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学习游泳:高二作文之高中生演讲比赛题目

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-11 06:48
tags:高中生优秀作文_高中作文, 高中生优秀作文_高中作文

一次春游的作文250-关于下雪的日记

2020年11月11日发(作者:池寅)
高中生演讲比赛题目


【篇一:中学生即兴演讲题目】

八年级语文即兴演讲题目

旧州二中2013年第二学期

1、踏入旧州二中学习近两年,它就像是我们的第二个家。对于这个
家的花草树木、老师、

同学等成员,你一定有许多话想说。请以《我的校园》为题即兴演
讲。

2、从记事以来,你一定结交了许多朋友,从相识到相知,你们之间
一定有许多美丽的故

事。请围绕“朋友”这一主题即兴演讲。

3、人生中处处可以遇到关心、爱护、帮助我们的人,面对他们,我
们应懂得感恩。请以

“感恩”为话题即兴演讲。

4、提起童年,你会忍俊不禁。它太美了,美得像一幅绚丽的画,一
曲悦耳的歌,一首清

纯的诗??请以“童年”为话题即兴演讲。

5、家是温馨的摇篮,是开心的乐园,是美丽的天堂??它时常让你
留恋、回味。请以《我

爱我家》为题即兴演讲。

6、从小到大,你一定有许许多多的理想,它们就像天上的星星不停
地闪啊闪,其中有一

颗最亮的指引着你前进的方向。请以“理想”为话题即兴演讲。

7、旧州是且兰 古国,它有悠久的历史古迹(文昌宫、仁寿宫、天主
教堂、红军长征遗址??),

它有清凌凌的舞阳河,它有肥沃的土地??请以《我的家乡》为题即
兴演讲。

8、读书了,我们呆得最多的地方是教室,在这里,有我们的喜怒哀
乐、酸甜苦辣,它让

你记忆深刻、回味无穷。请以《我的教室》为题即兴演讲。 1篇二:
即兴演讲题

1.刘老师这个班比较吵闹,但课堂气氛还是比较积极。刘老师为了
让学生感到学校生活

很有趣,常给他们讲故事,组织丰富多彩的活动。尽管刘老师尽可
能地减少学生的课业负担,

而且力求使学生能够轻松、愉快地学习,但是学生上课时注意力仍
然不够集中,作业马马虎

虎,不按时完成的大有人在。

你是如何从是否有利于学生自主学习的角度来评析刘老师的课堂管
理方式的? 自主学习,是指学生自己有目的的学习,对自己的学习
内容和学习过程有自觉意识和自

我控制的学习方式。这就要求学生具备一定的学习能力,掌握基本
的学习方法,并且具有主

动学习的意识。

刘老师的课堂管理方式较为开放的,用积极的课堂氛围、丰富的课
外活动来充实同学学

习的同时减少他们的课业负担,力求他们能够轻松愉快学习。这等
于说,在学习方面,给了

同学们更多的自由发挥的空间,对于同学们进行自主学习,是有一
定的促进作用的。但这种轻 松自由的课堂教学模式和课堂管理方式,
也造成了同学们上课注意力不够集中,

作业马马虎虎,不按时完成的大有人在的不良现象。这说明了刘老
师这种课堂管理方式并不

是完全有利于同学们的自主学习的,过于强调轻松、自由地学习,
有时候在帮助学生提高学

习的自觉性、逐步掌握学习方法和养成良好的学习习惯方面是极为
