司马光勤学作文《夸夸我的同学》教学设计

习作主题：说说同学的优点

习作要求：

1

.

要留心观察，善于发现别人的优点

2

.

发现别人的优点态度要真诚，情感要发自内心

3

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要把自己的想法表达清楚，可以稍加上几 句评价

指导过程：

一、游戏导入

师：

其实我不是 来上课的，

是来和大家交朋友的。

我想先交第

一位朋友， 这位同学老师只知道他的名字，但是老师不认识他，

怎么办呢？我先把这个同学的名字写 在黑板上，

然后，

你们站起

来告诉我这个同学长得什么模 样？什么样的眼睛？什么样的鼻

子？什么样的脸庞？穿的什么衣服？是胖呀，

是矮？你们说，让我来猜。这办法好不好？

师：第一，看你们会不会说，说得准不准，；第二，看老师

会不会猜。既考你们又考我，这办法行吗？

< /p>

师：为了考住老师，同学们不要使眼色，不要朝他们看。这

个同学的名字叫 ——。板书：——有叫——的吗？

师：谁先说？

师：长得胖胖的，黑乎乎的。男的女的？

师： 小平头？胖乎乎的、黑乎乎……（老师在寻找）还有什么

特点？

师：红色的衣服？裤子也是红色的吗？

师：哎呀，找你找得好苦呀！我认识你非常高兴。

师：你们真了不起，特点抓得特别准。

师：< /p>

我听说——朗读好，

作文写得好，

能歌善舞，

嗓子特 别好，

唱歌像百灵鸟叫似的，所以我想和你交朋友。

< br>师：

刚才老师说了他的长处，

其实，

每个同学都有自己的优 点、

长处，都有值得夸奖的地方。

（多媒体课件出示一组组学生生活

画面）有的人学习刻苦；有的人乐于助人；有的人不怕困难，勇

于拼 搏；有的人能歌善舞、多才多艺；还有的人热爱劳动，尊敬

长辈、体贴父母

……

这节课，就让我们一起来夸夸他们吧！