关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

我的同学作文600字关于桥的说明文作文8篇

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-22 12:21
tags:初中作文, 作文, 说明文

工人先锋号事迹材料-乔东家脆皮火烧

2020年12月22日发(作者:洪虎)


[

标签

:

标题

]

< br>



篇一:桥说明文


桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。确切的说是用来将交通路线或者 其它设施跨越天然


障碍或人工障碍的构造物。桥的目的是允许人、车辆、火车或船舶穿过 障碍。


我国的桥梁,大致经历了四个发展阶段。第一 阶段以西周、春秋为主,包括此前的历史时


代,

这是古桥的创始时期。< /p>

此时的桥梁除原始的独木桥和汀步桥外,

主要有梁桥和浮桥两种

形式。


第二阶段以秦、汉为主 ,包括战国和三国,是古代桥梁的创建发展时期。这时不仅发明了


人造建筑材料的砖,< /p>

而且还创造了以砖石结构体系重大意义,

还在于由此而使石拱桥应运而


生。石拱桥的创建,

它的桥史上无论是实用方面,

还是经济、

美观方面都起到了划时代的作


用,实际上是桥梁建筑史上的一次重大革命。


第三阶段是以唐宋为主

,

两 晋、南北朝和隋、五代为辅的时期,这是古代桥梁发展的鼎盛时


期。东晋时,由于大量汉 人贵族南迁,刺激桥梁的大发展。因此,这时创造出许多举世瞩目


的桥梁,如隋代赵州桥 ,北宋的虹桥,北宋万安桥……。纵观中国桥梁史,几乎所有的重大


发明和成就,都是此 时创建的。


第四阶段为元、明、清三朝,这是桥梁发 展的饱和期,这时的主要成就是对一些古桥进行


了修缮和改造,并留下了许多修建桥梁的 施工说明文献。到清末,即

1881

年,随着我国第


一条 铁路的通车,迎来了我国桥梁史上的又一次技术大革命。


篇二:八年级上册第三单元“桥”话题作文指导


八年级上册第三单元“桥”话题作文指导


八年级上册第三单元

"< /p>

"

话题作文指导


一、

这个话题写说明文有困难,

因为学生对具体一座桥的了解不能全面深入,

会无话可说。


要 让每个学生真正去深入了解,

做不到也没必要。

不如让学生介绍自己家里或房间里 的特点,


可能效果会更好。


此话题写散文,借以托物言志或托物抒情,应该更有价值。


二、中心的确定。


赞美桥的品质、精神,表达学习的愿望。


桥的品质、

精神:

默默无闻、

忍 辱负重、

无私奉献、

坚韧刚强、

沉稳宁静、

旷达深 沉等等。


三、基本内容,思路。


(一)

、介绍桥的基本情况。


位置(连接何地)

、环境、修建时间、外形、规模、结构特点、 质地等。


(二)

、写桥的经历和感受。


1

、一天的经历和感受。


2

、一次重大经历和感受。


3

、一年的经历和感受。


4

、一生的经历和感受。


例如写一天的经历:


早晨

晨练的人跑过、环卫工 人清扫、卖菜的农夫挑担走过、进城务工人员的车流涌过。


(自行车、电动车、摩托车等 )


白天

汽车来来往往,小汽车、大巴、大卡车等川流不息。

(车行、车 速、车重、车声、


车载之人、物)


夜晚

民工回村的车流、

市民来此散步休闲、

年轻人来此约会谈恋爱、

流浪汉到桥洞里栖


身。


(三)

、议论点明桥的精神品质。


(四)

、表达赞美之情、学习之愿。


四、全篇运用拟人写法。


把桥当成人,写桥的见闻、感受、心思、理想、愿望等。


开头介绍桥也应该用拟人,如:


袁河大桥跨在新余的母亲河之上,他一手牵着城市,一手挽着乡村。他今年满

< /p>

岁了。他


老式的桥拱加桥墩的外貌比起钢索斜拉桥显得土气、小气。


日就


篇三:事物说明文作文

500(< /p>

8

)


篇一:描写荷花的说明文

600

500

字左右 作文


描写荷花的说明文

600

500

字左右作文


荷花


夏天,正是荷花盛开的季节,那 绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉里透白的荷花,真是美


丽极了!


家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色,有藕色的,似锦缎;有 粉色的,似晚霞;


还有洁白透亮的,似那轻盈飘渺的轻纱。

荷花的颜色勾 人眼帘,它的姿态更是风情万种。有


的含苞欲放,有的刚刚吐蕊,有的奇葩异放,还有的 已经昂首挺胸,傲然开放。有的荷叶是


卷曲的,有的荷叶舒展得很平,像个巨大的碧盘。


清晨,你打开窗户,会看到有好几滴小水珠在荷叶上 滚来滚去,当太阳照在上面时,小水


珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,显 得十分美丽。那些荷叶上的水珠有时像


小球一样,

落入水中,

< p>在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起,

被这突然掉下来的小水珠吓四


处跑。那情态煞是有趣。


到盛夏时,荷花瓣会自动脱 落,一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身而出。成熟后,你把它


揪下来,剥下莲子吃一吃, 你会觉得甜丝丝的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。


听别人说雨中的荷花更美丽,今天我真正领略到了。天阴沉沉的,到处下着蒙蒙细雨。我


冒着雨挤进了亭子里,

观看这如诗如画的美景。

雨水落到荷叶中,

像一颗颗可爱的小露珠欢


快地跳跃着。在雨水的装扮下,

荷花显得那么 艳。

微风吹过,

荷花摆动着那少女般优美的姿


态,

点缀着波光粼粼的湖面相传,

很久以前,

王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽 的景色所打动,


她便私自下凡间被王母娘娘知道了,将她变成荷花“打入淤泥,永世不得 再登南天门”


