绩效工资考核办法-祛斑妙招
写植物的说明文
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写植物的说明文
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10082
次有的放矢因
材施教
第一，分阶段，有的放矢训练作文的一些基本能力。 具体做法是
:
首先根据
《大纲》
要求，确
立整个高中阶段作文教学的总体计划为学会写三大文体和各种应用类文体的
文章，其中高
一侧重记叙文，高二侧重议论文、说明文，高三不限文体，放手写作，
以充分展示学生的
写作个性。其次，每堂作文课都提出具体的训练目标和要求，务必
做到有的放矢。学生作
文最头痛的问题是“无米下锅”，所以，就把培养”观察积
累”习惯和能力作为作文教学
的第一课，布置作文前先给学生讲观察积累的重要性及
其方法，再提出具体要求让学生作
文。如观察身边的人，写一篇作文
(
要写出人物的言
行举
止
);
观察身边的事，写一篇作文
(
要写出事情的 来龙去脉
);
观察一种植物，写一篇
作文
(
要写出其色香味形
);
写一篇谈读书重要性的文章
(
要引用三四句有关的名人名言
来说明道理
);
写一篇反对铺张浪费、建造节约型社会的文章
(
必须用上四五个成语或熟
语等等
)
。经过一学期甚至更长时间的反复训练，
b5E2RGbCAP
绝大多数 学生逐步养成了观察积累的习惯，初步具备了该项能力。学生作文再也
不为“无米”而发
愁了。“米”的问题解决之后，就是如何做的问题了。接下来就依
次分别训练“选材立意
”、“布局谋篇”、“开头结尾”、“过渡照应”、“抒情议
论”等作文必不可少的一些
基本能力。在进行这些单项训练的同时，兼顾总体教学计
划，适时融进一些文体知识并进
行相关文体的训练。如训练“选材立意”能力，就让
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学生明白记叙文与议论文选材立意的不同之处。训练“谋篇布局”能力就告诉学生记
叙文和议论文截然不同的结构模式等。完成了这些单项训练之后，又由局部回到整
体，集
中训练三大文体。最后，就是放开手脚，大胆写作。这种训练方式，教师教得
有数，学生
学得有谱，较好地克服了以往教学的随意性和盲目性，激活了学生作文的
兴趣，作文积极
性也大大提高。第二，因材施教，讲评指导。训练有了具体的目标要
求，作文讲评和指导
也就有章可依了。在评改作文时，首先找出每个学生、每篇作文
的问题所在，看与本次作
文的要求有什么差距，严格对照目标要求对症下药，使学生
每堂课都能切实掌握一项写作
技能。其次，作文指导时充分注意学生的作文程度，对
一些作文水平不强的学生，就指导
其在遣词造句方面多下功夫，提高其语言表达能
力，逐步做到语言准确、规范、连贯，达
到
《考纲》
规定的基础等级，进而提出更高的
要求，谋求
更高的发展。对一些写作能力较强的学生，则要求他们用语
p1EanqFDPw
丰富、句式活泼，灵活运用多种辞格，增强语言的表 现力和感染力，力争达到
《考
纲》
规定的发展等级。再次 ，关注学生作文个性特色，指导时，鼓励他们充分展示个性
特点。对思维严谨，擅长写议
论文的学生，就指导他们注意观点的严密性、科学性，
要求把道理说深刻、说透彻。对喜
欢形象思维，擅长写记叙文的学生，就提出有文
采、生动形象的要求，指导其把事情写具
体、把人物写活。总之，讲评指导作文不搞
一刀切，而是因文而异、因人而异，具体问题
具体分析。自从采取了这种讲评方式
后，学生作文的“面孔”就逐渐丰富、鲜活起来了。
DXDiTa9E3d
我在作文教学中做的这些尝试，虽然还不够完善，有待进一步改进，但近年来，
< br>所带班级学生作文的积极性普遍较高，作文水平提高较快，而且有多人次在各类比赛
中获奖，有些作文还在
《中学生优秀作文选》
等刊物上发表，证明其不失为作文 教学的
一种行之有效的方法。
RTCrpUDGiT
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写植物的说明文的相关作文列表确立整个高中阶段作 文教学的总体计划为学会写
三大文体和各种应用类文体的文章，其中高一侧重记叙文，高
二侧重议论文、
...
观察
一种植物，写一篇作文
(
要写出其色香味
5PCzVD7HxA
形
);.../home/1
、说明文的分类从说明对象
(
内容
)
分
:?
实体事物说明文。
?
事理说明文。
?
科学小品文。从语言表达方式分
:?
平实说明
文。
?
文艺
jLBHrnAILg
性说明文。
{p.../home/
话题作文淡化文体要求，
放宽文体限制，直至文体不限，记叙文、说明文
、议论文、应用文都可以写，小说、
散文、诗歌、戏剧、杂文、寓言、故事、童话、日记
...
