关于柳树的诗句个人培训学习心得体会范文5篇

2020年12月12日发(作者：华世奎)

亲爱的朋友，

很高兴能在此相遇！

欢迎您阅读文档个人培训

学习心得体会范文

x

篇，

这篇文档是由我们精心 收集整理的新文

档。相信您通过阅读这篇文档，

一定会有所收获。假若亲 能将此

文档收藏或者转发，

将是我们莫大的荣幸，

更是我 们继续前行的

动力。

个人培训学习心得体会范文

x

篇

当我们受到启发，

对学习和工作生活有了新的看法时，

有这

样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、

工作 和学习。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是精心

整理的个人培 训学习心得体会范文，

供各位参考借鉴，

希望可以

帮助到 有需要的朋友。

个人培训学习心得体会范文篇

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我有幸参加了往湖南省中

小学教师继续教育指导中心的汕尾市教育局组织的初中 校长、

教

导主任培训班的学习，自

xx

年

x

月

xx

日至

xx

日，历时

x

天。

短暂的学习时间使我更珍惜本次培训学习 的机会，

同时也让我体

会到：

校长角色在学校管理的作用 ，

进一步认识了以人为本的新

理念、新思想的现代教育摸式，

< p>明确了校长与学校管理、教学支

持与学校发展的内在联系。

接下来就 我的学习和认识谈几点心得

体会。

一、全面提高校长的自身素质，是学校发展的关键

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1

－

校长是学校的领导者、

决策者和高级管理者，

是学校领导集

体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。通过学 习，

我认为，

作为校长除了具备良好的人品、

交际能力外 ，

还应具备：

一要更新教育观念。现代教育的学习观、 人才观、成才观已

经发生了重大变化。

立足于人的个性发展、

< p>全面发展、

终身发展，

最大限度地开发受教育者的创新潜能，

已是国内外各教育流派的

共识。

二要 加强学习意识。

当今教育形势变化日新月异，

校长要站

在 教育改革的前沿，密切关注发展动态，加强学习，

不断猎取新

知识，促进 学校管理工作能与新形势相适应。

三要具有创新精神。现代校长应当熟 悉创新的理论和方法，

立足创新，统揽全局，

让学校管理具有超强的生命 力、

引领学校

走向可持续发展之路。

二、坚持校本研究，抓好教师队伍建设

在课程 改革背景下，

注重师资队伍建设是本次培训学习的主

题。

我对李再湘老师多次强调的“高素质的教师培养出高素质的

学生”、“先有名师，才有名 校”的两个观点印象深刻。这实际

就是强调师资培训工程的重要性。

因为 教师在学生中起着直接表

率的作用，

教师只要有先进教育理念和扎实的教 育、

教学基本功，

才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜 移默化，

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2

－

互相影响，

不但在教育或教学工作上收到明显 的效果，

同时也营

造了一个和谐、进取的校园。因此，我认为，没有加强 教师队伍

的培训，一切课改都是形式的、走过场的、也是不负责任的。结

合本地区实际所开展的校本教研和培训是提高教师素质的捷径。

三、发挥学校文化在管理中的作用

本次培训的 另一个焦点是学校文化的营造。

为适应“知识社

会”和“文化时代”的要 求，针对传统学校管理模式的局限性，

文化管理已成为学校管理的必然趋势。

< p>学校文化管理是继经验管

理、科学管理模式之后，出现的一种新的管理模式。

本次授课的

多位专家都提到学校文化氛围在学校管理中所起的作用，

< p>能影响

全校师生的良好品行，

能促进师生的素质的提高。

< p>学校文化管理

是以人为出发点，

以人的价值实现为最终管理目的、< /p>

尊重人性的

管理，

通过管理者与管理对象之间所形成的文化 力的互动来实现

的。由此说明，学校文化管理是“以人为本”的管理，

强 调人在

管理中的主导地位，尊重人的价值，想方设法调动人的主动性、

< br>积极性和创造性以实现组织目标，

以谋求人的全面发展为最终目

的 。总之，文化管理是重视人、尊重人、依靠人、激励人、发展

人的管理。

结合本次学习和考察，

本人认为要着重从以下几方面入手增

强校园文化的营造和管理：

一是建设高品位学校文化。

学校文化

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3

－

管理是通过管理的软要素——“文化力”来发挥管理作用的。

学

校价值观是学校文化的核心，

一所学校选择什么、崇尚 什么、

追

求什么，外显为教育行为和校风，内隐的则是学校价值观念，< /p>

要

努力塑造学校共同价值观。

二是建立和实施共同愿景。< /p>

学校的共

同愿景是规范教育行为、凝聚力量、唤起希望、激发内动力，是< /p>

引领学校发展的巨大推动力。

三是建设教职工的精神家园。

学校

文化管理是一种柔性化、

