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我的同学作文
500
字
我的同学
――
黄子妍，她有一双水汪汪的眼睛，月牙般的眉毛，高高的鼻梁，红润 的嘴唇，
一头乌发亮的短发。她的学习态度和学习成绩值得我学习。
在一次数学课上，
蔡老师给我们全班同学出了 一道题：
十名同学排成一排做操，
从左往右数，
小芳排在
第六个，
从右往左数，
小敏排在第八个。
小芳和小敏之间有多少名 学生？这个可难
住了我们全班同学。
我们冥思苦想，
怎么 也想不出来，连王奕程、
陈杜恩达和谢芃皞都想不
出来。
我悄悄地把身子挪上面一点问问黄子妍：
“
黄子妍！
黄子妍！
你知道这道题怎么做吗？
”
黄子妍不答理我。我又说：
“
黄子妍！黄子妍！
”
“
你好烦哦！别打扰我，让我好好仔细地想想。
”
< p>
“
哦！好吧！
”
这下我们班除了黄子妍已经
“
全军覆没
”
了。
正在我没精打彩时，
一阵声音从我 耳边响起。
“
我
知道了，我知道了！
”< /p>
黄子妍兴奋地举起手说道。蔡老师请黄子妍解释：我先画十个圆圈当
作十名
学生，
从左往右数六个数在第六个圈里涂上颜色，
这是小芳的位置。
从左往右数八个
画上三角开，这是小敏的位置。所以八减六等于二。答：小芳和小敏之
间有两个人。蔡老师
不禁鼓起了掌：
黄子妍，
你非常聪明 ，
我相信你的语文、
数学、
科学、
英语成绩也一定 很好。
蔡老师最后说：
“
同学们，无论遇到什么难题，都 要像黄子妍一样学会思考。
”
这就是黄子妍，会思考，爱动脑的黄子妍。
学习不是一朝一夕的事情，需要平
时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：
“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳
膊尽量往前甩，然后再尽量往
后甩。
”说着，苏格拉底示范做了一遍，
“从今天开始，每天做
3 00
下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉
底问学生：每天甩手
300
下，哪个同学坚持了，有
90
％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生 只剩下了
80
％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：
“请
告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了
手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大
哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒 的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王
屋二山。
正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候
，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，
但意义都是一样的，它
告诉无们，做事要有恒心。旬子讲：
“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。
”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再
简
单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时
努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！
当下市面上关于教授学习
方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来
效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那
本书的华而不实，
但最终肯定还是会回归到当初的原点。
这本
《 学会学习》
在一开始并没有急于兜售自己的方法，
而是通过测试让读者真正了解自 己，
从而找到适合自己思维方式的学习方法，
书的第一部分就是左脑还是
右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特
点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自
己的优势。在其后书中的所有介绍具体学
习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍
的最大特点，这种“因材施教”的
方式能让读者有种豁然开朗的感觉，
除 了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己，
不论对学习还是生活都有 帮助。
除了
“针对性”
强外，
本书第二大特点就是
“全
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