不绝如缕的意思-龙缘大风刮过
夸夸我的同学
教案教学设计
安徽合肥蜀山区香樟雅苑小学
桂云云
一、
教学目标
１、让学生能够从同学身上发现优点，真心实意地赞扬同学。
２、明白多发现和表扬别人的优点，对他人是一种鼓励，对自己也是一种促进。
二、
教学重点
学会真诚的对待同学，发现他们的长处。
三、教学过程
（一）、情趣导入
同学们，能够成为我们三年级（
7
< p>）班的班主任，我感到很荣幸。为什么呢？因为桂老
师觉得咱们班每一位同学都是那
么可爱。
郑伟嘉是我们的小班长，
学习认真，乐于助人，工
作认真负责，很少出差错，是老师的小帮手。陈景晖，上课非常认真，积极举手，回答问题
声音特别响亮。还有罗秋云、郭惠君、金鹏等等。要不是时间的关系，我真想挨个说下去。
< br>同学们，
刚才老师说的这些话是
——
（夸同学。
< p>对，这节课让我们一起来
——
（板书课题）
（二）导航灯
1
、该怎么夸 呢？有些同学还不太明白。那么在我们班上有些同学他很会夸奖同学，帮助同
学，让我们
一起去和他学习一下，看一看他是如何夸奖同学的。
（找学生夸夸自己想夸的同学）
找出被夸的同学，让他谈谈被夸的感受！
2<
/p>
、师：谁呢说说这位同学是如何夸奖同学的？被夸奖的孩子有什么优点？对你有什么启
示？
（夸奖别人的同学是个勇于表达的孩子，被夸的孩子是
一个乐于助人的好孩子。）
3
、师：“他真是个很细心的人，能够积极发现别人的优点，鼓励别人，他很会夸奖同学。
让我们把掌声送给他们。
其实，
掌声也是一种夸奖与赞美！老师最想夸的就是你 ，
因为你是
一个善于观察的好孩子！”
4
、师：下面大家下座位交流下我们大家各自该如何夸奖同学。
（放课件出示）
你觉得夸奖同学的时候要做到哪些？交流
师：要做到正确夸奖别人要做到以下几点：（放课件出示）
声音响亮
姿态大方
文明有礼
举例说明
（四人小组内互相找优点。汇报。）
5
、同学们表现非常棒！那么优点找到了，应该怎样去夸奖同学呢？请同学们接着表演。注
意观察对方的表情和你们之间关系的变化。
6
、今天南方少儿频道的小记者也来到了我们的现场，谁愿意把值得你称赞的同学介绍给他
呢？
小记者采访：
1
、请问你觉得谁最 值得你称赞呢？为什么？
2
、听到他称赞，你心里有什么
感受呢？
3
、两位来张合影吧。（用手做拍摄状。）
师：记者同志，今天的收获大吗？
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