我的好朋友作文三年级：高中生作文评语大全

2020年11月11日发(作者：刁约)
高中生作文评语大全


【篇一：高中作文评语集锦】

高中作文评语集锦

字 迹

a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道 一样，找不到一点脏??
端端正正的字迹，让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭
愧，我字没有你写的好看??

b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间， 当然看
起来不顺眼??你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??
我不相信你的字 写不好，永远就这么潦草??认真耐心地写，你会写
的比我还要棒??

内 容

a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有
血有肉，读 起来真是一大享受??你的作文内容具体，我读的十分过
瘾??你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字 ??

b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句
就好喝了 ??不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得
有点难为情吗??你的作文像90岁老太太的 嘴，干瘪空洞，讲话直漏
风??

语 句

b、作文疙疙瘩瘩， 读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，
不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了，不完整? ?写好后仔细读
一读，就会发现不通的地方??不要怕麻烦，好文章都是改出来的??
不能老指 望别人替你改，要学会自己修改每句话??

层 次

a、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思，段
落分明??

b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉??
小节分的太少，你舍不得多分吗?? 中间一节还能再分几个小节??一、
二小节不该分，要合并??这一节与上面小节内容联系不上??
详 略

a、重点突出??重点部分写的详细，不错??事情的经过一五一 十都
叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了??

b、第x节 写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点
的内容应该简单写一写??

题 目

a、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆??题目很有意思，让人忍不住想看下去??告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目??题目加标点
符号（省略号、问号、感叹号 、破折号），与众不同??我很喜欢你
这个有趣的题目??

b、题目老一套，人家 就没多大兴趣看你的作文了??这样的题目人
人都会起，太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动 动脑筋，换
个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一些??

标 点

a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人??标点用得十分
准确??

b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文??
丢了许多标点，你想让我 一口气不停地读下去，憋死我呀??标点可
不好吃啊??标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走 路??希
望你认真打好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占
两格，不能打在 一个格子里??

鼓 励 的 话 语

这篇写的超过上一篇，继续加油 啊??内容再具体生动点，你很有希
望成为作文小组成员??多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在
报刊上发表??丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也
能做到，而且会比他们表现 更出色??都是秦老师教，你还怕写作水
平不上升吗??每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词 语的??
世上无难事，只怕有心人??现在你习作的字数比以前多多了，这是
你认真写日记的结 果??你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧??
上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。 下次争取写得更棒，
好吗？??不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦
想迟早 会实现??老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少??
把作文小组同学的日记、作文借去多看 看，保证对你有很大帮助??
灵感从来不喜欢拜访懒汉??勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报
纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的??

作 文 评 语

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个
很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希
望我们共同切磋，在文学 的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？
谢谢你。

4． 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新
颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢 ？

5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清
气爽。语言 流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和
感染力。努力，再创辉煌！

6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情
真挚细腻，具有个人风格。愿你在写 作路上继续采撷生活中的朵朵
浪花，让自己的风格更趋完善！

7．行文笔锋犀利， 旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上
还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不 已。再下
功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋
成熟，更加耐读！< br>
8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语
言平实而柔和， 描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起 到画龙点睛的
作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

9．本文文 笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散
步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“ 我”的沉思和联想，可以
说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成
为 一个具有高尚人格

力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

10． 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从
平凡中发现不

平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚
上，每个时段都选取了极富生活情趣的 镜头加以点染。清新活泼的
语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11． 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，

运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意
料之外，又在情理之中。语言朴实无华 ，采用白描手法，作者的爱
憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12． 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；
对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的 感情。人物形象丰满、
真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父
亲的期 望！

13． 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。
本文 体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

14． 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你
的思想意识。

15． 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文
文学色彩很浓！

16． 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如
流水一般，给人明快舒畅的感觉 ！

17． 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的
人生体验 的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再
厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线 ！

18． 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，
但如果行 文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

19． 这篇文章选择了一个全新的角度，让 你的思想可以在这里自由
的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世
事， 总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你
将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20． 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感
觉，这一点老师 真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中
互相促进好吗？

21． 文如其 人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功
底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来 的学习过程中，
用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

22． 文能言声 ，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲
折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的 桂冠必将属于
你。

23． 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该 以积极
的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

24． 可以说你的文章充满 了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇
气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时 。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

25． 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内
容如

此丰富，更显示 了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑
顺序调整一下，此文会更精彩。

26． 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你
能保持住这样的文风，用纯净的语 言表达出丰富的内涵。

27． 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的 好
青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

28． 读你的 文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自
你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山， 观海则意溢于海”，
你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成
功。
29． 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是
你今后写作努力的方向

30. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起
来。今后的写作之路还很漫长， 望你能努力思索，不断创新。

31. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一 样踏踏实实
走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你
的个性定会闯出自 己的一片天地。

32. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全< br>球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的
发展。

33. 少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多
神奇的向往。这一篇短小的文章， 像是一叶载满梦幻的小舟，盛装
着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

34. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》
看得出来，在你的 心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的
是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其 心理描写
很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

35. 语言得体而富有浪漫色 彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象
以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

36. 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹
那消失。 如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是
否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美 丽，生命需要互相
关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧

记述类

词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。
写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。
淡远情逸，隽永含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。
言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。
逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。 婉转流利，真实不虚
内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。
辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。
布局顺当，描写逼真。 语多赘余，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。
收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。
叙述详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生
取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。
取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。

抒情类

炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。
淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。
愤慨之情，流于翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。
尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。
辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一气呵成
用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。
文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。
文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸上。
选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。
含意空虚，句亦欠顺。

