我是你的生命班主任工作经验交流材料-班主任工作总结

班主任工作经验交流材料

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班主任工作总结

提到班主任工作经验，想想其实我根本没什么宝贵的东西送 给大

家，尤其是到陶乐中学来的这三个月以来，我一直是以一个学习者的

身份感受着陶乐中学，学习着大家身上的可贵品质。而且我的班主任

工作其实一 直处于一种探索和实践之中。我不是一个循循善诱、春风

化雨般的班主任，尽管我想成为 那样的班主任。但我希望我能给学生

一个良好的文化环境，让他们在文化的氛围中茁壮成 长。

我担任班主任工作只有三年。虽然只有三 年，但我却非常喜欢当

班主任，因为班主任与学生接触特别多，只要你深入了解，大部分 学

生都非常可爱，只有个别学生有些恶习，但只要他违反了纪律，耐心

< br>地批评教育基本上还是能够改造好的。每当我看到调皮学生有进步时，

就有一种成 就感，感觉做了一件好事，同时由于班主任工作比较繁重

而且很艰巨，所以感觉很充实。 在这儿由于当班主任年限不多，也谈

不上有什么经验，下面就谈谈我在班主任工作中的几 点体会吧。

一、展示人格魅力，树立崇高威望。

有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班

主任的人格力量是 任何力量都不能替代的，班主任的人格魅力和高尚

道德形象，是学生产生敬仰进而产生感 召力的重要因素。所以班主任

要努力提高和展现自身渊博的知识修养与高尚的道德品质， 使学生认

为你既是值得尊敬的老师，又是值得信赖的好朋友，树立起班主任崇

个学生 迷上了跳绳，有一次我遇到了，就和学生一起打跳，学生很惊

讶，我就说你以为只有你们 喜欢玩吗，只有你们会跳吗？学生很佩服。

再如：课间操跑步我也和学生一起跑，学生很 高兴，没有一个掉队的。

再有，上课时如果有学生走神或违纪现象，我就会恰当地提醒或 是幽

默一下，让学生既能轻松又能感觉到我的知识比较渊博等等。所以无

论上课还是批评违纪学生，学生都比较信服。

二、关爱学生，亲近学生，用真诚的爱去感化学生

巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信

任的眼光 ，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，