不利的,过度自由化将会

造成松懈、倦怠、随意的学习态度。我认为,所以如果教师在组织
自主学习时,为了体现学生 的自主,一味地对学生放任自

流,只在一边串接一下教学环节维持一下教学纪律,是远远不够的。
教师支持性的参与对学

生来说更有意义,学生主动学习的精神,需要教师经常地启发点拨
和引导,帮助学生提高学

习的自觉性,逐步掌握学习方法,养成良好的学习习惯。所以如何
发挥教师的引导作用,决

定了自主学习效率的高低,教师除了要在学生自主学习时串联教学
环节、维持课堂纪律,保

证活动有序进行外,还需要对学生的学习提供更多的支持。

2.王老师在课上完了之后问学生“听懂了吗?”“听懂了”同学们齐声回
答。“还有谁不懂

请举手。”全班静悄悄的,学生a的手稍稍伸了一下很快就又缩了回
去了,细心的老师还是发

现了,他温和地说:“你哪里不懂,没关系,讲出来。”该同学怯怯
地站起来叙述着,老师一

边鼓励学生大声点儿,一边走过去俯下身听,很耐心地又讲了一遍,
最后对这位学生说:“请< br>
坐,以后要注意听讲。”

请问,你对该教师的行为有何评价? 作为一名教师,在具备了扎实
结实的专业学科知识和教育知识外,更应当具有细心、敏

感、耐心等品质。在课堂上可以如沐春风侃侃而谈,将知识由浅入
深,引导学生渐入学习佳

境;在课后更要做到细心与亲切。王老师在课上完后问同学们询问
听懂没有,并请不懂的同学 举手,这给了同学们一个提

问巩固反思的机会,利于同学们更好地掌握知识;并且细心地发现
了稍稍伸了一下手又缩回

去的同学,鼓励他大胆大声地提出问题,并耐性地向他讲解,这都
体现了一老师的优秀品质。

最后

在面对学生的时候,尤其是一些困难生的时候,不仅仅要做到这些,
更为重要的是能够

鼓励他们。

3.学校举办爱心义卖,要求每班上交金额最低为50元。(1)班连
本带利共收875元,除

去本钱,获利405元。班里有的同学提出为争取年段第一名上交
875元,也有同学提出上交

405元,还有同学提出上交50元,留下的作为班级活动经费。班主
任同意了最后一种方案,

理由是:同学们通过义卖锻炼了自己的实践能力,这是班级同学的
劳动所得,上交给学校,

也不知做什么用途,不如留作班费。你如何评价这位班主任的做法?
我抽到的是三号题目,学 校举办爱心义卖,要求每班上交金额最低
为50元。(1)班连本

带利共收875 元,除去本钱,获利405元。班里有的同学提出为争
取年段第一名上交875元,

也有同学提出上交405元, 还有同学提出上交50元,留下的作为
班级活动经费。案例中的班主任认为,同学们通过

义卖锻炼了自己的实践能力,这是班级同学的劳动所得,上交给学
校,也不知做什么用途,

不如留作班费。

我认为,老师的做法略欠思考,并不十分妥当。虽然他将同学们义
卖所得的钱当做班费,

或许会让同学们用的更为有意义,做个一个教师,这样的做法,我
认为并不有利于同学们的

教育和成长。

理由有三:首先,正如老师所说,“同学们通过义卖锻炼了自己的实
践能力”,因此就没

必要计较钱的问题。对于一个教书育人的教师而言,更重要的是教
育学生体会“爱心义卖”