论说类

用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。
细心求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。
繁简适当，层次分明。 句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。
笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。
诠释明确，措辞顺当。 说理调畅，议论允当。 文气充沛，段落分明
思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。
文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意不明畅。
析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多重复，文欠调畅。
选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。
识见不高，文句生涩

高中作文评语集锦

作文开头：

1、文章开头简而得当通过环境刻画来衬托人物心情非常艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?
的印象

4、文章开头引人入胜吸引读者。?点面结合使文章生动具体详略得
当。

5、文章语言生动丰富可读性强。

6、开头出手不凡吸引读者

7、开头打动人心具有真情实感。

8、文章开头交待得非常清楚起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖激起读者读下去的愿望

作文进程：

1、以饱满的激情刻画了??

2、重点突出详略得当内容具体。

3、比喻贴切用词生动。

4、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。

5、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

6、叙沭自然生动、结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

7、对于景色的刻画语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法并辅以比喻、拟人等手法

【篇二：经典作文批语大全】


经典作文批语大全

息。 内容：1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现
时代气

2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身
定制。

4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰
满，跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6.想像丰富，构思奇特且 不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，
拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，
呈现在读者面前的恰似一幅生动传情 的写生画。

8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读
者 的视野，充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有 序，
体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10.外貌描写生动形象，人物容 颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人
物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物
性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无
遗，人物的言谈举 止具有了鲜明独特的个性。

内容 1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联
系不够密切。

2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

3.详略安排不当，主次不够分明。

4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

主题：1.重点突出，中心明确，立意鲜明。

2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

1. 中心不够明确，立意不够清晰。

2. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空 而无力。

4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

情节：1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线
美，引人入胜。

2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

3.情节变化不落于俗套， 偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事
件的发展过程体现了作者的创新构思。

1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎 头蛇尾之感。

5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

修辞：1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体 形神相似，文章的趣
味性与说服力都大大增强了。

2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，
有力地佐证文章的中心。

3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强
语势，又给读者留下了非 常深刻的印象。

4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思
想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

选材：1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本
质。

4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰
满。

1.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想， 平淡无奇。

2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于 分析不透彻，
挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

.3.选材平淡无奇， 过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深
刻地反映生活的时代性、真实性。

4. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法 运用还不够
娴熟。

5.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题

材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

情感：1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，
震撼人心。

1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作 多情。

3.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文
中，但未能深入挖掘。

4.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好
恶观。

事理：1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分
透彻，立意鲜明。

2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表

【篇三：中学生作文评语大全】


中学生作文评语大全

一 、 作文开头:

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产
生…的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者 5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清

楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。

二、作文过程:

2、重点突出,详略得当,内容具体。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融
合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

。

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的
一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得
入情入理

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

三、 作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开 关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时
又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵
成。

6、对细 节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是
本文的成功之处。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、
爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴
之笔,较好地突()现 了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

四、 总评:

a作 文应该自己动手写，别人的始终是别人的，望谨记。b作文主题
不够明确，结构不够完整，但有真情实感 ，望多看书，看好书，慢
慢的提高自己，加油。c本文字迹不够干净，一定要端正学习态度，
心 要静。

，1、文章字迹干净，书写工整，较以前有进步，望继续努力。、

2、文章内容具体，详略得当，重点突出，很好。3、作文取材真实
生活，选材恰当，很有新 意。4、平时要养成写作的好习惯，语文的
提高是个循序渐进的过程。5、文章杂而不乱,能做到详略得 当,重点
突出。

、文章切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪
激昂。

、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。全
文层次清晰,语句流畅。 、事例叙 述生动、具体、趣味性强。最后,作
者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

6、文章前后连贯,形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值
得一读。

8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生
动。

13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,
令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

。

19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣
盎然,可读性强。

24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清
新的生活气息和儿童 情趣。

26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

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我最敬佩的一个人

我最敬佩的一个人 ?广东省汕头市?汕头市丹霞小学金涛分校四年
（1）班?姚国城 我最敬佩的一个人是我爷爷，他有着一个令人敬佩
的品德：诚信。

我的爷爷今年七 十多岁，?身材魁梧，白苍苍的头发，炯炯有神的眼
睛，下巴长满了，岁月还在他的脸上留下一道又一道 的皱纹。我的
爷爷特别喜欢各种草书字帖的书法家手迹。 有一次，爷爷和一位同
乡的老朋友的 对话中，意外发现这位老朋友收藏了东晋大书法家王
羲之的真迹。爷爷就向这位同乡借，双方谈定借期为 一个月后的早
上九点。时间一秒一秒的过去了，只差一天就该还书了，爷爷这时
可抓紧看书了， 就连饭也忘了吃。期限到了，说巧也不巧八点就下
起了倾盆大雨，八点四十五分时雨仍“哗哗哗”的下着 ，爷爷要去还
书，我们劝阻爷爷等雨过后再拿去还给这位同乡，可爷爷却说；“诚
信是为人之本 ，我应该做到这一点，如果我没能守时地将这本书集
还给他，那他下次就决不敢再借给我了。”爷爷说完 后，小心翼翼地
将这本书集包了起来，搂在怀里，撑起雨伞，穿起靴子，向雨中走
去……

爷爷是这么的诚信，居然冒着大雨，赶去还书。在爷爷眼里诚信这
两个字是多么重要，甚 至比他的性命还要重要。

爷爷我真是太敬佩您了！