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高考作文母题分析
高考母题
1
人生价值
◆母题透视◆
综观 近几年的高考试题，
“人生价值”这一母题始终被命题人看好。如
2009
年天津卷（我说九零
后）
、江西卷（兽首拍卖）
，
2010
年浙江卷（角色转换之间）
、四川卷（人生的几何体）
、广东卷（与
你为邻）
，
2011
年山东卷（这世界需要你）
、江苏卷（拒绝平庸）
、安徽卷（时间在流逝 ）
，
2012
年重
庆卷（拯救冷库工人）
、湖南卷（一只伸出的手）
、北京卷（火车巡逻员的故事）
，
2013
年重庆卷（豆
腐的诞生）
、辽宁卷（ 沙子和珍珠的关系）等，都属于这一母题。
当前社会，
我国经济改革正处于转型期，
体制改革也进入深水区，
各种社会思潮与诱惑纷至沓来，
人们的价值观念也呈现出多元化的趋势。那么，
在种种的诱惑面前，当代中学生的价值观念如何，他
们能否秉承正确的价值导向，
这关乎着我们国家、
民族伟大复兴的大局，
对此，
高考作 文也不能回避。
另外，每个中学生都是一个独立的个体，都是一个鲜活的生命，他们对一
些社会现象有着自己的价值
判断，
“人生价值”这一命题也便于抒写考生 自己的真情实感，便于发掘考生内心的价值取向。
写好此类作文，应注意以下几点：
一是要树立正确的人生价值观。
观念支配着行动，
广大中学生只有 真正树立起符合社会主流的正
确的价值观念，才能在将来的社会中站得稳、站得牢，才能
在各种诱惑面前不迷失、不迷乱，才能担
当起民族复兴的重任。
二是要坚持“一个中心不动摇”
。这 个“中心”就是抒写“我”的真情实感，在这一中心的统帅
下写“我”的所思、所想、所
感、所议。行文时，切忌胡编乱造。
三是要广泛积累写作素材。
写此类作文既要抒写自己的真情实感，
同时还要旁征 博引，
触类旁通，
惟其如此，文章才更具感染力和说服力。
◆子题裂变◆
No.1
舍与得 。有舍才有得，得到的不一定是金钱，比金钱更重要的是一种勇于追求的精神与良
好的心
态。这是一个人价值观的最好体现。
No.2
用心生活。
世间的事就是如此，
没有谁比谁强多少，
关键是能否用心把事情做到尽善尽美，
一
丝不苟。这既是人生观、价值观的体现，也是一个人更容易成功的保证。
No.3
诚信。
“人而无信，不知其可也。
”诚信是一个人人生观价值观的核心，也是其事业发展 的
先决条件。你可以做得不好，但你不能欺诈。拥有诚信，拥有成功。
No.4
选择。 在人生路途中，我们会遇到很多艰难坎坷，也会遇到诸多的诱惑，这就需要我们去
作出正
确的选择。具有正确的人生观、价值观，无疑是做好选择的指向标。
No.5
平凡与伟大。有一些人，他们不求 取名，更不计较利，在自己平凡的岗位上却铸就了让人
们仰视的伟大。这种辩证是他们人
生观价值观的体现。
No.6
责任与义务。勇挑责任，担当义务，这是每一个具有正确人生观价值观的人的必 然而由衷
的选择。面对责任，义无反顾；面对义务，责无旁贷。在责任与义务的辩证统一
中获取自己人生的价
值。
No.7
精神追求与物质享受。物质是精神的基础，精神是物 质的升华。物质享受固然重要，但是
更重要的是精神的追求。人生路上，用物质作后盾，
用精神体现价值。
No.8
利与义。
“君子爱财，取之有道。
”而在义面前 ，又可以义无反顾的舍利取义，这是一种君
子的作为，是一种崇高的精神，是一种顶天立
地的表现，是一种价值的选择。
No.9
付出与收获。义无反顾地付出，责无旁贷地奉献，在 默默中耕耘，在悄悄中努力，只为了
追求自己人生的价值，但在不经意间却能收获人生的
别样丰盈。
No.10
个人与集体。一滴水只有放进大海才永远干不了，一个人只有把自己和集体融合 在一起
时才有永不枯竭的力量。众志成城，万众一心，建设美好生活，构建和谐社会，这
种人生选择，才是
最有价值的正确选择。
高考母题
2
道德情感
◆母题透视◆
