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古诗两首（绝句
早发白帝城）
教学目标：
1
．学会本课
8
个生字。
2
．朗读、背诵并默写两首古诗。
3
．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心< /p>
境，激发学习古诗的兴趣。
4
．
学习利用注释，
展开想象，
读 懂古诗；
在具体语言环境中，
初步了解古诗对仗工整的特点。
教学过程：
第一课时
学习目标：
学习《绝句》这首诗。
教学步骤：
（一）导入
引导同学们背诵以前学过的古诗，由此导入新课。
今天我们再来学习两首诗：
9
古诗两首
（二）自学《绝句》
1
．读题、解题，作者简介。
《绝句》
是古代诗词的一种，
它的特点之一是每 首诗共四句，
每句一般为五个字或七个字，每句五个字的叫“五绝”
，每 句七个
字的叫“七绝”这首诗是唐朝另一个著名诗人杜甫写的，当时唐
< br>朝开始衰败，又发生叛乱，诗人历尽艰辛才辗转到四川，在四川
成都郊外建造了一
间草堂，诗中描写的就是草堂前明媚秀丽的景
色。
2
．教师范读。
强调多音字：行（
h
á
ng
）泊（
b
ó）
3
．自学字词，理解词语，教师检查，学生质疑。
黄鹂：一种小鸟，也叫黄莺，叫声很好听。
白鹭（
l
ù）
：一种水鸟，羽毛 白色，腿细长，吃小鱼，小虾。
东 吴（
w
ú）
：古时候的东吴，就是今天江浙一带。
鸣：这里指鸟叫。
翠柳：绿色的柳树。
青天：蔚蓝色的天空。
含（
h
á
< p>n）
：包含。
西岭：成都西面的岷山。
千秋雪：
“千秋”就是千年，这时是虚指。
“千秋雪”指终年
不化的积雪。
泊：停泊。
万里：指非常遥远，不是实指。
4
．检查自学诗意情况，想像画面。
（
1
）指名读诗句。
（
2
）练说每句诗意。
（新绿的柳枝上一对黄鹏在欢唱，蔚蓝的天空上，有一行白
鹭从溪上飞起，向远处天空飞去。远处，西岭上覆盖着终年不化
的积雪。这样的景色
就像嵌在窗户里一样。门外停泊着要到万里
之外东吴去的船只。
）
（观看彩图，诵读全诗，想像画面。
）
（整首诗描绘了草堂附近明媚秀丽的景色。
）
5
．反复诵读，体会感情。
（
1
）指导朗读。
我们要以欢快的语调，来读这首诗，读诗时还要注意 抑扬顿
挫和轻重快慢。
（
2
）教师范读。
（
3
）学生朗读。
两个
/
黄鹏
//
鸣
/
翠柳，
一行
/
白鹭
//
上
/
青天。
窗含
/
西岭
//
干秋雪，
门泊
/
东吴
//
万里船。
（
4
）全诗表达作者什么感情？（抒发了作者对平静生活的向
< br>往。
）
（三）体会写法
诗 人为什么能描绘出这么美的画面呢？他运用了什么方法？
你们想知道吗？齐读全诗，仔细
体会。
（教师总结：古诗是四个不 相连属的句子，一句便是一幅图
画，
短短四句写景，
有层 次，
有远近，
声情并茂。
而且黄翠白绿，
众彩缤纷，形象鲜明活泼，分而不散，从而充分表现了诗人恬静
开朗，跃跃欲归的内心世
界。同时这首诗语言清新质朴，对偶工
整，朗朗上口，具有形式美和音乐美。
（四）背诵全诗，体会美感
（五）布置作业
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