做个活动的真谛。相对于让学生提高实践能力和培养他们的社会责
任感而言,过分计较“劳

动所得”的问题,稍显逊色。在这个物欲横流的经济社会中,关乎,
责任感、爱心、仁义等之

类的品质,似乎正悄悄地离我们远去。素有“人类灵魂建筑师”之称
的教师有义务让这渐渐

流逝的品质传承下去,捍卫人类最后的净土。 同学们在思考如何处
理这笔”劳动所得”,老

师应该引导同学们将注意力放到通过这次活动你在精神上收获了些
什么,学到了什么,而不

是讨论这笔钱到底何去何从。其二,关于学校上层对于这笔义卖得
来的钱做如何处理,也许老 师也不知道学校到底作

何处理,但是作为一个老师应该信任学校一定能够合理地有意义地
使用这笔钱,而不应添加

过多的个人主观意见。学生因为自身的思维方式不够成熟,很容易
轻信老师的所说的话,而

这一面之词的曲解,也容易使学校的形象在学生心目中大打折扣。
其三,漏缴、少缴义卖所得,有贪污之嫌。老师的做法,容易让学
生认为,这样的行为

是合理的。但却不知,这对学生日后的成长将产生很不利的影响。

4.小g是班上一位言语不多的女生,上课从不举手发言,成绩也相
对落后。老师为了鼓

励她,请她回答问题,她先是慢吞吞地站起来,然后就是沉默,老
师让她坐下后,她又心事

重重,总是不敢抬起头来投入地听课。接连几次都是如此。 你认为
这位老师采取的让小g

建立自信的方式合适吗?

5.小林是校篮球队主力,每天傍晚要参加高强度的训练,但上英语
课时他总是趴在桌子

上睡觉。英语老师找他谈话,严厉地批评了他。第二天,在英语课
堂上他故意和同桌讲话,

影响了同桌听课。这时候,你会怎么处理这个问题? 我抽到的是五
号题。这个案例中的小林,是校篮球队主力,每天傍晚要参加高强
度的训

练,但上英语课时他总是趴在桌子上睡觉。英语老师找他谈话,严
厉地批评了他。第二天,

在英语课堂上他故意和同桌讲话,影响了同桌听课。 这是一种教师
经常能够遇到的情况,这让我想到了另一则故事。一位年逾古稀的
美国教

师曾经动情地讲述过他12岁是当报童的故事。一个午后,他和他的
一个小伙伴躲在一位老妇

人的后院,朝她的房子扔石头,一不小心砸到她的窗户玻璃,俩人
惊慌失措地逃走了。他很

担心被抓住,可是很多天过去了,一点动静都没有。他跟往常一样
每天为老妇人送报,老妇

人依旧微笑地向他打招呼。但是内心的不安和良心上的负罪感让这
位教师决定把送报积攒下

来的钱赔偿给老妇人。三个星期后,他将赚来的7美元和一张便函
一起装进信封,在便函里

面,他解释了事情的来龙去脉,表示很抱歉打破了她家的玻璃,希
望能用这些钱递补她修补

窗户的钱。直到天黑,他才将信封鬼鬼祟祟地投进她的信箱,这时
候,这位教师说,他的灵

魂才感到一种赎罪后的解脱。第二天,送报到老夫人家时,他又能
坦然面对她给予的亲切的

笑容,并且也能回赠她一张笑脸。老夫人谢过了报纸然后递过老教
师一袋饼干表示感谢。当

他在吃饼干的时候发现里面有着一个信封,是那七便士和一张写着
“我为你骄傲”的纸条。对 于成长中的少年儿童,言行失当或者偶尔
做错事情也是难免的,这个时候家长和老师

无需急着纠正或者惩罚,当一个人知道自己犯了错,内心都会有不
安和愧疚。所以,面对在

课堂上捣乱的小林,我不会急着去严厉地批评他,先让他保持安静,
不影响同桌听课,然后

再课后循循善诱,让他意识到自己的错误,并主动去改正。

6.刘老师是刚刚跨出师范院校大门的新教师,她工作非常认真,特
别是备课, 总要花许多时间去钻研教材,揣摩教法。但在学期中间
教务处检查备课录时却发现,刘

老师没有写过一份教案。教务处主任找刘老师谈话时,刘老师说:
我把上课要讲的东西都写

在脑子里和书上,写不写教案没什么区别。你对此有何看法?

