凭什么：2021高三联考作文“高中生职业规划”原题及优秀范文

2020年11月11日发(作者：殳元)
2021高三联考作文“高中生职业规划”原题及优秀范文

作文原题
阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，清北中学举办大型高校招生咨询会，吸引了来自全国 各省市的
一百多所大学参与。咨询会上，学生和家长普遍关心的问题是大学专业的
选择和未来就 业前景。学生在和家人朋友的探讨中，形成了四方面的意见
和建议：一是选择自己最喜爱的专业，二是根 据自己的学科特长选择自己
最擅长的专业，三是选择最热门、前景最广阔的专业，四是选择社会最需要的专业。
值得注意的现象是，部分家长和学生在专业选择、兴趣爱好、就业方
向等方面 产生了矛盾冲突。小孙和他妈妈就在专业选择问题上有了争论。
请从下列任务中任选一个，以高三学生“小明”的身份完成写作。
①假设你是清北中学记者团的一员，请针对该咨询会撰写一则新闻稿
或评论文章（自拟题目）。
②请同样面临专业选择的你，给小孙写封信，谈你对专业选择的思考、
权衡和建议（自拟题目） 。
③清北中学高三年级召开关于“高中生职业规划”的主题班会，请你
以“2020年，不一 样的选择，一样的辉煌”为题目，写一篇演讲稿。
要求，选好角度，确定立意：不脱离材料，注意文体特征观点鲜明；
不少于800字。
【题目详解】本题考查学生写作的能力。这是一则任务驱动型作文，
解答此类试题一般分两步，一是解 读材料，抓住材料关键词句，注重材料
的启发和引导，明确立意方向；二是解读任务，在文体、内容、思 维、对
象等方面明确任务导向。本题通过材料考查学生的分析、整合、写作、表
达能力。材料作 文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；
另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作 ，切不可偏题。提炼观点
的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳
观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。这段文字只
有材料，没有明确的话题，需 要考生结合材料拟出合适的题目。细读材料，
不难发现，本题的命题动因是：“职业能力”作为四种关键 能力之一，须
以职业（专业）选择为基础。此题意在引发即将结束高中学业的高三学生
对专业选 择的思考，提前为专业填报或职业选择做准备。可选择材料中四
方面意见建议中的一个方面说见解，也可 综合各种意见，加以权衡并作出
取舍行文。选择“新闻稿或评论文章”，侧重展示家长和学生在专业选择 、
兴趣爱好、就业方向等方面差异性，并分析产生的原因；选择“给小孙写
封信”，侧重站在同 学的角度，提供专业选择的思考和建议，注意书信的
格式；选择“演讲稿”，侧重新时代专业选择的特点 ，表达高三学生对职
业规划的思考，注意这是一篇命题作文，还要注意演讲稿的格式。
参考立意：
喜爱的——兴趣是最好的老师；
擅长的——术业有专攻；
热门的——走在时代前沿，为投身新时代建设做准备；
需要的——服从社会需要，贡献自身力量，实现人生价值最大化。
参考素材：
1、 作为杰出的科学家，爱因斯坦的头脑中转动着数字、公式以及天书
般的阐释;同时，爱因斯坦又钟情音乐 ，总与小提琴为伴。一边是科学创造，
一边是乐声袅袅，工作与爱好领域不同而和谐共存。
2 、我国化学界先驱、著名化学家张子高业余喜欢收藏古墨，他说：“藏
墨是我的爱好，也是我研究化学史 的一个小方面。”因为好墨讲究胶轻、
烟细、杆熟，涉及胶体化学的知识。职业和兴趣如绿叶配牡丹，相 得益彰。
3、据学生的爱好，合理规划学习科目。不仅会使学习的时间能够被充
分利用，而且 学生，也能因此产生兴趣。由尽义务的学习而变为主动吸收
知识；由敷衍的完成任务，而变为对知识的探 索；由机械的模仿学习而变
为自我思考和探索。而若强行灌输学习，学生在中学九门功课的沉重压力下不仅会感到窒息，产生厌学的情绪；并由此荒废时光，甚至将情感寄托
于虚拟的网络之上，难以自 拔。甚至即使是被强行灌输学习，书本知识达
到较高造诣，又有几个能适应大学的培养和栽培？据调查， 和统计显示，
那些高考后光环环绕的状元们，竟没有几个能在他所学的领域上取得应有
的成就。 有走向社会，最终变为庸人的；有刚上大学便适应不了大学自由
的学习环境的；有的甚至自称要寻找自由 的生活，而沦为街道的行乞者。
这难道不是现代教育悲哀所在吗？
4、早在几千年的孔子， 便提出因材施教的教学方式；我们总是在借鉴
孔子的仁政思想，难道不应该借鉴一下他的教学方式吗？现 在的社会是一
个合作的社会，如果培养出来的人才是样样通，样样疏就如同平放纸张一
样，有宽 度，却无厚度。因此，重新合理规划教学科目，顺应学生兴趣所
在，刻不容缓！
5、美国佛 罗里达州一位民选学区委员说:“数学是造成中学生辍学的最
首要罪魁，其实那些题目测试的知识，在工 作中都是用不到的。” 韩愈也
曾说过，闻到有先后，术业有专攻，如是而已。况且相较于样样通，样样
疏松而言，术业有专攻，应该更为合理。
结构示例：“兴趣是最好的老师”，议论文文体。开 篇直接入题，亮
明观点“兴趣是人们活动强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使
大家热 衷于自己的事业而乐此不疲”；然后列举成功人士在兴趣指引下取
得成就的实例，论证“兴趣”对一个人 的重要性；接着对比分析主动与被
动学习的巨大区别；最后总结“人的成功需要正确的引导，那最好的老 师
就是兴趣”。
【点睛】材料作文中增加任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的
功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
任务驱动型材料作文的审题方 法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是
有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向 的作文才能
得一类分。

