-
中华少年诗歌朗诵串词
【篇一：中华少年串词】
五（
3
）班：诗歌朗诵《中华少年》
我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆，曾记否
“
少年富，则
国富，少年强，则国强！了不起的中国少年，我为你自豪，
我为你
骄傲。下面，请欣赏五年级三班带来的朗诵《中华少年》。
【篇二：中华少年朗诵串词】
披一路风尘，数千载风流，看青山依旧，唱大江东去。今天，在人
类就要举步跨进二十一世纪门槛的时候，我们从历史的珍宝馆里满
载
而归，和大家共享这场精神的盛宴。一个民族能够昂首屹立在人
类文明之林，她的脚下必
定有奔流不息、万世不竭的民族文化的滋
养。这条文化长河，从远古奔向未来，从洪荒奔
向文明、带着一路
欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊，留下了诸多硕果和丰碑，也记
下了诸多辛酸和遗恨。疏理这条河道，披沙拣金，我们拾到了光照
古
今的千古名篇。它是艺术笔墨写就的史诗，前无古人，后无来者。
既是民族智慧的结晶，
又是历史长卷的浓缩。嶙嶙魏晋风骨，巍巍
盛唐气象，咚咚动地鼙鼓，猎猎旗卷楼兰，金
缕曲，黄莺儿，桃花
扇，杨柳风，篇篇是对时代的沉思，字字是对历史的凝视。它是价<
/p>
值连城的稀世珍宝，美不胜收，倾国倾城。它如同熠熠生辉、泛彩
流光的颗颗钻石，镶嵌在时代的长廊。夸父的坚毅，洛神的婀娜，
屈原的仰天长啸，李煜
的愁肠寸断，关云长的横刀立马，贾宝玉的
儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而
不朽。它是一条连接
民族文化的链环，一端牵着远古，一端指向未来。浩浩五千年文明，
摇曳多姿，辉煌巍峨，浸润和滋养着中华民族。千古名篇，字字珠
玑，篇篇锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版、精华篇。捧读它，
欣赏它，我们清晰
地感觉到了先贤哲人的深邃博大，志士仁人的报
国壮志，游子商旅的亲情乡愁，旷男怨女
的追求呐喊。历览千载辉
煌地，长歌浩叹唱古今。捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏
这
些绝唱，我们与历史对话。传统在这里升华，文化在这里更生。我
们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者，我们还是当
代文化派出的使节
。拾一块女娲补天遗落的彩石，借一弯斜照汉家
宫阙的冷月，折一缕渭城朝雨中的柳丝，
挑一盏冰心老人点燃的小桔灯，让我们沿着历史长河的故道溯
流而
上，开始寻觅千古名篇的文化散步。第一部：魂兮归来
< p>当我们掬起
一捧长江水，可曾想到过它的源头？当我们在中国文化长廊里留连
信步的时候，却一定要到它的起点走走，那里是中国文学之母。
在
这片天荒地老的时空里，似乎一切都变得单纯而宁静：五色彩石环
< br>绕着女娲，夸父在烈日下奔走，精卫鸟在蓝天里歌唱；澄彻的青天
绿水，无边的林
莽沼泽，山也巍巍，水也悠悠。未经人工点染的大
自然，启迪了万物之灵人类的文学灵感
，人又转而赋予大自然以灵
性。于是，我们今天才听见了孔子的感慨，庄子的歌唱，屈原
的长
叹。请跟我来，走到几千年前的那一边，翻检历史的书简，来体味
< br>其中的悠远与神秘。
▲
《木兰辞》（北朝民歌）
张丽达作曲
童声合唱戎马关山报国志，
魂牵梦绕女儿情。一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是
英姿飒爽的少年将军；
对镜梳理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的
则是一位楚楚动人的闺中女红妆。这二者在花
木兰身上的统一，世
世代代向人们传达着这样的信号：中国女性的伟大、坚韧与温情。<
/p>
▲
《山鬼》（屈原）
叶小钢作曲
梁宁演唱
苦恋与思念，是文学的
永恒主
题。屈原的传世之作《九歌》中的山鬼堪称翘楚。这是一篇
热恋中少女的内心独白，也是
大胆而泼辣的爱情宣言。它不重在描
绘少女如花的容颜和婀娜的身姿，重在袒露少女忍气
吞声的内心世
界，传达一种追求爱情的热烈情绪。
▲
《招魂》（屈原）
王西麟作曲
汪燕燕演唱如同一个迷路的孩子，
< br>一个满腔爱国热血而又报国无门的人，他的失意、彷徨乃至失魂落
魄，我们都很容
易理解，甚至被他汹涌的情感所征服，他就是早已
仙逝千年的古人
——< /p>
屈原。为了表白自己的心境，屈原找到了一种
非常独特的方式：招魂。有人
说，这是屈原
【篇三：中华经典诵读主持词】
中华经典诗文诵读主持词
甲：中华文化源远流长
乙：中华诗文浩浩荡荡
甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行
乙：我们在这声韵汇成的河川地徜徉
甲：这里有浪漫洒脱的李白
乙：这里有忧国忧民的杜甫
甲：这里有江南的钟灵毓秀
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：中华少年诗歌朗诵词(精选)
下一篇：中华少年朗诵主持词