2014北京中考-月有阴晴圆缺
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三年级复习与总结（
08-12
）
一、
标点：
1
、陈述句末尾用（
）
，疑问句末尾用（
）
，感叹句末尾用（
）
，祈使句末尾用
（
）或（
）
2
、
有趣的标点：
某人外出做生意，
给父母写了这样一封信，
父母读信后，
一个 笑一个哭。
想一想，
这是为什么？
（分
别
给下面两句话加上不同的标点，表达不同的意思）
“儿
的
生
活
好
痛
苦
一
点
儿
也
没
有
粮
食
多
病
少
挣
了
很
多
钱。
”
“儿
的
生
活
好
痛
苦
一
点
儿
也
没
有
粮
食
多
病
少
挣
了
很
多
钱。
”
二、词语：
1< /p>
、
“的”
“地”
“得”用法
形容词
+
的
+
名词形容词
+
地
+
动词动词
+
得
+
补充成分
简明的
答案
耐心地
跟在后面
干得
具体
简朴的
房子
紧紧地
争吵
介绍得
干净
简陋的
生活
高度地
评价、
打扫得详细
简单的
陈设
激烈地
讲解
描写得
热火朝天
2
、一字多义：一个字往往在不同的词语中有不同的含义。请将下列词语中“打”字的
含义与其正确解释连线
打毛衣
画、写
打定主意
编织
打个问号
定出，计算
敲锣打鼓
举、提
打着灯笼
揭开
鸡飞蛋打
物体因撞击而碎
打开盖子
用手撞击物体
三、修辞：比喻：分为（
）喻：记作：
（
）比喻词：
（
）喻：记作：
（
）比喻词：
（
）喻：本体和比喻词在句中均不出现，只出现喻体
练习：
1
、根据动物的特点连线
燕子的尾巴
好像两把大蒲扇
小白兔的眼睛
好像一副墨镜
大熊猫的黑眼圈
好像一把剪刀
孔雀的尾巴
好像两颗红宝石
大象的耳朵
好像一把美丽的大扇子
四、句式变换：
1
、合二为一：将下列的两个句子合并成一个句子，意思不变。
鲁班请师父。师父教手艺。
2
、一分为二：将下面的一个句子变成两个句子，意思不变。
我们去龙沙公园看冰灯。
3
、调换词序，意思不变。
这些来学校的客人非常友好。
1
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4
、改修辞：把一般的陈述句改成含有修辞方法的句子。
清晨，林间的小鸟在枝头叫着。
（改为拟人句）
5
、反问句改成陈述句：一找二看三删四通顺。
周围的一切，不是都在起变化吗？
6
、把字句：谁把什么怎么样。被字句：什么被谁怎么样。
7
、改病句：
（
1
）我的家乡是齐齐哈尔人。
（
2
）写作文应先写出来，再审题，最后确定中心。
< p>
五、口语表达与交际：
1
、仿照例子请你加入美妙的联想，用下面各组中的词语，各写出两句各具特色的句子（可变换顺
序）
例：星星
草地
小孩
外星人坐着飞机从星星上来到地球做客，在草地上和小孩子一起舞蹈。
词语：快乐、惩罚、小鸟
2
、方方和圆圆打电话，请你发挥想象，补写出方方的话
圆圆：方方，我是圆圆。你找我有事吗？
方方：
圆圆：噢！怎么回事？
方方：
圆圆：那我问问婷婷，她可能知道。
方方：
圆圆：不客气，这是应该的。
3
、下面这些广告语，是在提醒大家不要做哪些行为？
足下留情，春意更浓。
（
）
别让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。
（
）
你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。
（
）
您的良好习惯，是创造优美环境的保证。
（
）
垃圾有家我送它，保护环境你我他。
（
）
五、作文：
1
、下面句子主要采用了什么描写方法
< p>?将序号填入括号里
.
A
环境描写 、
B
语言描写、
C
心理描写、
D< /p>
神态描写、
E
动作描写
（
1
）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
（
）
（
2
）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。
< p>（
）
（
3
）她看着电视里 播放的的画面，心想：
“这些灾区的小朋友多可怜呀！
”
（
）
（
4
）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
（
）
（
5
）
“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。
”小女孩说。< /p>
（
）
2
、题目《比喻城里考八戒》
审题：这个题目是（
）题，可分为（
）个词，通过（
）这个 词，可以知道这是一
篇童话故事，还有一个关键词是（
）
，这个词是本文要写的重点。
2
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