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《我眼中的同学》作文
14
篇
《我眼中的同学》作文
我眼中的同学（王可）
壮实的体魄，帅气的脸庞，矫健的身手， 阳光的心灵，当看到这些形容词，你会想到
谁呢？如果是我，我会不由得想起我的朋友<
/p>
——
邹睿智。
他是我们班的
“
自由男神
”
，断剑 眉，天绝眼，高高的鼻梁，淤红的嘴巴中透出了一
点仗义，一点勇敢，一点帅气。在班上
，他努力学习，冲刺目标
；
在外面，他一身正气
啊，能屈
能伸。是什么成就了他这样的性格？那就是他以生俱来的一个特点
——
争强
好胜。
一切要从四年级下学期的期末考试说起：那次考试，我总分
289
，全班排名第 八，而
他的总分是
287
，排名第十一。从此，他就视我 为他的竞争对手。就这样。一场
“
明争
暗斗
”
开始了。
“
王可，这次考试多少分？
”
这已经成为他的口头禅了。
“
你多少分？
”
我反问一
句。
你先说
”
他马上回敬一句。
“
我
92
分，你
呢？
”“
我
······
我
······”
只见他一下子变 得紧张起来，嗫嚅着嘴巴，
半天才挤出一句话，
“
我
89
分
”
。说话间，他头已微微垂下，满脸的惆怅，眼 神中透出
无限的伤感和失落。我顿时像一个犯了大错的孩子，不知所措。于是，我故作镇
定，拍
了拍他的肩膀，坚定的对他说：
“
相信你行的，没 关系，下次努力就好
”
。不经意间，
他迅速从柜子里拿出
一个，写有我和他名字的小本子。在他的名字后面有两笔，而在我
的名字后面有三个
“
正
”
，
“
这是什么？
”
他说：
“
这是一个记录本，我考过你一次，
就在我名字后面加一笔，
你考过我一次，
就在你名字后面加一 笔。
你目前已经考过我
15
次，我只考过你
3
次。
”
我一把夺下本子，瞪大双眼，用力扯下那一页，扔进了 垃圾桶
里。
我有些生气的说
：
“
这记的有意义吗？难到我考过你几次就代表我一定比你成绩好，
样样比你优秀吗？
”
你努力也一样可以胜过我。
“
我们能交个朋友吗
”
？他友好的伸出
一只手
“
没问题
”
！我爽快的答应了。
我俩相视一笑，两只手就这样紧紧的握在一起。从此，我们就成为了一对好朋友。
现在的他，成绩早已名列前茅。但他依然 爱跟我比，比学习，比运动，比生活，比暑
假，比寒假，比笑，比哭
·· ····“
比
”
好像是我们友谊的纽带，愿我们的友谊天
长地久，愿我们的比赛永不停息。
这就是他，我眼中争强好胜的他
----
邹睿智。
我眼中的同学（段里华）
小学一年级，我懵懵懂懂的走进陌生的教室，整个教室全是陌生的人，老师说我们要
在一起学习和生活六年，我们管彼此叫同学。
他大大的脑袋，圆圆的脸，一双乌黑的大眼睛，配上一张红红的小嘴 ，把他的皮肤衬
托得更加白皙动人，引起了老师和同学们的特别关注。
“
不打不相识
”
，我和他之间的一次疯闹竟然让我俩成了无话不说的好朋友。
那是二年级的
“
六
.