隐性化的管理，

在师生员工 的情感和精

神生活中得到体现。

四是转变学校领导行为。

实施学校文化管理，

必须转变学校领导行为。

学校文化管理是以人为本、

尊重人性的

管理，管理的根本目的是激励人、培育人、发展人，以此实现 组

织目标，并在组织目标实现过程中，进一步实现人的发展。

总之，经过

x

天的听、看、议，让我学到了不少的知识，在

今后的工作中，

我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起

来，

做到学以致用，

把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育

教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，

做到人性 化管理，

努力办人民满意的学校，

全面提升我校的综合

竞 争能力，力争将我校办成一所家长信赖、学生向往的学校。

个人培训学 习心得体会范文篇

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随着时代的发展，

教师这个

< br>职业被赋予的道德内涵：爱岗敬业、教书育人、为人师表等等。

“德”即良好的修 养、是平和的心境、

是宽广的眼界、是高贵的

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－

品质 。范跑跑有较好的专业知识，但他缺乏了良好的“德”，

故

遭到了万人唾 弃。

所以“师”和“德”是相互相成的。

师德培训

的重要 性也就不言而喻了。

这一期师德培训主要包括学习教育新

政策，师德修养 、教师专业发展和自主学习等内容。

通过几天的

学习，受益良多。

一、爱岗敬业，体验幸福。

作为一 个人民教师，

自然不同于其它一些行业的工作，

我们

的身 上肩负着一代人的未来。相信很多老师都有很强的责任心，

爱岗敬业精神，

都希望自己的学生获得极大的成绩。

有了爱岗敬

业精神的驱动，很多教 师自觉地、不断地完善自我；

用这种精神

去感染家长，在家长心目中树立 威信，

感染学生，在学生心中树

立进取向上、勤奋努力的榜样。

爱是伟大的，

老师对学生的爱也

是如此。

只是这种 于日常生活中微妙体现的爱却未必能让的人看

到，所以我们的老师的时候都是默默无闻的 。

然而，

平凡人依然

能够成绩伟大事业，

他们的光辉将永远的闪耀在我们的心灵深处。

大爱至上，这就是爱岗敬业精神、师德谱写 出的最美妙的乐章，

时代的最强音。

二、教书育人，诲人不倦。

教育是爱的事业， 学生是学习的主体。

你不爱他，他会爱你

吗？我们教师职业的价值，

正是体现在一个个学生心灵的升华上，

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－

教师的教育像涓涓的流水 ，

滋润着一个个个体的心田，

完善人格，

培养良好品德。 但爱学生时要讲究艺术、手段及方式。

教师的教

最终是为了不教，

重点要培养学生的各种能力，

培养学生独立自

主、自强不息的品 质。这才是真正地教学生，爱学生，而不是简

单地教会他们认字、

计算仅 此而已。

教师还要变“管理”为“服

务”的观念，树立引领学生学习的意 识。建立良好的师生关系，

更要平等、公平、公正地对待每一个学生，换位思考，“蹲下 身

来”倾听，让学生发挥自己的能力不断发展。

三、为人师表，以身作则。

首先，

< p>教师一定要时时处处为学生做出榜样，

凡是教师要求

学生要做到的， 自己首先做到；

凡是要求学生不能做的，自己坚

决不做。

严于律已，

以身作则，

才能让学生心服囗服。

“其身正，

不令则行；其身不正，虽令不从。”

其次，老师还要不 断地给自己充电，

不被社会所淘汰。

苏霍

姆林斯基曾提出 ：“要给学生一杯水，

教师需要有一桶水。”然

而，在知识经济的时代背 景下，

教师更应该是一条清澈的，

不断

流动的小溪，

吸引着学生到你身边来汲水。

曾有一位教师这样说

过：

“开始教学的时候我是一个学科本位的教师，

那时总是把学

科放 在首位。

……随着时间的推移，

我感到我是教艺术的，

……”

由此，

一名优秀的教师，

除了必须熟练掌握专业学科知识和教 材

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－

教法之外，还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平 、

观察思考判断能力。

努力提高自己的学历层次、

教育教 学基本功。

身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。

个人培训学习心得体会范文篇

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参加此次校长培训，

令我耳

目一新，深受启发，收获很大，

充分理解了校长应 具备的理论素

养和能力素质。

也充分理解了“教育的发展关键看学校，< /p>

学校的

发展看校长”这句话。

校长要善于转换角色，

要有独特的办学理

念，学校才有生机和活力。应该说，这次学习让我开阔了眼界 ，

拓宽了思维，明确了使命。这次培训我的体会如下：

一、校长要设计好学校的品牌

校长是学校工作 的多面手。他既是学校的

.

