小学秋季运动会稿件-种子萌发
我不四年级作文题目
【篇一：三四年级作文题目】
三年级
1
．题目：妈妈夸我真
提 示：
[1]
把题目补充完整，横线上可填
“
聪明< /p>
”
、
“
能干
”
、
“
热心
”
、
“
懂事
”
、
“
有礼貌
”
等；
[2]
通过一件事写出
“
妈妈夸我
”
的原因，把事
情写清楚，写具体。
2
．题目：春天
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什
么？联
系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。
3
．
“
我有一个烦恼
”
或
“
最让我心烦的事
”
。（任选一题）
4
．题目：我喜欢
提示：
[1]
你喜欢什么？是读书、 踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画
画、踢毽子等等；
[2]
把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感
受。
5
．根据下面所给的词语，编一个故事
小白兔考场山坡狐狸指南针
6.
题目：我喜欢吃
提示：
[1]
把题目补充完整。横线 上可填
“
西瓜
”
、
“
荔枝
”
、
“
小笼包
”
< p>、
“
肯德鸡
”
、
“< /p>
大闸蟹
”
等。
[2]
写出喜欢吃的原 因，吃的过程，尤其要
写出自己的感受。
7
、题目：我心爱的宝贝
提示：
[1]
你心爱的宝贝是什么？ 是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、
小狗、小金鱼或者什么玩具等等。
[2 ]
选一个
“
宝贝
”
来写，要写清楚
“
宝贝
”
的特点，表达你喜欢的心情。< /p>
8.
题目：我的小秘密
提 示：
[1]
你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内
心的真实感受。
[2]
写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己
的感受。
小学三年级作文题例举
一、从作文的类型来分
（一）记实文
1
．写人的
写一个你熟悉的人。写出他（她）的一、两件事件，表现出这个人
的特点。
2
．写事的
题目：我做了一件家务事。要求：回忆自己做过的家务事，是什么
时候，在什么地方以及怎样做的，语句要通顺，内容要具体。
3
．写物的
请你写自己喜欢的一种小动物，要求能抓住动物的特点，表达自己
的真情实感
。
4
．写景的
我们的家乡杭州是个著名的旅游城市，有很多知名的景点，请选取
一个景点，描写一下那里美丽的景色。
5
．写活动的
课余生活中， 你最喜欢什么活动？钓鱼、集邮、还是踢球？选择一
种写一写，要写出这种活动给你带来
的乐趣。题目自定。（作文纸
不够，请另加纸）。
（二）想象文
1
．有一天，你的玩具
“
活
”
了起来 ，他们有说有笑，发生许多有趣的
事情，请发挥你的想象，写一个玩具王国的童话故事。
2
．张玲玉明天过生日，妈妈给她
30
元钱，说：
“
孩子，真抱歉，妈
没时间给你买生日礼物。你用这
30
元钱随便买点东西，就当妈妈送
< p>给你的生日礼物吧。
”??
（三）应用文
二、从题目表述的类型来分
（一）命题作文
题目：为自己竖起大拇指
提 示：
“
竖起大拇指
”
用来表示鼓励、夸奖、赞赏、 自豪，也可以用
来表示有决心、有信心、有志气
??
你曾 经为什么为自己竖起大拇指
呢？请你把这件事情的起因、经过写下来。
< br>
（二）半命题作文
1
．前空式
（
1
）
_______
变了（提示：要 写出变的过程及原因，要表现出变的
前后对比。）
（
2
）
_______
的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出
“
感觉
真好
”
，要点明好在哪里，怎么个好法。）
（
3
）
_______
错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁
错怪了我，为什么错
怪我？我的心理活动怎么样？）
2
．后空式
（
1
）我发现了
_______
（
2
）
20
< p>年后的_______
（
3
）
我眼中的
_______
3.
中空式
（
1
）那是一次
_______
的尝试
（
2
）我是
_______
迷
:
（
3
）一堂
_______
的课
冋
（三）看图写作文
（四）话题作文
人互有短长 ，你解决不了的问题，对你的朋友或亲人而言或许就是
轻而易举的。在你的生活中是否也
遇到类似的你用自己的力量帮助
他人，或你的亲人、朋友帮助你解决问题的事情呢？请以
“
帮助
”
为
话题，写一篇
作文，要求表达真情实感。题目自拟。
（五）续写
《作文报》来了 ！班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。
“
嘶
——
”
没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁
呢？我俩
你看我，我看你，都呆住了
??
三、个性化作文题例子
（一 ）下面的几组事物中选一组，以它们为主人公，想象一下，它
们之间会发生什么事，编一
个故事。要求书写工整，标点正确，语
句通顺，不写错别字。题目自拟。
1
、花、叶子
2
、课桌、板 凳
3
、
● ■
（二）请把下列图型上加几笔，然后根据想象写一篇作文，题材不< /p>
限。
（三）我们学过 古诗《所见》请根据诗句的意思，并展开合理想象，
写成一篇作文。
【篇二：小学四年级常见作文题目】
华实教育小学
3-4
年级作文课
a
组
1
、作文题目：感谢
提示：
[1]
写出你感谢谁，为什么要感谢？
[2]
写出 一件具体事例，表
达你感谢的心情。
2.
作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什
么教训？
3.