一
”
，我和他疯闹，失手伤了他，他不仅原谅了我，还和我谈心，
让我不要和同学疯闹，
教我如何和同学们友好相处，
每次 课间都和我在一起，
陪着我玩，
不让我去惹事，而我偶尔还会顽皮的捉弄
一下他，让他生气地回家，可是第二天，他依
然笑容满面地在教室等着我，依然当我是他
的好哥们。
那次我们相 约去和平公园的游乐场玩，我一看到船过来，不顾一切地冲过去，把他撞
倒了，我竟然一
个人上了船，可是今天的
“
激流勇进
”
却没有给我 带来刺激和快乐，水
花溅了我一身，我都混然不知，只盼着快点下船。一下船就看到他捂
着双手，在那等着
我在，看到我的湿衣服，赶紧拿出纸巾给我擦，而他的双手还在流血，
我一下子羞愧地
低下了头，一把抓住他的双手，他却笑着说
：
< p>“小意思，没关系，希望你对别人不要这
样
”
一番话说得我无地自容。他用善良、大度包容着我，他用他的一言一行改变着我，
他用仔的爱关心着我，让我和他这兄弟般的同学友谊地久天长。
董昊衡，我的好兄弟，我要和你永远做同学。
我眼中的同
学（蔡凯）
他与唐代大诗人同名，他就是我眼中最棒的同学。成绩优异、活泼开 朗、乐于助人，
做事儿来认真负责，从不马虎。
他个子不高，不胖不瘦，皮肤不是很黑，也不是太白
；
脸上总是挂着甜甜的笑容，一对
浅浅的酒窝，可爱极了。他是我
们这一组的数学小组长，老师布置给他的工作可认真、
负责了。一组十多人，他每天早上
都会早早地来到教室，等着同学们把本子交齐，然后
一本一本夹好，夹到作业那一页，从
无差错，十多个本子，一个不差，整整齐齐地交给
老师，十分负责。
他不仅是一个称职的小组长，还是一位成绩优异的好学生。
每次期末考试，不论语文还是数学，或英 语，前几名里总有他的名字。老师们也总是
表扬他，
我也十分羡慕，
对他佩服得五体投地。
我仔细观察，
发现他上课听讲十分认真，
从不开小差，同学讲话，他从不搭理。有时写作业，他从不与同学聊天、讲话，翻开他
的作业本，
字写得十分整齐，
一行一行，
一题题那 么舒展地在本子上，
看上去赏心悦目。
每次的作业等级，几乎全是小的红
勾，我想他的成绩优异，一定与他平时一贯认真的学
习态度分不开，他可真是我的榜样啊
！
他就是王为。
我遇到不会的题目，向王为请教，他都会十分乐意地讲给我听。王为在我眼中，就是
这样一个成绩优异，学习认真，工作负责的好同学。
我眼中的同学（陈康瑞）
在四年级上学期，班上转来了两名女生，一位叫孙若希，另一位叫刘晓晗。
孙若希性格并不内敛，相反，十分开朗、 活泼、爱笑，很快就在班上交到了朋友。而
刘晓晗，
一个扎马尾巴辫、< /p>
声音细小的女孩，
性格沉默，
常闷在座位上一个人在那看书，
而不爱笑。这就是我对她最初印象。因为她的沉默，使我没有去关注她。
直到一个周五的班会课，
到投诉表现不好同学的环节。
刘晓晗愤然地站起来投诉她的
同桌
——
曾德旸时的慷慨激昂，我才知道她并不沉默。
老师帮她调换了座位，坐到了陈明阳旁， 我的后面，发现她老是拿粉笔戳陈明阳的桌
垫。刚开始，以为她是暴力，后来才发现那是
一种宣泄，一种被陈明阳和其他男生欺负
的反抗与无奈。
老师又帮她调换座位，这次换了一个女生，是我。
刚开始，我们比较少说话，慢慢的，我告诉她对于男生要忍，不要 理睬，实在不行，
就告诉余老师，
顿时她如滔滔江水对我说起了她心中的 委屈及愤怒，
我们的话多了起来。
< br>渐渐的，我发现她其实是一个爱笑的女生，跟好朋友在一起，她总是笑着一张脸，并且