珍惜植
物
;.../home/1
、梧桐写一篇说明文，向人们介绍梧桐
树。梧桐树是一种常见的绿化植物
，有法国梧桐、泡桐等十多个品种。梧桐一般春天
开花，花形呈喇叭状，以浅紫色较常<
/p>
xHAQX74J0X
见。
.../home/
托物言志，写一篇抒情散文，借
赞美
植物来赞美老师
的奉献精神。万年青是最常见的植物，只要有
. ..
从老师的责任
出发，联系社会实际，写一篇议论文，批
判教育界的不良现
象。
.../home/
托物言志，写一篇抒情散文，借赞美
植物来赞美老师
< p>的奉献精神。万年青是最常见的植物，只要有
...
从老师的责任出
发，联系社会实际，写一篇议论文，批
判教育界的不良现
象。
.../home/
【卓越思维】物，包括植物、动物、静
物等。我们写物，既可以说明、描写事物，还可以借助事物表达思想
.. .
这一文题可以
写成一篇知识丰富、向人类敲响警钟的说明
LDAYtRyKfE
3 / 16
文
;.../home/1
、梧桐
写一篇说明文，向人们介
绍梧桐树。梧桐树是一种常见的绿化植物，
< br>Zzz6ZB2Ltk
有法国梧桐、泡桐等 十多个品种。梧桐一般春天开花，花形呈喇叭状，以浅紫色
较常见。梧桐是落
叶
.../home/
写一篇说明文，向人们介绍梧桐
树。梧桐树是一种常见的绿化植物，有法国梧桐
、泡桐等十多个品种。梧桐一般春天
开花，花形呈喇叭状，以浅紫色较常见。梧桐是落叶
植物，
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< p>春
.../home/
摸准作文思维规律作文写作有其自
身的科学性和规律性，从记叙、描写、说明到议论和抒情，从简单的记叙文、说明文
到复杂的记叙文、议论文，无不
...
如人、物体、动植物
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等
... /home/
有一次跟爸妈去植物园春游，趁管
理员不注意顺手摘了两朵
花塞进书包里。
...
由《笑傲江湖》中的君子剑岳不群谈起，
< br>联系社会实际写一篇议论文，说明看问题一定要重视实
EmxvxOtOco
质。
.../home/
< p>有一次跟爸妈去植物园春游，趁
管理员不注意顺手摘了两朵花塞进书包里。
...
由
《笑傲江湖》
中的君子剑岳不群谈起，
< p>联系社会实际写一篇议论文，说明看问题一定要重视实
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5
质。
.../home/
有一次跟爸妈去植物园春游，趁
管理员不注意顺手摘了两
... 3
、别上名誉的当由
《笑傲江湖》
中的君子剑岳不群谈起，
联系社会实际写一篇议论文，说明看问题一定要重
6ewMyirQF
L
视
.../home/
向考生
:?
暗示一定的类，即文章的
体裁及表达属
类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事
;
是
< p>...
抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静
kavU42VRUs
4 / 16
< /p>
物
.../home/
这就说明
:
要 写好文章，要掌握娴熟
的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提
和基础。俄国小说
家契诃夫就这样
...
这样你才会写出 妙文佳作
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来。
.../home/
让我们用一把把植树锹，在祖国的
大地上写出一篇篇八十年代的新
...
旁补法有利于维护说明文的科学 性和客观性，能
帮助人们准确地、正确地认识客观世界。
/home/< /p>
让我
们用一把把植树锹，在祖国的大地上写出一篇篇八十年代的新
...
旁补法有利于维护
说明文的科学性和客观性，能帮助人们
准确地、正确地认识客观世界。
M2ub6vSTnP
/home/
写成不少于
500
字的说明文。
2(
应抓住该
动物的特点，向人们介绍一些
科普知识。
3(
内容应力求生动活泼。
[
构思点拨
]
说明文
如果只简单介绍一些知识，难以调动读者的兴<
/p>
0YujCfmUCw
趣< /p>
.../home/
这就说明
:
要写好文章，要掌握 娴熟
的文章写作手法，
...
三分钟的热度对与写好作文 是没有益处的，你要将观察生活、思
索生活贯穿于你生
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8ZQVRd
活的每一天，这样你才会写出妙文佳作
来
.../home/
而是他随”贝格尔”号帆 船环球旅行
五年，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的
...
评点
:
写议论文要善
于辩证说明，
这样不仅思路清晰，更重要的还是容易说服
sQsAEJkW5T
人。
.../home/
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:
写植物的说明文
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5 / 16
谨记
:
文章中“各部 位功能描写”和“在食物链中的地位”可以根据个人调换字数
,
但它们其
中之一必须是核心
,
应占较大比重
,
不然就会本末 倒置
,
导致文章重心偏离
,
最
后一段的
100
字千万记住抓重点
,
要简练< /p>
,
去掉无足轻重的啰嗦话
.
总之以上之一点没写
好
,
就糟蹋了挺好的一篇文章
.