我抽到的是六号题目,案例中,刚刚跨出师范学院的刘老师工作认
真,特别是备课,总

花许多时间去钻研教材,揣摩教法,而教务处检查备课录时却发现
她没讲的东西都有写过教

案,刘老师说,他把上课要讲的东西都写在脑子里和书上,写不写
教案没什么区别。从一方面 来说,案例中的刘老师,工作认真,花
时间去钻研教案,揣摩教法,将上课要

讲的东西写在脑子里和书上,而不是依靠教案来上课,这是一种认
真负责又有自信的表现,

是值得肯定的。我认为,老师上课本就不应该拿着教案念,或者说
过分依赖地教案。课堂上

同学们的一些表现和反应,是不能预估的,或者会出现一些特殊情
况,上课的内容也不会完

全与教案相同,而需要根据课堂上的实际情况,即兴地机动灵活地
进行变通。这个时候教案,

往往成了一个累赘。

但是从另一个方面来说,案例中的刘老师,作为一个刚刚跨出师范
院校大门的新教师,

虽然工作认真,花时间去钻研教案,揣摩教法,但是却没有养成写
教案的习惯,这并不是一

个很好的开始。虽然说上课并不能依靠教案,我认为,养成写教案
的习惯对一个教师以后的

教学生

涯有着很大的影响。作为新的老师教案的重要性是不容小觑的。首
先在编写教案的过

程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯
发散的过程,再者经过不

断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。最后,随着
教案的完成,对于教材和

知识点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。而在以后的工作中,
教师也可以通过对比自

己以前的教案和现在的教案,精益求精,得到提高。

7.钱梦龙老师教《故乡》分三步走:1、学生用一节课自学课文,提
出问题;

2、教师把学生提出的问题分类归并,然后启发学生逐步探讨解决,
用两节课;3、布置

练习题。

一般的课堂都是老师问问题,学生思考回答;而钱老师却把提问的
权力交给学生,对你

有什么启发?

在我们所上的传统课堂上,听到的是教师和少数学生的声音,缺少
大多数学生的参与活

动。教师过于注重自己教学行为的演示,这种演示主要是教师的课
堂控制和个人的表现。于

是,学生就成了“配角”和“观众”,课堂教学成了忽视学生存在的教
师单方面活动。过去的

课堂,过于注重对学生的训练,学生的课堂表现是超量地做习题。
把训练等同于教学。这些

训练忽视了学生的心理活动,忽视了学生的态度和情感,学生做练
习题的“自动化”水平在

提高,但学生思维的灵活性、敏感性在降低。,思维是从问题开始
的,有问题才有思考。古人 云:“疑是思之始,学之端。”学生有所
疑,

才会学有所思,有所得,才会产生兴趣,形成动力。 钱梦龙老师的,
认为“三主”是导读教学的指导思想。“三主”,即“以学生为主体,以

教师为主导,以训练为主线”。 他的《故乡》,让学生用一节课自
学,提出问题,在第二节课

让把学生提出的问题分类归并,然后启发学生逐步探讨解决,最后
再布置作业。 我认为这这样的课堂可以让能同学们更具有生机和活
力,让学生由被动的接受知识转变

为积极的参与学习,并能不受身心约束,更多的自由提出疑问,自
由发表见解,增加自我表

现的机会。教师把提问的权力交给了学生,把学生兴趣调动起来了,
让他们在快乐民主的氛

围中,在积极参与的过程中,在不断成功的体验中,觉得思品课非
常有趣有用,并且学习就

是一种享受。

8.一天,一个小男孩在家里照顾他的妹妹莎莉,他无意中发现了几
瓶彩色墨水,小男孩

忍不住打开瓶子,开始在地板上画起了妹妹的肖像。不可避免地,
他把室内各处都洒上了墨

水污渍,家里变得脏乱不堪。当他母亲回来的时候,她对色彩凌乱
的墨水污渍视而不见,却惊 喜地说道:“啊,那是莎

莉!”然后她弯下腰来亲吻了她的儿子。这个男孩就是本杰明?威斯
特,后来成了一个著名的画家。他 常常骄傲地对人说:“是母亲的亲
吻使我成了画家。”作为一名教师,这个故事对你有何启示? 这个故
事让我想起了另外一则故事,一位母亲因为孩子把它刚买回家的金
表当成新玩具

给摆弄坏了,就狠狠揍了孩子一顿,并把这件事情告诉了孩子的老
师。不料,这位老师却幽

默地说,恐怖一个中国的爱迪生被你枪毙了。这位母亲不解其意,
老师给他分析说:“孩子的

这种行为是创造力的一种把那个表现,你不该打孩子,要解放孩子
的双手,让他从小就有动

手的机会。”