优秀例文：
兴趣是最好的老师
小孙：
你好，见字如面。
兴趣是人们活动强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使大家
热衷于自己的事业而乐此不疲。人对自然产生兴趣，就能引发出对事物的
体验，对问题的思索；人对生 活产生兴趣，就能引发因好奇而实践，因验
证而发现。古往今来，许多成就辉煌的成功人士，他们的事业 往往萌生于
青少年时代的兴趣中，沿着兴趣开拓的道路走下去，找到了自己事业成功
的路径。
被喻为“科学巨人”的牛顿在苹果树下看书时，从一个苹果成熟落下
而引发了联想。试想一个苹 果掉下来是一件怪事吗？不，它很常见。谁也
没有去注意它，因为我们觉得没有什么大惊小怪的，它不掉 下来难道飞上
去吗？正是牛顿对这个我们不在意的问题有了浓厚的兴趣，既而发现了“万
有引力 ”定律。
著名科学家达尔文，因一次考察，对某岛上动物外型的异样产生兴趣。
也许我们会奇 怪一阵子，就逐渐淡忘，但达尔文却不罢休，进入更深一层
的研究，用了22年时间写成了《物种起源》 一书，提出进化论。推翻了多
年以来“世界上的一切生物都是上帝创造的”这个亘古不变的说法。如果< br>不是兴趣促使他锲而不舍地探讨，也许我们至今仍在信奉着神的创造。这
正验证了孔老夫子的一句 话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
有一家杂志曾用“终日计算，冥思苦想”为标题介绍 了杨振宁的物理
研究。杨振宁因此不大高兴，他对人们说：“尤其不同意的是这个“苦”
字，什 么叫苦？自己不愿意做，又因为外界的压力非做不可，这才叫苦。
研究物理是没有苦的概念的，物理学是 非常引人入胜的。只要我对物理学
有了兴趣，我就会被它那不可抗拒的力量所吸引。”
确实， 同样从事研究的两个人，一个是“我希望能学”，另一个是“希
望我能学”，主动与被动间会产生截然不 同的效果。据心理学家验证，人
若拥有良好的心态与强烈的求知热情，他的灵感便会一触即发，如泉眼般
源源不断，那么结果也会事半功倍；反之，用一张愁眉苦脸面对探讨，就
像一部机器，没有想法 ，说不定方案不仅未能得出，还可能弄巧成拙。由
此可想，为什么我们身边经常发生一些惨不忍睹的案件 ？因被逼学习而跳
楼，结束大好的青春年华；因被逼练钢琴而宁肯自砍手，摆脱约束获得自
由。 而热爱者善于发现其中的奥秘，几乎一离开就要生病。这就是“有兴
趣”与“无兴趣”的最大区别。 < br>人是健忘的，总会丢三落四、忘这忘那，但是对于感兴趣的事物，却
像烙上了印，永远铭记于心。 生活中，人会对美丽的风景过目不忘；人会
对喜欢的物品清楚了解……这都是兴趣爱好在起着作用。不管 是生活，还是
学习，当你对它充满兴趣，你就会发现，记住它是一件多么简单的事情。
人的成 功需要正确的引导，那最好的老师就是兴趣，它推动着人们主
动地去开拓进取，促使我们学会发现身边的 大小事。无论是辽阔宽广的大
地，还是浩瀚无垠的海洋；无论是形形色色的人生，还是生生不息的物种，
它们都存在着千千万万个“为什么”，等着我们洋溢着满怀的兴趣去发掘
其中的道理。
小明
2020年6月8日