领导者、决策者

和高级管理者 ，

更是是学科带头人，

教师的勤务员。

俗话说：

“ 有

什么样的校长，

就有什么样的学校”。

校长的工作对学 校全局起

指导、组织、协调和统揽作用。校长对学校的领导，首先是教育

思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。因此，校长必

须把自己的办学 思想贯穿于日常的管理活动中，

用先进的教育理

念去影响、带动教师，< /p>

把自己的办学思想转化为教师的行动。

同

时，

要注重办学经验的积累与扬弃，

努力形成学校内在的精神累

积和成功的 管理理念。

这种精神累积和管理理念是一所学校无形

资产和宝贵财富，更 是学校品牌的意义所在。

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－

要当好一名校长，首先必 须勤于学习，学习是最好的导师，

不学习是落后的象征。

作为一名合格的 校长要认真学习党的大政

方针和相关的教育法规，

作刻苦学习的典范，< /p>

才能做到工作有思

路、有创新。

要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，

指挥好队伍。

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，

当好

师生的公仆，站起来能 当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得

住寂寞，镇守住自己的学校，

正 确处理好班子间的工作、生活关

系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，

< p>充分听取各位的意

见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做< /p>

到层层分工，

层层把关，

层层负责。

把握好 班子建设的四大问题：

一是思想建设问题；二是班子团结问题；三是科学决策问题；

四

是表率作用问题。校长要公道正派，

不搞小圈子，用自己的 人格

力量去带好班子，去影响班子。

校长应多一点人情味，

少一点火

药味；多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每

一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋

友的理念，从 各方面关心好每一位教师，建立好友谊。

要当好一名校长，

< p>再次就是要心中树立六种观念：

全面观念、

发展观念、人才观念、素 质观念、服务观念、竞争观念；六种意

识：政治意识、大局意识、公共意识、特色意识、 未来意识、育

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人意识；弘扬两种精神：奉献精神、贡献精神。

要当好一名校长，

最后要把岗位当作干事的平台，

精心谋事，

< br>在想干事、会干事上下功夫。事无俱细，一项一项完成，一步一

个脚印往前走。在 事业上要用心、用力、用德。工作中要做到三

多：就是多记他人的好处，多看他人的长处 ，多想他人的难处；

三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校长要善于营造良好的竞争氛

围。俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供

活力 ，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加

活力。

有什么 样的校长就有什么样的学校，

只要有利于学校的发

展，作为一名校长应当 刚则刚，

当柔则柔，

非原则性问题采用避

雷针效应。用完 善的制度来支撑学校，

做到制约机制周全，

有操

作性、实 效性、易被师生采纳。

二、校长要建设好团结，高效的师资队伍

教师 在学生中起着直接表率的作用，

你的一言一行、

一举一

动 都是学生学习的榜样。

教师只有用先进的教育理念和扎实的教

育、教学基 本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。

有人这样说

过“知识就是力量； 教育就是财富；学习就是生命。”，教师职

业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。 ”

“先有名师，

才有名校”。

作为一名 校长，

应鼓励教师多读

书，努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发 展史实质就是

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一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，作为教师，

至少要读三

类书：前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的：读史使

人明智，

读诗使人聪慧。

作为校长要为教师创设一种读书的氛围 、

读书条件，

真正让教师成为社会中读书最多的人群。

同 时引导教

师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育

亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，

如

上网交流，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。

三、校长要提高管理水平

要全面提高教育教学 质量，

就必须提高校长的管理水平。

一

所学校质量的高低 ，

是否有竞争力，

关键看这所学校校长的管理

能力。

这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的三点要

求：

x

、目标定位：作为一名校长，首先必须认真统计所在地的

总人口、学龄人口，从而制定短期、中期学校建设的目标，师资

的配备，

根据当地教育发展的实际制定质量目标。

质量目标制定

后首先 找到比的坐标；

其次找到质量的内涵；

第三是质量的类型。

该所学校的学生各种行为习惯较差，

针对这种情况提出“扎实推

进学生 良好行为习惯”的教育。

开学一个多月以来，

由于目标定

位准确，教师教书育人的积极性、主动性空前高涨，

学生的不良

行为习惯 得到有效遏制，学校正向着健康的轨道迈进。

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