母亲听了老师的话懊悔不已,问老师说,那该怎么补救呢。老师接
着说,“你可以吧孩子

和金表一起送到钟表铺,让那个孩子站在一旁看修表匠如何修理。
这样,钟表铺就成了课堂,

修表匠成了先生,你的孩子成了学生,修表费就成了学费,不仅能
够,满足孩子的好奇心,

说不定,他真能学会修理呢。”故事中的老师就是我国著名的教育家
陶行知先生。对孩子弄坏 金表这件事,故事中有两

种截然不同的观念,母亲把它看做孩子“坏”的本性的体现,而陶行
知先生则认为是孩子的

好奇心求知欲使然。如同在案例中将室内洒满墨水污渍的男孩一样,
幸运的是他的母亲看到

了他的创造力而不是破坏性,最终造就了一位画家。不同的教育观
念,必然产生截然不同的

教育效果。

对于一个未成年却充满想象力的孩子,我们永远都不可能预测他将
通过何种方式、和种

途径去实现未来的人生价值,获取属于他的成功。我们要做的只有
一件事,那就是鼓励,再
< br>鼓励!只要是积极的、向上的、生动的就去鼓励,剩下的一切都交
还他自己——让孩子做孩

子的事,他往往能在“不可能”或“不太可能”中找到可以献身的东西,
并能在造福于人类

的事业中达到一个光辉的顶点!

