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古诗两首(绝句
早发白帝城)
教学目标:
1
.学会本课
8
个生字。
2
.朗读、背诵并默写两首古诗。
3
.理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的景象,感受诗人的心< /p>
境,激发学习古诗的兴趣。
4
.
学习利用注释,
展开想象,
读 懂古诗;
在具体语言环境中,
初步了解古诗对仗工整的特点。
教学过程:
第一课时
学习目标:
学习《绝句》这首诗。
教学步骤:
(一)导入
引导同学们背诵以前学过的古诗,由此导入新课。
今天我们再来学习两首诗:
9
古诗两首
(二)自学《绝句》
1
.读题、解题,作者简介。
《绝句》
是古代诗词的一种,
它的特点之一是每 首诗共四句,
每句一般为五个字或七个字,每句五个字的叫“五绝”
,每 句七个
字的叫“七绝”这首诗是唐朝另一个著名诗人杜甫写的,当时唐
< br>朝开始衰败,又发生叛乱,诗人历尽艰辛才辗转到四川,在四川
成都郊外建造了一
间草堂,诗中描写的就是草堂前明媚秀丽的景
色。
2
.教师范读。
强调多音字:行(
h
á
ng
)泊(
b
ó)
3
.自学字词,理解词语,教师检查,学生质疑。
黄鹂:一种小鸟,也叫黄莺,叫声很好听。
白鹭(
l
ù)
:一种水鸟,羽毛 白色,腿细长,吃小鱼,小虾。
东 吴(
w
ú)
:古时候的东吴,就是今天江浙一带。
鸣:这里指鸟叫。
翠柳:绿色的柳树。
青天:蔚蓝色的天空。
含(
h
á
< p>n)
:包含。
西岭:成都西面的岷山。
千秋雪:
“千秋”就是千年,这时是虚指。
“千秋雪”指终年
不化的积雪。
泊:停泊。
万里:指非常遥远,不是实指。
4
.检查自学诗意情况,想像画面。
(
1
)指名读诗句。
(
2
)练说每句诗意。
(新绿的柳枝上一对黄鹏在欢唱,蔚蓝的天空上,有一行白
鹭从溪上飞起,向远处天空飞去。远处,西岭上覆盖着终年不化
的积雪。这样的景色
就像嵌在窗户里一样。门外停泊着要到万里
之外东吴去的船只。
)
(观看彩图,诵读全诗,想像画面。
)
(整首诗描绘了草堂附近明媚秀丽的景色。
)
5
.反复诵读,体会感情。
(
1
)指导朗读。
我们要以欢快的语调,来读这首诗,读诗时还要注意 抑扬顿
挫和轻重快慢。
(
2
)教师范读。
(
3
)学生朗读。
两个
/
黄鹏
//
鸣
/
翠柳,
一行
/
白鹭
//
上
/
青天。
窗含
/
西岭
//
干秋雪,
门泊
/
东吴
//
万里船。
(
4
)全诗表达作者什么感情?(抒发了作者对平静生活的向
< br>往。
)
(三)体会写法
诗 人为什么能描绘出这么美的画面呢?他运用了什么方法?
你们想知道吗?齐读全诗,仔细
体会。
(教师总结:古诗是四个不 相连属的句子,一句便是一幅图
画,
短短四句写景,
有层 次,
有远近,
声情并茂。
而且黄翠白绿,
众彩缤纷,形象鲜明活泼,分而不散,从而充分表现了诗人恬静
开朗,跃跃欲归的内心世
界。同时这首诗语言清新质朴,对偶工
整,朗朗上口,具有形式美和音乐美。
(四)背诵全诗,体会美感
(五)布置作业
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