朗诵十分好，她有很多优点。
一次，她忘带小字本，她起身走到了余老师旁边，悄声说
：
“
余老师，对不起，我忘
带小字本了，明天我一定带来！
”
说完，朝余老师充满歉意的鞠了一躬，我看着吃了一
惊，她太有礼貌了，这是我第
一次见到忘带小字本说完
“
对不起
”
还鞠了一躬的 学生。
后来发现，她的礼貌是由内向外自然而然地散发的，在和我去找老师问作业后，也
自然
地鞠了一躬。
她也是一个对事十分上心，
努力做好的人。
她和我们班另一名同学 胡怡婷一起写一篇
小说，每天一下课她就和胡怡婷一起探讨，并且每写一段话就征求胡怡
婷的意见，顾及
她人的感受。
现在我和她相处很好，是一对同桌，共进步，共帮助。
我眼中的同学（付昱）
一
说到
“
同学
”
两个字，我就会情不自禁地想到了她。
她长的很瘦，
戴着一副眼镜，
马尾辫 高高地翘起，
与我差不多高。
她十分文静、
内向，
与我的性格特点差不多，但是，她有许多优点非常值得我去学习。
她的业余爱好是弹钢琴。钢琴，不是一般 的人就能弹好的，听说弹钢琴出名的人中国
就只有三个，她弹的就如同朗朗弹的，值得一
听！
一次，在学校里的 六一儿童节，她在项丹洋的电子琴上弹钢琴，那效果与弹真正的钢
琴的感觉是一样的。闭
上眼睛，聆听那美妙的声音，时而可以听到泉水开心往下流的声
音，时而可以听到花儿开
放的声音，时而听见下雨
的
“
轰隆
”
声，这些声音全部来自于
她的演奏，从手中弹露了出来，那可真美啊
，源源不断的琴声如流水般空旷遥远而又充
实亲近。
在我十岁生日的时候，我邀请了她，并且 她的我生日的时候弹了十级的曲子《土耳其
进行曲主题与变奏》刚开始上琴，那强劲有力
的节奏就震撼了大家，大家都惊呆了，一
个个你看看我，我看看你，张大了嘴巴，瞪圆了
眼睛，仿佛不可思议的时刻已经来临。
那一个音一串音，都弹的淋漓尽致，生动曲折，那
些表现地强弱也都掌握的很好，我可
真佩服她。
她是那么的优秀，在学习方面，也不亚于 钢琴方面。首先她认真听讲，作业在学校里
高效率地完成大量作业，同学有不懂的问题及
时帮忙，汉字又是写得那么的好，还得过
许多奖项，并且在任何方面从来不让人担心。<
/p>
再看看我，还有许多问题 的存在，比方说字写得不是很好，奖项也不是很多，钢琴也
没用她那么优秀，我真要去向
她学习，把她立为我学习的好榜样。
<
/p>
猜猜她是谁？没错，她就是我最好的朋友，一个阳光灿烂，多才多艺，乐于助人，学
习优秀的女孩
——
朱逸安！
我眼中的同学（焦紫筠）
他，个子矮矮的，眼睛很大像一枚一元的硬币，嘴角每天都向上翘着 ，在课堂上和课
下总能看见他活泼的身影，听到他清脆的大笑声。他和朱砚文、王为等同
学是形影不离
的好朋友。他的学习成绩在班上名列前茅，是我学习的榜样和追赶的目标。
他是个多才多艺的小男 孩。喜欢打羽毛球，球技还挺不错，正因为有这个爱好，别看
他个子小，却长得很壮实。
他的小提琴也拉得很好，琴声婉转动听，令人赞不绝口。他
酷爱读书，知识面也非常广，
对恐龙和海洋动物的了解很全面，一起出去玩时能给我们
当导游呢！
他是一个勤于思考的男孩。
每天上课的时候，
他忽闪着一双充满智慧和求知的大眼睛，
脑筋总是<
/p>
“
闲不住
”
，时时刻刻都在转动。老师每提一个问题 他都能很快反应过来，而
且总是第一个举起他的小手，
告诉大家他的答案
；
即使答错了，
有时甚至还闹一些笑话，