9.上课时,老师问了一个问题,一位平时学习成绩落后的学生举手,
老师请他回答,他

站起来,可什么也不会。老师问他:“不会,为什么举手?”他说:
“同学们老说我不敢回答

问题,我也想举一回手,没想到,老师偏偏叫了我。”下课后,老师
和他约定:“以后你不会

的时候就举左手,当你会的时候就举右手,我准叫你。”老师的理由
是,既然学生站了起来,

就要让他体体面面地坐下去,以使他充满自信地又一次站起来。在
课堂教学中,有一个不被大 家留意却又不可小视的规矩,那就是上
课发言的“举手”,

你认为需要改变吗? 我觉得这个小小的规矩并不需要去改变。在课
堂教学中,这个小规矩,既不会被其他同

学们留意到,影响到他们的听课效率,同时又能给这位成绩落后的
同学有回答问题的机会,

让他在建立自信心的同时鼓励他认真听讲,积极思考。何乐而不为
呢。建立学生的自信心对学 习来说是非常重要的,而老师的鼓励、
期望和信任,会对学生产

生巨大的影响,可以给学生指明努力的方向,激发学生的学习潜能。
尤其是面对一些学习成

绩落后的学生,他们极容易丧失的对学习的信心,假如案例中的这
个老师从不喊他回答问题,

或者当他打不出来的时候只是让他尴尬地坐下去,那么慢慢的,这
位同学也许不再举手,不

再思考,甚至与不再认真听讲了。而用这么一个小规矩,来给他机
会回答问题,不仅仅是体

体面面地坐下去,更为重要的是通过这个举措,建立他的自信心和
对学习的兴趣。 皮革马利翁效应,又叫做“罗僧塔尔效应”,也有人
成为“西施效应”、“期待效应”,之

人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或者语言会使该情境产生
适应这一期望或语言的效

果。教师对学生的爱、关怀和期待在期望效果上会产生这种期望特
性的良好作用。案例中的

这位教师,通过这个举手的小小规矩,将其中暗含的希望,以相当
微妙的方式传播给学生,

潜移默化地区影响学生,如涓涓细流滋润着学生的心田,也如一粒
石子投入新湖,引起碧波

荡漾,使学生产生再接再厉,积极向上的力量,对加强学习动机具
有积极的作用。

10.一天中午,周老师刚从食堂回到办公室,还没来得及坐下,班长
就风风火火跑来报告

——小a与小b在教室干起来啦!一会儿工夫,小a与小b在一帮
同学的簇拥下,来到办公室 门口。周老师请其他围观的

同学散开,却没有立即让他们俩进办公室,而是把他们俩“晾”在门
口,打算先来个冷处理。

这时,教务主任通知全体教师到会议室开紧急会议。周老师来不及
细细盘问来龙去脉、是非

曲直,让他们俩相互说声“对不起”“没关系”,再握一下手,就这样
草草处理了一下,赶去

开会了。

请问,对老师的处理方法你有何看法?我觉得案例中的周老师这样这样处理同学间的纠纷并不十分妥当。首先,周老师把a小和小b
先“晾”在办公室门口,并让周围 同学散开。这一点比较好。

让打架的两位同学先冷静冷静,避免了两个“火气”很大的人再次打
起来,和围观同学你一

句我一句说不清楚事情的情况。给了小a和小b一个自己仔细思考
这件事情,认识错误的机

会。对于成长中的少年儿童,言行失当或者偶尔做错事情也是难免
的,这个时候家长和老师

无需急着纠正或者惩罚,当一个人知道自己犯了错,内心都会有不
安和愧疚。冷静下来后,

不安和愧疚会让他们主动地认识错误,改正错误。但是接下来周老
师因为要去开会却草草处理 了这件事情,并不问清楚事情的来龙去
脉、

是非曲直,只是让他们相互到了个歉握了个手就结束了,这样的处
理方式并不合适。并没有

从根本上解决小a和小b打架的这件事情。虽然说是因为另有急事,
但也不能这样草草处理。

【篇二:演讲题目】


课前五分钟演讲话题80道

1.结合项羽的生平经历,请你谈谈“性格决定命运”这个命题。

2.请评述司马相如的经历及其作品

3.请你评价毛泽东

4.生要有所息(人应该在忙忙碌碌中留点时间,叩问自己的灵魂)

5.面对人生中诸多的围墙,你会怎样,你能怎样?

6.2012是否真的会到来?

7.请你说说音乐与文学有怎样的关系。

8.请介绍一位现代诗人及赏析他的一首代表作。

9.请结合《亲爱的安德烈》,谈亲子问题。

10.请你介绍秦淮八艳或嘉靖皇帝

11.请你谈谈《红楼梦》中贾宝玉的形象

12.请你谈谈素质教育与应试教育的关系

13.请你谈谈对“不能让孩子输在起跑线上”的理解

14.请你谈谈“山寨现象”

15.请你谈谈“温室效应”

16.请你谈谈“手机实名制”

17.谈完善人格之自省的必要性

18.请你谈谈价值观念之社会认可与“另类观念”

19.介绍一本你认为有价值的书(你最想推荐的一本书)

20.介绍曾给你带来莫大的精神力量的一位作家

21.文科病症种种及其诊断

22.我尝过(理解)的孤独的滋味

23.怀孕了,该不该堕胎?

24.当前学校如何应对高中生的心理问题

25.老师对学生的作用到底是起辅助还是主要作用,学习到底是靠老
师还是自己?

26.文理到底该不该分科

27.高中生看卡通片是否显得幼稚?

28.出国留学的利弊

29.高中生进校带手机到底是利大于弊还是弊大于利?

30.请你介绍一部你认为最有推荐价值的电影

31.中国如何才能成为真正的大国?

32.你如何看待南海主权问题?

33.国产烂片却取得了好票房,原因何在?

34.为何李敖来杭会引起关注

35.西方文化优于东方文化的表现

36.东方文化由于西方文化的表现

37.“道可道,非常道“如何解释?

38.谈谈你对“舍得”的理解

39.假如鲁迅先生能够活到今天,他会怎样?

40.谈谈你对《肖申克的救赎》的理解

41.我眼中的《红楼梦》

42.谈谈纳兰词中的古典情结?

