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约定的永远班主任工作经验交流材料(13)

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-22 14:12
tags:小学教育, 小升初

周杰伦东风破歌词-抵御的意思

2020年12月22日发(作者:方雪坡)



班主任工作经验交流材料(

13


在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过


成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的,是充实的。一


个好的集体,没有每个老师的辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和


社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的


一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。


至于 我管理班级,没有太多经验,在领导和老师的帮助下,刚有些头绪。今天主要从以下


几个 方面谈一谈我做班主任的一些做法和体会:


“亲”就是班主任对学生的 态度和蔼可亲。一个好的班主任,他不会动辄发怒,而会耐心


地给予教育和引导;当学生 有异常表现或行为时,他能观察入微,及时地与学生谈心并帮


助解决问题;当学生遭受挫 折时,他能“扶”起学生,鼓励其树立坚定的意志和信心。学


生只有得到班主任的爱,才 会向班主任倾吐自己的真情,特别是班中的“后进生”,他们


最容易产生自卑感,班主任 若给他们更多的关心,更多的信任和更多的爱,必然会点燃他


们奋发向上的火花。


“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生,就必须兢兢业业、尽职尽责 ,主要应做


到“五勤”,即:勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是 不论上课或


下课,注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行 教育,防范


于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化,你得根据学生的年龄、性格 、同学关系、


家庭状况或社会关系等各方面的因素,找出一个适合于这个学生的方法,解 决他所遇到的


问题,使他不至于在学习和思想上掉队。(班主任工作

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勤动手指的是学生在具体工作中,


不会或做得不好的时候,老师要亲自手把 手地教学生,帮助他们干好每一项工作,让他们


从不会到会。勤家访指的是经常和家长取 得联系,可以通过电话或亲自到学生家里去,了


解学生在家的表现,向家长通报学生在校 的表现,这要花去老师很多时间,但却能防止学


生出现意外,帮助学生更好地学习。勤谈 心指的是平时多与学生交流,把学生当朋友,推


心置腹地与学生谈话,谈谈自己的想法, 倾听他们的意见,不断改进自己的工作方法。最


后还要勤于学习现代教育理论,以适应新 形式的需要。


抓住教育学生的“时机”,就是要求班主任要针对学生的 心理特点,选择和运用最适合的


方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进 行教育。班主任要充分利用好


“时间”这个客观条件,当教育学生的“时机”未到时,要 善于等待;当“时机”来临时,


要立即抓住;当“时机”已过,应善于迂回并创设、捕捉 另外的“时机”。孔子曾说:


“机不可失,时不再来。”抓住有利的教育时机,对学生进 行思想政治教育,开展班级管


理,往往会收到事半功倍的效果,产生良好的“时机效应” 。


金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身 上也有自己的优点,


及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而 以点带面促使学生全


面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来,后进学生, 不求上进,没有任何


优点,我不那么认为。


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