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微笑面对生活的事例浅谈如何搞好小学三四年级作文教学

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-22 16:30
tags:小学作文, 小学教育

墙头有杏-迷路

2020年12月22日发(作者:贾山)


浅谈如何搞好小学三、四年级作文教学


从三年级到四年 级,是学生作文写作能力逐渐提升的一个过程,


写作内容渐渐由浅入深,在作文的结构安 排、句式、好词好句运用上


也有了更高的要求。一个小学生作文水平怎样,直接反应出他 (她)


对于语文各种知识的学习所掌握的程度及运用的能力。

但是四年级 学


生的作文写得好不好,关键还是在于老师。老师要精心设计,悉心指

< br>导,善于引导学生观察发现学习、生活中的各种事物,激发他们表达


的欲望,

教会他们表达的方法。

我觉得要提高学生的作文教学可从以


下 几个方面人手:


一、创设情境,激发兴趣。在 教学中创设教学情境激发学生的表


达欲望,唤起他们的情感体验。也可根据学生的年龄、 兴趣、已有的


生活经验设计一些学生喜闻乐见的活动,

让学生自主参与,

大胆合作,


使他们在活动中经历酸、甜、苦、辣,获得成功或失败的生活 体验,


为写作准备素材。


二、指导观察,扩大视野,素材挖掘。观察、阅读是三、四年


级学生提高写作水平的重 要途径。

可以组织学生集体观察,

也可指导


学生独立观察 ,还可现场具体指导观察。并借鉴范文,在比较中抓特


点。如学生阅读了《翠鸟》一文以 后,指导学生观察身边的的动物,


不给学生规定范文,

只是提醒学生观察 什么,

写什么完全由自己决定。


这样由扶到放的训练,由于学生设身处地 ,产生了兴趣,加之教者具


体指点引导,学生就不愁无话可说了。

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