43.谈谈你对摇滚的看法

44.比较.与评价电视剧新版和新版红楼梦

45.电子书的发展十分会代替纸质书?电子书的发展对文化传播产生
了怎样的影响?

46.中国大学的严进宽出与西欧大学宽进严出之利弊

47.我所了解的上海世博

48.有人说,80后是中国五千年来最悲惨的一代,为什么?

49.如何看待当今盛行的选秀现象?

50.如何看待凤姐现象?

51.你认为中国能在五十内赶超美国吗?

52.中国的创新竞争力从何而得?

53.谈谈我国千夫所指的食品安全问题

54.对高中生的管理到底该宽松还是严格

55.想像你是某两个著名人物的后代,谁是你的父母呢?他们将什么样
的素质传给了你?

56.假如一个平常的日子被加上了4小时35分钟,你将会做什么不同
的事? 57:开 车进钱江新城,看到那里的标志性建筑,如果你可以在
这座建筑物的墙上画任何东西,你将画什么,为什 么?

58.认识他人是否比认识自己更容易?

59.谁是你们这代的代言人?他或她传达了什么信息?你同意吗?为
什么? q. k# y# i q; h7 b- i9 f9 g

60.有种理论认为:伟大的领袖人物都是由他们所处 的具体的时代创
造产生的。照你的看法,伟大人物的产生,是由于所处的环境,还
是由于个人的 特质?试举出一位人物来支持你的观点

61.在愚蠢的错误和聪明的失误之间总是存在着极 大的不同。请说一
说你的一个聪明的失误,并且解释一下它怎么给你或他人带来益
处。.

62、你认为什么思想、发明、发现或创造到目前为止对你的人生产
生了最大的影响?请 简要说明。

63、你曾经不得不作出的最困难的决定是什么?你是怎么做的?

64. 为了给自己一个未来,是否应该忘记过去?

65.杭高晚自习有必要吗?

66. 星期六是否应该补课?

67.国共两党对抗战的贡献

68.中国人是否有相对的言论自由?

69.学习的最终目标到底是什么?

70.考试时考查学生能力的最佳途径吗?

71.开设生理课的必要性

72.学校应该关注每一个学生的发展还是只为了培养尖子生?

73.高中读课外书会耽误学习吗?

74.理科生的自主招生要必要考文科内容吗?

75.读网络小说的利弊

76.学习的乐趣从何而来?

77.如果没有高考会怎样?

78.如何看待蒋家王朝的功与过?

79.中国是否该施行多党制?

80.用孔孟之道来治理国家是否可行?

即兴演讲题目精选

1、曾 经有这样一首小诗,饶有趣味:你不可以左右天气,但你可以
改变心情;你不可以事事顺利,但你可以事 事尽力;你不可以改变
不公,但你可以展现笑容;你不可以预知明天,但你可以把握今天。
细心品味这首诗,然后针对此诗,自定主题,即兴演讲。

2、请根据“没有比人更高的山”这句话,自定主题,即兴演讲。

4、有人认为:青春像一座山背负一路感伤;郭敬明也曾说:青春是

道明媚的忧伤。请围绕“青春”这一主题,即兴演讲。

5、清晨—微风—草坪(展校园一景:柳条依依,绿草青青)

注:(1)以上给出的词为即 兴演讲的主题关键词;(2)括号内给出
的是参考演讲方向,便于各位选手更好理解主题关键词,并非要 求。

6、责任—义务—自豪感(使命感,主人翁精神)

7、请您以“人生处处是考场”为话题进行演讲。

8、寻找幸福的人,有两类。一类像在登 山,他们以为人生最大的幸
福在山顶,于是气喘吁吁、穷尽一生去攀登。另一类也像在登山,
但 他们并不刻意登到哪里。一路上走走停停,看看山岚、赏赏虹霓、
吹吹清风,心灵在放松中得到某种满足 。尽管不得大愉悦,然而,
这些琐碎而细微的小自在,萦绕于心扉,一样芬芳身心、恬静自我。
请以“站在烦恼里仰望幸福”为话题演讲。

