< /p>
二是工作态度不够认真，做
事马虎，，经常在登记入账时出错，比如数字登
记错误，方向不对，
重复计算之类。
三是一遇到不会做的就马上问同学，
缺乏独立思考的
能力。
专业考试一结束，学校为了我们能够更好的适应即将面临的实
习和工作，特意为我们安排了从
11
月
1 4
日
-12
月
9
日为期四周的会< /p>
计手工帐模拟，
并安排了老师对我们进行专业指导。
这次实 习我们是
以小组的形式完成任务，每个小组
2
到
3
个人，围在一起做帐，这样
有利于同学交流。
刚 开始实习的第一天，
记得老师问我们做账首先要
干些什么，
我们当时就回答了填制原始凭证，
经过老师的一番讲解才
弄清做账的第
一步原来是设置账簿。
按照业务的需要，
我们设置
4
本
账簿，总账，日记账，资产负债明细账，损益类明细账。设置好账簿
我们就根据实习资料的数据，
将该公司
xx
年
< p>12月各科目的期初余额
填写到账簿上去，刚开始，
我们觉得蛮简单挺有趣的，谁知一不小心
就会写错数字，
幸好我们还记得 错帐更正的方法，
及时用划线更正的
方法更正过来。
接下来，就是分析原始单据 。首先，应分析每一张原始单据的
相关性，确定其归属于哪一业务。其次，再利用相关专
业知识的会计
科目，编制会计分录。最后，我们根据
72
笔经济业务的会计分录来
填写记账凭证。
刚一开始我们由于不熟练而且心 急导致老是写错数字，
我们只好重新换一张新的来填制，
后来渐渐地就减 少犯错。
填写时我
们总结了一定要注意业务发生的日期，
附件张数。
当业务需要一张以
上凭证填列时，需在凭证编号后再加上一个
分数。
完成了填制记账凭证工作，接下来就是根据记账凭证的每一笔
业务填制银行存款、现金日
记账，和相应的原材料、库存商品、往来
账户等明细账。
填制之前，
应牢记银行存款和现金日记账通常使用订
本式账本，并且每一笔业务都得结出
余额。而原材料、库存商品、往
来账户等明细账通常采用活页式账本，
方 便随时的添加业务，
也无需
当每笔发生时都结出余额。填制时，如果当页
已写完，需在最后一行
摘要写
‘转次页’
并结出
‘借’
、
‘贷’
方及余额，
而在下一页写< /p>
‘承
上页’并抄下前页的‘借’、‘贷’方，及余额的金额。另外，当填<
/p>
制时发现金额错误须用红字划掉，并用蓝字作以改正。
在填完凭证之后便是登账了 ，即登记总账和登记明细账。登记
总账是以科目汇总表为依据的，
而科目 汇总表是根据每一张记账凭证
编制的。当日常业务做到
10
号时，我们就需要对
1
—
10
日的业务进
行科目汇总。
先将各会计科目用
‘
T
< p>’字型账户在草稿上结出其
‘借’
、
‘贷’
方发生额，
然后再填科目汇总表
(
汇一
)
以保证科目汇总表的借
方发生额与贷方发生额相等。之后的
汇二
(11
—
20
日业务
)
、汇三
(21
—
31
日业务
)
同理即可完成。刚开始编制科目汇总表总是不能结平，
一看
不平，我们心就乱成一团，后来慢慢静下心来查找错误，发现很
多情况是少计了业务。<
/p>
最后我们就根据科目汇总表登记总账。
接下来
是根据每一张
记账凭证登记相应的明细账，
虽然看上去有点像谁都会
做的事，可重复如
此大的工作
心生怕出错，但不久就
觉得枯燥了，以致于登账登得错漏百出，最后
我们的三栏明细账账簿不够用，只能用总账
账簿代替。
账核对，
各个对应科目余额相一致时对账工作就可结束。
如果出现总
账与明细账
科目余额不相同的情况时，
就查看该科目所涉及到的每笔
业务的原始凭证
，
查出错误并进行改正。
改正时我们用红笔划横线划
去错
误的，再在其上写出改正后的结果。
经过对账的工作后，我们可以基本保证该账务处理的正确性。
因此我就可以做结账的工作了，
即把所有账簿中会计科目的余额都给
结出来。同时还需要在本月合计处划两条红线，一上一下，上线划到
头，下线划到合计处。结算那些数字是最容易出错的，必须反复地验
证几次才能够确定是
否正确。
核对无误后，就可以根据总账或明细账月末余额编制试算平衡
表，
要求 做到期初借方余额与期初贷方余额、
本期借方发生额与本期
贷方发生额、
本期借方余额与本期贷方余额都分别相等。
在准确无误
的
情况下，编制资产负债表和利润表。
最后一步是与装订记账凭证，因为记账凭证是单位的一份会计
资料，需要存档，并保存
15
年。所以不得随意丢弃与销 毁，应妥善
保管，
在装订过程中应找到自己适合的方式将每一张原始单据 附在其
对应的记账凭证后，
不得有误，
此项工作是个细致 活，
应利用裁、
剪、
叠等方式将其好，达到记账凭证上、
左、下的平整。从而使装订出来
的账本美观大方，独具一格。
经过这次的手工模拟实习，
发现我们还存在许多的问题：
第一：
书本上的知识掌握的
不够扎实，
以致不能够很熟练地运用到实践当中
去
;
第二，没有足够的耐心，做事情也不够认真仔细，以致经常出现
一些低级错误
，比如写错数字，记错方向。虽然实习的时间并不是很
长，
但是却让我学 到了很多在书本上学不到的知识，
真正地把从书上
学到的理论运用到实践
当中，
接触到了以后当一名会计要做的许多事
情。虽然实习这段时间每天
都很辛苦，但是我们认为很值得，也让我
们体会到了作为一名会计有多辛苦。相信每一个
岗位只要我们用心、
认真地去做了，
都可以从中收获到很多。
< p>相信我们可以改正自己的缺
点，
在以后的实际工作中努力地做好自己 的本分工作，
严格地要求自
己，做一名好会计。工业会计实训报告难忘的
一次实习，它记载了我
们这些天来付出的点点滴滴，
记载了我们流下的那 些汗水，
它将会成
为我们以后快速进入会计领域的一笔宝贵财富。
计算机辅助设计
(CAD-Computer
Aided
Design)
指利用计算机及
其图形设备帮助设计人员进行
设计工作。
通过
CAD
是实训，
现结合自
身，
谈谈一些心得体会。
本文是
cad
< p>实训的心得体会范文，仅供参考。
在祝春华老师的指导下，我们班进行了为期一周的
< p>CAD制图集
中实训，
实训主要是以二维图形的绘制 为重点，
选择一些典型的平面
几何图形
专用图等进行训练，
以达到正确
合理地使用常用的绘图和
命令，熟练绘图的效果。
实训的第一天，老师首先给 我们讲了这周实训的课程安排，说
明了本周实训的主要内容，
实训目的以 及意义所在，
然后交代了一些
细节方面的问题，强调应当注意的一些地方
，以及考试成绩打分等。
由于我们只有一周的时间，
实训的时间比较紧，
所以一听完老师的讲
解，我便投入到制图实训的过程中。但由于自己急于
求成，在制图的
过程中没有很好的了解线型的使用和线宽的多少。
所以导 致自己一上
午的劳动付诸东流。
在接下来的几天里，我吸取了第一天的教训，从头到尾都认认
真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小
的问题，也都会很仔细，在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但
都在老师和同学
的帮助下，
一个一个的被我击破，
自己难免会感到有
点惊
喜，从而增强了对
CAD
的兴趣。
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