如果是写广义的植物
,
开头
(
开头可以写植物的 定义
)
后
,
先写植物的分类
(
什么裸子植物
,
被子植物之类
);
< p>然后可以写写植物的进化历程(
从单纯
的蓝藻发展出
多种多样奇怪的植物
),
各举两种植物
,
分别说明 植物从繁盛走向衰落
,
或
从衰落走向繁盛
,
再写植物间的斗争
(
可以写绞杀现象
),
以此体现生物在自然界中优胜
劣汰的残酷现象
,
最后结尾可以写自己对植物的看法、观点
.
这篇文章相对于只写一种
植物来说较自由
,
文章的重心可以
TIrRG
chYzg
看你个人的意向而定
.
但两篇文章都要注意写的是说明文
,
不能太啰嗦
,
不能用不准
确的语言
.
最后提醒一句
:
写的时候千万小心
,
不要写完之后连自己都不能确定 写的到底
属什么文体
,
文体不明的错误是写文章最忌讳的
.
打的很辛苦
,
分数能不能追加一点
,
谢
了篇三
:
写植物的说明文
7EqZcWLZNX
怎样写说明文
,
什么叫说明文
,
说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。它是对客观事物的 性
状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和<
/p>
抒情，也不像议论文那样，重在阐明主张，批驳谬论。说明文通过说明客观事物，使
人增长知识和技能。
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那么，怎样写好说明文呢
,
一、要抓住事物的特征
一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的 特征，写出来是不是使读者
得到具体而明确的认识。比如，你参观了动物园，要向小读者
介绍长颈鹿。什么是长
6 / 16
颈鹿的主要特征呢
,
跑得快，斑纹美丽，这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要
的特征是脖子长，它是世界上最高的动物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的
记录是五米七八。它有四条又细又长的腿，还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的
是，它
的颈椎骨只有七块，数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来，就
是它的长脖
子，每块颈椎骨的长
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度就可想而知了。只有把这些写清楚，才算抓住了长颈鹿的主要特征，称得上是
< br>一篇较好的说明文。否则，你就说不明白。
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那么，怎样去抓特征呢
,
首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有深入细致观察，才能对事物了
解得清楚。河南郑州市七中刘伟同学写了一篇介绍
《粉蝶》
的说明文，文中对粉蝶 的种
类、形态、
(
来自
:
博
威
范文
< /p>
网
:
写植物的说明文
)
生活习性，粉
蝶为什么不能在清晨飞舞，以及它对农作物有哪些危害等等，都写得清清楚楚，有根
有据。这篇说明文曾被一些学校选为教材。刘伟同学为什么能写出这样好的文章呢
这
是因为他平时时生物就有浓厚的兴趣，并且能亲自实践，仔细观
察。两年里，他制作
了四百多个标本，光粉蝶标本就制了三百多个，共有五、六个种类。
他在谈体会时写
道
:
1nowfTG4KI
“昆虫的个体很小，特别是头部构造很难观察。我就 向老师借了一个放大镜，我
观察的东西就广泛了，昆虫中有粉蝶、蜜蜂、蝗虫、蜻蜓、蚊
子、苍蝇等等
;
植物叶子
中有柳叶、梧桐叶、榆叶、槐叶
等等，还有草叶和花木……我常把放大镜、笔、记录
本带在身边，上下学路上，去公园游
玩时抽空作些观察，并记下主要观察内容。”
fjnFLDa5Zo
其次，要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明 文又要求特征准确，材料翔
实，这就需要查阅有关的资料，靠前
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7 / 16
< /p>
人总结出来的经验来印证。比如，有个在长沙读书的中学生，到北京旅游，参观
了故宫，很想向同学们进行介绍。于是，他不但记下了参观的印象，还买了一张
《故宫
旅游图》
和一本
《北京十大名胜》
，从中了解故 宫的历史、地理位置和建筑特点。这样，
他就知道:“故宫又名紫禁城，是我国明朝和清
朝两代的皇宫，有五百多年的历史。整
个宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫
殿七十多座、房屋九千多间。周围
环绕着十多米高的城墙，墙外是五十多米宽的护城河。
城墙的四角上，各有一个玲珑
奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，布局统一。我国明朝初
年，为了修建这座宫城，
曾经‘役使十万工匠和百万夫役。’故宫是我国古代劳动人民血
汗和智慧的结晶。”
上面说的这些具体数字、建筑特点，不查阅必要的资料，自然很难掌
握。
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最后，还要学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即使
是一类事物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟，长得再相
似，也能区别出来。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特
点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中
< br>显示出来。比如，要说明中国是一个大国，这个“大”字就很有学问。你可以直接
说，中国的面积有九百六十万平方公里，也可以用比较的方法来说明。中国的面积，
与法
国比，有十七个法国大
;
与日本比，
V7l4jRB8H
s
有二十五个日本大
;
< p>与英国比，有三十九个英国大;
我们祖国的面积，相当于整个
欧洲。这样一比较，既具体，又生动，很有说服力。
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总 之，要抓住说明对象的特征，一方面靠亲身实践，细致观察，另一方面又要善
于向书本和
有经验的人学习，同时还要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的
事物。
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二、说明要有条理
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