8、有位哲人说:“真正让我疲惫的, 不是遥远的路途;而是鞋子里
的一颗沙。”体会其中的深意,并以此为话题演讲。

9、张爱玲女士曾经说过这样一句话:“对于三十岁以后的人来说,
十年八年不过是指缝间的事;而对于 年轻人而言,三年五年就可以
是一生一世。”(选自《十八春》)请以此为话题进行演讲。

9、人生的道路上,处处可能遇上不可磨灭的创伤。有句话却说:
“每一种创伤,都是一种成 熟。”您同意这种说法么?说说你的看法。

10、“不凡是瞬间的风景,平凡是永恒的罗兰 。”谈谈你对这句话的
理解,若要你选择,你会选择瞬间的风景还是永恒的罗兰?

12、现在我们所看的每场晚会都经历过了精心的彩排。然而人生却


【篇三:高中生励志演讲稿_范文】


高中生励志演讲稿_范文

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是“成功需要无比坚定的信念”。

首先我先给大家讲一个真实的故事吧:

台湾有个年青人,经过数年的拼搏后赚了不少钱。他 准备到欧州旅
游,入住一酒店,第一天早上醒过来,听到一阵敲门声。门一打开
后有个侍应生很 热情地跟他说:“good morning sir。”他没听懂。
按照中国人的惯性思维,他在想:“是不是问我叫什么名字。”

于是他大声在说:“我叫陈阿土。”第二天早上他又听到一阵敲门声,
门一打开后又见昨天的 侍应生,这个侍应生又跟他说了一句:“good
morning sir。”他有点生气了,“怎么这么笨呢?”于是他更大声地
说:“我叫陈阿土。”

第三天早上令人恐惧的事情还是发生了。他又听到一阵敲门生,这
个侍应生又跟他说了一句:“good morning sir”,他非常气愤地说:
“我叫陈阿土。”当天晚上他睡不着了,他想弄个明白。 于是他问旅
游团的团长。团长说:“你才是笨蛋呢?人家问你早上好呢!”

他突然 觉得很羞愧,我赚了那么多钱,怎么文化水平这么低呢?于
是他准备学英语,他学的第一句话就是:go od morning sir。第四
天早上他在焦急地等待侍应生的敲门,因为他要把这句话用出来。
所以当侍应生一敲门,门一打开后他立刻对侍应生说:“good
morning sir”,侍应生听完后立刻说:“我叫陈阿土。”

这是为什么吗?因为在这个世界上不是你 影响了别人就是别人影响
了你。成功需要无比坚定的信念。信仰没有正确与否,只要适合你
的, 就是最好的。

我要送给大家第一句话,这句话是一个信念,那就是今天我必须成
功 。记住,是今天,不是明天,更不是高考。因为所有人生的成功,
只能今天成功了,人生才有可能成功。 “养兵千日,用兵一时”,千
日折合起来正好是三年,高中三年的风风雨雨,酸甜苦辣,我们一
同走过;用兵一时的胜利是我们流泪、流汗、流血后的期盼。

高考是一块试金石——通过高 考,淘磨出来的金子才会闪闪发光。
这是一场需要顽强毅力才能跑到终点的马拉松;这是一场需要奋力< br>拼搏才会赢得的百米短跑竞赛;这是为每一个不屈服于命运安排的
平民百姓孩子准备的最公平的决 斗场,更是为新时代学子无悔青春
奏响的命运交响曲。

越来越临近的2010年高 考决定着同学们一生命运的成败荣辱。牵
系着万千家长望子成龙、望女成凤的强烈期盼;也关联着学校发 展
的机遇和创名校的进程。

为了梦中的理想,为了一生的成功,我们没有借口,我 们没有理由;
我们只有努力,只有奋斗。为了理想而奋斗的人生是无悔的人生,
相约无悔的青春 ,聆听高考的脚步。

我的演讲完毕,谢谢大家!

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本文更新与2020-11-11 06:48,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/5647.html

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