作文题目：我战胜了
提示：
[1]
把题补充完整。横线上可 写
“
困难
”
、
“
胆 小
”
、
“
懒惰
”
、
“
依赖
”
等等。
[2]< /p>
重点写清楚你怎样战胜的过程。
b
组
1
．作文题目：有趣
提示：
[1]
把题目补充完整。横线上可填上
“
这堂课< /p>
”
、
“
这件事
”
、< /p>
“
这次活动
”
或某个人等；
[2]
重点要写出
“
趣
”
。
2
．作文题目：
真好
提示：
[1]
把题目补充完整。横线上可填
“
爸爸
”
、
“
妈妈
”
、
“
奶奶
”
、
“
老师
”
、
“
邻居
”
等等；
[2]
通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3
．作文题目：我喜欢吃
提示：
[1]
把题目补充完整。横线 上可填
“
西瓜
”
、
“
荔枝
”
、
“
小笼包
”
< p>、
“
大闸蟹
”
等等：
[2]
写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己
的感受。
c
组
1
．作文题目：我的双休日
提示：
[1]
想一想你的双休日是怎样 过的。你愉快吗？为什么？你不
愉快？为什么？
[2]
写 出自己真实的感情和想法。
2
．作文题目：真开心
提示 ：
[1]
把题目补充完整，横线上可填
“
得了一百 分
”
、
“
得了一等
奖
”
、
“
受到了表扬
”
、
“
旅游
”
等等；
[2]
< p>通过具体的事例写出开心的原
因，写出自己真实的感受。
3
．题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
d
组
1
．作文题目：真开心
提示 ：
[1]
把题目补充完整，横线上可填
“
得了一百 分
”
、
“
得了一等
奖
”
、
“
受到了表扬
”
、
“
旅游
”
等等；
[2]
< p>通过具体的事例写出开心的原
因，写出自己真实的感受。
2
．作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什
么教训？
3
．作文题目：
真好
提示：
[1]
把题目补充完整。横线上 可填
“
爸爸
”
、
“
妈妈
”
、
“
奶奶
”
、
“
老师
”
、
“
邻居
”
等等；
[2]
通过具体的事例写出这 个人好在哪里。
第一轮
1
、写一处自然景观
本组的 每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那
样的奇妙。有人曾说，世界上
不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，
花鸟虫鱼等平常
的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇
观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成
的。
听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行
讨论。
在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观 ，
写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之
前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通
过你的习作，读者
能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
2
、观察日记
近来，你留心 观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观
察的过程中发生过什么有趣的事情？
仔细回忆一下，把你最想告诉
别人的内容写下来。题目自己定。
3
、写童话
<
/p>
自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，
它们之间
可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写
你续编的小木偶的故事。
4
、写自己喜欢的动物
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡
……< /p>
在作家笔下，
一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？
那就
来试试。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，
< br>分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎
样进食、怎样嬉
戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。
在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的
特点，表达自己
的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一
起交流，学习彼此的长处，提出修改意
见，然后修改自己的习作。
5
、写介绍< /p>
“
世界遗产
”
的导游词
长城、颐和园、兵马俑
……
给我们留下 深刻的印象。为了让更多的
人了解我国的
“
世界遗产
”
，我们来写写介绍
“
世界遗产
”
的导游词。
先确定自己要介绍哪一处
“
世界遗 产
”
，然后选取有特色的内容向大
家介绍。可以讲景点风
光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还
要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以
根据所写的导游词，
模拟导游进行讲解。
6
、看图作文：胜似亲人
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，
她们之间可
能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语
句要通顺。可以用
“
胜似亲人
”
做题目，也可根据习作的具体内容自
己拟题。
（图见教材）
如果你不想写 这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以
是自己亲身经历的，也可以是听到的
或见到的。要把事情经过写清
楚，最好能写出自己的感受。
写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或
家长的意见，然后进行认真修改。
7
、成长的故事
、从《乌塔》想到的
、给需要帮助的王虹写封回信
“
成长的故事
”
这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧 。建
议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。
我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一
写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后，可以和同学
交
流，还可以变成短剧演一演。
联系自己的生 活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中
确定一个大家感兴趣的问题进行讨论
。讨论以后，还可以写一写
“
从
《乌塔》想到的
”
。
读下面的信，讨 论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他
解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清
楚，还要注意书信的格式。
来信
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。
这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约
了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是，和爸爸妈
妈
一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件
事以后，那些原来非常要
好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过
生日时，都有意避开我。我感到孤独，心理很难
过。
知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？
祝
工作顺利！
需要得到帮助的王虹
5
月
12
日
8
、写想象作文
在
20
世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，
畅想
21
世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、
未来的食品、未来的住房、未来的交通
……
要选择合适的方式进行
介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时
候
要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个
奇思妙想展开讨论。
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写 自己的奇思妙想，
也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，<
/p>
内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改
一改。
第二轮
1
、写校园里的景物或发生的事
我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团
锦簇；它
也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可
爱的校园里，我们都度过了许多
快乐的日子。让我们到校园里走一
走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的
按一定的顺
序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的
景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。
2
、写自己成长过程中的心里话
在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说
出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老
师
说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，
别在把我当小孩子看；对
邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚
的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了
，这样不文明
……
总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对
方说一说。
说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对
方听，再根据别人意见改一改。