清明寄语写一句话班主任工作经验交流会发言稿.doc

人情，

这是班主任的工作原则。

班上有名女生吴辉李在上学期被班 干

部记名之后作出了很强烈的反应，

她认为自己不过是迟到了几分钟就< /p>

被班干部记入了黑名单，觉得二（

2

）班的纪律实在是太严 了，甚至

强烈要求调到其他班去，

我把他违纪的事情做了处理，

处理的当晚我

就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过谈话后，在我没有要

求她赔礼道歉的情况下他自己主动向管纪律的班干部承认错误，

并且

还在上学期元旦晚会上表演《讲文明，讲礼貌》的快板。鉴于她的进

步我今学期试用她担任副班长，

结果她由对纪律很不满变成了对班级

纪律 积极维护。

各位领导、各位老师：

大家好！

我受初二级全体班主任的推荐，

在此作班主任经验交

流会的发言。

下面，

我就根据自已的一些经历，

在此与大家一起探讨。

如有不当之处，请大家提出宝贵意见。

第一个问题：如何对待违纪的学生？

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地

义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎

么样才能使受到 处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极

的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是 一件不好的事情，

我们班主任

怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？ 我实行这样一种处罚方

式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他画一幅画或做手工等等 。

对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他做好事，如修路等，通常

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采用“二选一 ”的方法使其执行，

如问：

你是去修路还是向全班作检

讨 ？我发现这种处罚方式的效果比其它方式明显好得多。

第一：

受这

种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪。

第二：

可

以使到学生的心态更加积极、挖掘到一部分学生的潜能。

第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生 虚心接受批

评？

记得有句格言这样说：批评，要象春春雨一样，既滋润枝叶，

< br>又不伤根系。我用的招数叫做：“退三进一”，即批评学生一个缺点

的时候先表扬 他的三个优点，

此谓之“退三进一”。

每一个学生都有

自 己的优点，

作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，

虽

然可能只是一个小小的闪光点，

但很有可能你通过这个小小的闪光点

可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

前苏联著名教育家马卡连科曾

经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺

点”，

我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句

经典的话：“一个丑恶的罪 犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生

再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？< /p>

第三个问题：如何营造良好的班级气氛？

在班级理念上，我主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到

< br>哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一

xx

不一样。为了配合这个理念，

我自己为班级设计了两套独特的掌声，

一套是用来鼓励自己的，

一套

是用来鼓励他人的，

通过这些理念和掌声，

激发学 生的斗志。

纪律上，

我主张

“先专政后 民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动

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听指挥。

凡是违反纪律的学生一定要受到纪律 处分，

而且班主任一定

要坚守自己的原则，

一旦有一次你 没有遵守你自己的原则，

那么你将

变成一个没有原则的人。

在你处理违纪的过程中，

必然会有少数学生

对于处理不满意，那么班主 任在这个时候应该马上进行疏

导工作，

这就是“法”和 “情”的关系，

法律不外乎人情，

我们先将法律在讲

人情 ，

这是班主任的工作原则。

班上有名女生吴辉李在上学期被班干

< br>部记名之后作出了很强烈的反应，

她认为自己不过是迟到了几分钟就

被班干部记入了黑名单，觉得二（

2

）班的纪律实在是太严了，甚至