但他从不灰心，而是继续思考，想到答案再举手，我想这就是他成绩好的重要原因
——<
/p>
敢说、敢想。
边讲边笑、手舞足蹈，我们没太听清他讲的笑话，却被他多变的表情逗得开怀大笑。
他就是我们班的快乐使者，他的笑声给我 们带来了活力，他就是
——
彭迪！
我眼中的同学（彭迪）
他有着一张圆脸，一双小眼睛，高高的鼻梁，还有一张说话带笑的嘴巴。他长得给人
的感觉很可爱。他就是我们班的於翔。
於翔给人的感觉很老实，他也很聪明，是我们班的
“
写作能人
”
。很多人都很羡慕他
的写作才
华，但在我的眼里他就是个
“
怪人
”
。
< p>
记得那次，
余老师 有事出去了，
由林老师代班。
於翔当天听写得了一百分。
他很高兴 ，
在自习课的时候，
不由自主地哼起了小调。
“
我是
一条龙
……”
他正唱得起劲，
突然发
现每个人都用怪异的眼神望着他。我被惊得目瞪口呆。林老师也很吃惊。
他奇怪地望着
我们
：
“
干什么？
”“
你难道不知道在上课么？
”“
啊？在上课？
< p>”“什么！
”
同学们
都惊呆了。开课
二十多分钟了，於翔都不知道在上课，也许是唱歌唱得太专注了。
同学们惊呆后，随即而来的是一阵爆笑声。我也笑了，想不到班上的
“
写作能人
”
也
有这么糊
涂的时候。而於翔，他轻轻地摇了摇头，埋头继续奋笔疾书
……
还有一次上体育课，那可是他最喜欢的课之一。因为他可以跟其他好 朋友一起聊天，
一起玩耍。跑步的时候，他总是落在最后，跑了几步就走起来。知道他在
干什么吗？他
在自编自导一场戏！说实话，他真有表演的天赋。瞧！他就像个机器人一样
，一会儿模
仿机器人走路，一会儿模仿机器人说话，一会儿又一个人演两个人的戏。这不
，他又开
始了。
我仔细看了一会儿，只听他大喊道：
“
发动
‘
游戏王
’
卡组！
”
这时，兰爵成了大< /p>
反派，和於翔对决。於翔故意坚持不住，大叫
：
“
朱胤行，李沛！
”
不一会儿，两个人
前来相救，三
人共同对抗，过了一会儿，兰爵便逃之夭夭
……
他们刚演完，跑步也快完了。这时，於翔才装模作样地跑了几步。
於翔
——
真不愧为一个
“
怪人
”
呀！
他每次的自主作业，都用钢笔画一些小人 、怪物、机器人。他从来不用彩笔装饰自主
作业，而用火柴人等乱七八糟的东西来装饰。
他好像还很满意自己的作品。这一点，连
余老师都称他
“
怪
”
。
这就是我眼中的一位
“
怪
”
同学< /p>
——
於翔。
但是他很聪明，
很老实，
同时也是一位
“
怪
”
同学！
我眼中的同学（项丹洋）
我们班上有一个
“
小才子
”
。他熟读四书五经；他能说会道；他聪明机智；他精通
史册<
/p>
……
从他的身上，我们可以看到各种各样的特点，应有尽有。光说没有用，那我就< /p>
举一两个事例来介绍介绍他吧
!
在夏令营的第二天，我们五二班一帮人正在顶着烈日，在被烤的滚烫的小岛上面行走。
天上一轮火辣辣的太阳正在使劲的炙烤大地。地上热浪腾腾，灼面而来。我们一群人伸
< br>着舌头，满头大汗，用手背不停地擦着额头上滚烫的汗珠。这时，有一个十分嘹亮的声
音却使我们精神立刻提了一层。原来是他，只见他踮着脚，用右手指着大海上一艘类似
军舰的大船，大声地叫道：
“
是军舰
……”
他那 瘦小的脸上露出了开心的笑容。这时，
有一位同学突然间来了兴趣，说：
“
哪有这么小的军舰？这是客轮
!””“
军舰最起码
也得有两条刚才的客轮大小，可是刚才那艘船上有三门高射炮，所以不是客轮，而是模
型
!”
