小学生蜡笔画-拟人句摘抄
关于风筝的说明文
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、
阐明事理而给人知
识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物
的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的
原理、含义、特点、演变等。下面是为大
家精心整理的文章，希望能
够帮助到大家。
风筝
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。<
/p>
”大家一定熟悉这句诗吧
!
对，这就是清朝诗人高鼎写的《
村居》中的诗句。今天，我就要向大
家介绍我喜欢的中华传统文化
;;< /p>
风筝。
中国是风筝的故乡。中国古代风筝，因用木头制作
叫木鸢。后来
用纸糊做称纸鸢，后五代定名风筝，至今民间仍有鸢、鹞的称呼。在
北方叫纸鸢，在南方称鹞子，因此有南鹞、北鸢的说法。
风筝的历史可追溯到
2000
多年前的春秋时期。
大约在五代 时期，
风筝就进入了民间，
成为人们娱乐游戏的玩具。
中 国北方风筝艺人通
常称风筝是用自己的双手创造的飞行器，这个体现了风筝的娱乐性。<
/p>
同时，它还是一项很好的体育锻炼运动。到了明清时期，清明放风筝
就成为了一种节令性的民俗活动。
在我国到处都有独具地方特色的风
筝。
它们风格各异，
有的粗犷
1
豪放，
有的活泼精巧，
有的色 彩绚丽。
我家就有硬骨架的美人鱼风筝。
每当春风轻拂的时候，
爸爸妈妈都带我到市政府广场放风筝。
风筝给
我生活带来了无穷的
乐趣。
风筝
“又是一年三月
三，风筝飞满天
……
”星期五我们
几个同学就约好今天一去田野放风筝。
今天一大早，我就起床
了，平时我都要睡个懒觉的，但是今天是
个特殊的日子，我麻利的起了床。洗漱完毕后，
又吃了早饭，我的心
不知为何“咚咚”直跳，想有只小兔子似的。我想：同学们怎么还没
来呀
!
我在屋里踱来踱去
&hellip ;…
“砰砰砰”一阵急促的敲门声传入我的耳朵里，我兴奋极了
!
打
开门，同学们都来了，我拿起早已准备好的背包，踏上了去
放风筝的
“旅程”
……
到了田野上，
我们眼前一片生机勃勃，
使我们不忍心踏在上面了，
可是风筝在诱惑着我，我们只好狠狠心。
开始放了，
我拿起风筝，松了两三米的线，从这头飞快的跑向那
头，可是，风筝好像故意跟我作对，
偏偏飞不起来，看看小伙伴们的
“蝴蝶”
“美人鱼”
“羊 羊”
“孔雀”
…
都飞在天空中，正跳着
< p>一支优美的舞蹈呢
!
我不禁动了心，我对我的“雄鹰”叹了口气，可
我是不会放弃的。我又放了一次，两次，三次
…&hel lip;
可总
飞不起来，我放弃了。伙伴们看着我唉声叹气的，他们放下
正在飞舞
的风筝，耐心的和我讲解放风筝的“秘诀”
;;
“先快跑，一边跑一边
2
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