于是便有了“出淤泥而不染,濯清涟而 不妖”的千古名句来赞美荷花了。


荷花并不能与花中 之王——牡丹,花中仙子——水仙来相提并论。但这位“花中君子”那


出淤泥而不染的品 格更为可贵。

在我的心中,

荷花虽娇艳但却是是伟大的,

它的一身 都是宝;


但是我更爱它那

“生于淤泥而不染”

的品质。< /p>

我应该向它学习,在恶劣的环境下永不屈服的


品质。我赞美荷花,赞美它那 默默无私的奉献精神。


荷花

,

左右

,

说明文

,

作文


关于荷花的说明文

600

700


太阳从东方冉冉升起,我们迎着晨风来到荷花亭,

嗬!荷花已经开了,

< p>一张张深

绿色的荷


叶像一个个大圆盘似的,非常青 翠,荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样,

美丽

< p>极了

.


曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高, 像亭亭的舞女的裙。层层


叶子中间,

零星地点缀着些白花,

有袅娜地开着的,

有羞涩地打着朵儿的;

正 如一粒粒的


珠,

又如碧天里的星星,

又如刚出浴的美人。

微风过处,

送来缕缕清香,

仿 佛远处高楼上


茫的歌声似的。

这时候 叶子与花也有一丝的颤动,

象闪电般,

霎时传过荷塘的那边去了。


子本是肩并肩密密地挨着,

这便宛然有了一道凝碧的波 痕。

叶子底下是脉脉的流水,

遮住

了,


不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。那片片荷叶,像撑开的张张绿伞,亭立在碧波

< p>


上,似层层绿浪,如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶,托出“少女 ”粉红的面颊。荷花的花瓣


儿洁白如玉,花里又托着深绿色的莲蓬,随风舞动。

再 细看。荷花千姿百态,洁白无暇,


像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花

苞,娇羞欲语,含苞欲放;有的只开了一


半,一些花瓣散下去 ,另一些簇拥在花蕊旁,犹如

一位衣衫未整的美人;那些全开了的,

< p>
像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞;还

有些,花瓣都 掉光了,露出碧绿碧绿


的莲蓬,莲子上面的小孔,似乎是一张张小嘴巴,正放

< p>

开喉咙大喊着:

“我成熟了,快来摘


啊!

”荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞,嬉戏

其间,令人赏心悦目 。而那调皮的


蜻蜓,扇动着翅膀,从那朵花飞到另一朵花,与荷花快乐

地嬉戏着。我陶醉了,觉得眼前


的荷花


是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。

荷花的姿态各不相同,

有的像在睡觉,

躺在宽


大< /p>


的荷叶上进入了梦乡;有的弯着身

子, 像在给夏哥哥招手,给太阳公公问好;还有的挺直


细细的腰,

像在聆听着 大自然的声音。

有的花瓣张开了自己美丽的笑脸,

似乎在告诉我 们:


“看看我的小脸蛋吧!

而有的还是花骨

< p>

朵。

看那含苞待放的花骨朵,

有的傲然挺立在水面


上,有的藏在叶子底下,它们都在耐心地

等着根的喂养,阳光的 抚育,时刻盼望着出人头


地的那一天

??

梅花、茉莉花 等虽美,但荷花更美,因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你,


荷花!

篇二:写简单的说明文


写简单的说明文


八年级(下)第三单元


一、教学目标


1

.通 过学习《花儿为什么这样红》等课文,了解说明文的基本特点,掌握说明文写作的基


本要 求。


2

.准确通俗地说清楚事物的特征。


3

.能根据说明对象的特点,运用恰当的说明顺序和说明方法。


二、教学简案(一课时)


1

.揭示本课的教学目标。


2

.简述说明文的基本概念。


1

)什么是说明文?


说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁,

用来客观地介绍事物或阐明事理 的文章。


2

)说明文的两大类型。


事物性说明文和事理性说明文。


3

.技法训练。


1

)抓住说明对象的特征。


说明事物就要说明事物的特征。所谓特征,就是事物相互区别的标志, 是某一事物所具有


而别的事物不具有的特点。写作时一定要把特征说清楚。例如《活板》 一文紧紧抓住“活”


这个特征,层次分明地介绍了活板印刷术的历史、活板的制作方法和 使用方法。


事物的特征往往表现在两个方面:一是外 显性特征,如事物的颜色、质地、空间位置、形


状、温度等;二是内隐性特征,如事物的 成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、


风格等方面。


怎样才能把握事物的特征呢?可以从以下三个个方面入手。

一要 认真观察。

用眼、

耳、

口、


鼻、体、肤等 感觉器官,对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等感知;必要时,还可以


做实验,以 准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多


方面比较 ,对掌握的有关信息进行筛选,深入分析其异同,抓住了“异处”

,就把握了该事

元旦结婚-城乡规划专业就业前景


电脑售后服务承诺书-赵佳乐


关于文学的手抄报-友谊小船


一年级语文教学总结-陈二雷


尘世美歌词-面包机怎么做蛋糕


餐饮卫生-心急如焚是什么意思


超市食品安全-湖北第二师范学院怎么样


天龙八部帮派名字-汪峰身高



本文更新与2020-12-22 12:21,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/57709.html

关于桥的说明文作文8篇的相关文章