想不到见多识广的付玉豪却立刻反驳道。然后，他开始滔滔不绝地 讲起了有关军
舰的知识来。
同学都饶有兴趣拢在一起听他的高谈阔论。< /p>
原来的疲惫好像被付钰豪流水
一般的话语给冲得一干二净，脚部开始慢慢地
变得矫健起来。
过了一会儿，
我又凑上去一听，
付钰豪又开始兴致勃勃地与旁边的同学讲起了历史
：
“
春
秋战国时期，蔡国的国王
……”
付钰豪一边扭着身子，一边举着手指边走边说
：
“……
国攻打蔡国，蔡王立刻反击
……”
付钰豪越走越有劲，越讲越带劲，慢慢地，他讲 着讲
着将到了唐朝的故事；
“
唐太宗李世民的哥哥入宫了 ，早已埋伏好的杀手冲了出
来
……”
同学们听着听着，大 伙儿走着走着，渐渐地，我们走到了厦门海洋世界。
出来之后，
他有接着讲了起来。
从钓鱼岛谈到了英国血缘关系。
该谈的，
他都谈论，
该说
的，他都说了。只见他像一个博古通今的小博士一样，高谈阔论，大说特说。只见
他皱着
眉，瞪着眼，嘴巴不住的翩飞着，还不时地使劲点一下头，或者摇一下手。
余老师在前面听着他高谈阔论，脸上 不禁露出了欣慰的微笑，说
：
“
你的知识面好
广泛呀！
”
我看一看他，怎么看都是一个百家讲坛里的大师。
中午吃完饭后，我们聚集在一棵大树 旁边，看着旁边一片小湖。
”
这湖的湖水好脏
呀。人如果
掉进去
……”
他正要继续为这片湖的湖水评头论足，王可从树后走了过来，
对余老师讲了周四下午表演的事儿。余老师正在思索的时候，我立刻走了上去
：
“
余老
师，我推荐一下付钰豪，他超会表演讲故事。
”
余老师眼睛忽然一亮，说
：
“
好呀！ 付
钰豪，你现在讲一个故事吧。
”
付钰豪立刻走了过来， 站在大树旁，双手背在身后，轻
咳了两下，亮开自己的嗓门
：
< p>“公元前
……”
只见他闭着眼睛，思考，思索着，做着相
应的动作：
“
楚王用
45
度角 用鄙视的眼光瞟了一下矮小的晏子
……”
余老师被他滑稽
的动作给逗乐了，立刻答应了他：
“
嘿！不错嘛！挺会讲的。
”
这就是我们班的
“< /p>
小才子
”
，一个博览群书，精通史册，能说会道，乐观向上的小
才子
———
付钰豪。
我眼中的同学（蔡超）
我们现在已经六年级了，有许多同窗好友，聊起他们，我的脑海里就会出浮现出一个个
生龙活虎，灵巧活泼的生动形象。
看！他
乌黑的短发如同针一般直，
一双剑眉下长着一双像清水一样明澈的大眼睛，
总是< /p>
神采奕奕。
一张能说会道的嘴总是毫不饶人，
这大概是他心 口直快的缘故吧！每当他笑
的时候，眼睛似天上弯月，笑声像风铃一样悦耳动听。他便是
坐在我后面的同学
——
蔡凯。
蔡凯的学习成绩在班中虽然说不上名列前茅，
可是他从不灰心丧气，
对待学习总是那么
一丝不苟，从不半途而废。
记得这个夏天，太阳烘烤着大地，天气十分炎热。就连树上的
知了都在嘶哑地抱怨着：
“
热呀，热呀
······”
下课铃一响，大家都迫不及待地跑了出去，只有蔡凯在座位上
埋头坐着，奋笔疾书。我
悄悄走了过去，
原来他在做一道思考题呢！蔡凯 聚精会神地思考着，
全然没有注意到他
身旁的我。
只见他一会儿锁紧眉头冥思苦想，
一会儿又在 练习册上写写算算，
看他全神贯注的样子，
恐怕连发生地震了都不知道，
过了一会，他脸上锁紧的眉头舒展开来了如释重负地说：
“
总算做出来了 ！
”
保安工作职责-李炜qq
描写雪-17寸显示器分辨率
公司考勤管理制度-北京新东方雅思培训
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描写动作的成语-最有效的美白方法
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