近几年来，高考作文围绕“道德情感”屡屡设题，这 不能不引起广大考生的高度关注。如
2009
年浙江卷（绿叶对根的情意
）
、江西卷（圆明园兽首拍卖）
、湖北卷（站在
门口）
，
2010
年重
庆卷（
难题）
、广东卷（与你为邻）
，
2011
年大纲全 国卷（彩票中奖）
、重庆卷（情有独钟）
，
2012
年
新课标全国卷（船主与油漆工）
、江苏卷（忧与爱）
，
2013
年湖南卷（我愿意）
、江苏卷（一段探险经
< p>历）等，都属于道德情感这一母题。
命题人钟情于道德情感类的作文，
这里边所涵盖的社会因素不言而喻。
< p>随着我国市场化程度的不
断深化，人们的思想也变得逐渐驳杂起来，诚信、感恩、关
爱、见义勇为等传统的道德理念在一些人
的心中逐渐淡化，
甚至有些人逐 渐丧失了作为人最起码的底线和良知，
所有这些都成了我们这个时代
不能
承受之痛，
在这种大背景下，
呼唤诚信，
呼唤感恩，
呼唤良知等汇聚成了一个时代的声音，
那么，
高考对这一主题自然不能
回避。
写好此类作文，应注意以下几点：
一是要坚守信仰，树立正确的价值观。立场坚定，积极向上，一心向善，扶危济困，懂得感恩，< /p>
勇于担当，这才是当代中学生应当秉持的道德观念，惟其如此，中学生才能成长为国家的栋
梁。
二是要关注社会热点。关心我 们的世界，全面辩证地认识我们的世界，不仅要看到消极的一面，
更要看到积极的一面；
不仅要看到支流，更要看到主流；不仅要看到眼前，更要看到将来。
三是要感情浓郁。作文选材要选那些自己融入其中的、自己被深深感动了的材料 ，只有自己先感
动了，才能感动别人。
◆子题裂变◆
No.1
感恩。乌有反哺义，羊有跪乳情，懂得感恩对于现代 人而言是一个价值标杆。当然，感恩
的范畴很宽泛，知恩图报是感恩，讲究孝道是感恩，
回馈社会也是一种感恩。
No.2
诚信。现代社会是一个格外关注诚信的社会，诚信是一个人的立身之本，是做人 的最基本
的道德底线。讲究诚信是我们事业成功的先决条件。
No.3
见义勇 为。也许，我们这个时代各项机制还不够健全；也许，我们身边还在上演着救人英
雄流血
又流泪的的场景；但是，当别人深处危难之中时，我们依然要毫不犹豫的伸出援手，因为这关
乎着我们的道德良知。
No.4
坚守信仰。信仰是信念的基础，信念是信仰的体现。 正确的信仰和信念产生巨大的力量，
决定人生的目标和道路。
No.5
奉献。 无论社会如何发展，时代如何变迁，奉献精神始终都是衡量一个人的道德标杆，只
有做一
个乐于奉献的人，才会赢得他人的认可和社会的尊重。
No.6
勇于担当。勇于担当是一种态度、 一种精神、一种劲头。担当就是要负责任。责任不是空
洞的、抽象的，而是具体的、实在
的。一言一行，一岗一位，都能见责任、见担当。
No.7
助人为乐。送人玫瑰，手留余香。乐善好施，助人为 乐，是中华民族的传统美德，更是现
代公民应当具备的基本道德准则，生活中我们需谨记
：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
No.8
孝老爱亲。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 孝老爱亲是中华民族的传统美德，是
先辈传承下来的宝贵精神财富，
是我 们中华民族传统文化的精华，
更是当今构建和谐社会的重要内容。
高考母题
3
理性认知
◆母题透视◆
近几年的高考，围绕“理性认知”这一主题的作文备 受青睐，这已经足以引起广大考生的高度重
视。
如
200 9
年全国卷Ⅰ
（小动物学游泳）
、
辽宁卷
（名人代言）
，
2010
年全国卷Ⅰ
（有鱼 吃还捉老鼠？）
、
山东卷（生活品质靠什么支撑）
，
2011
年北京卷（如何看待乒乓球赛中国夺冠）
，
2 012
年江西卷（拥
有什么）
、广东卷（生活的时代）< /p>
，
2013
年新课标全国卷Ⅰ（价值与勇气）
、湖北 卷（方圆之用，各得
其妙）等，都属于理性认知这一母题。
高考作文写作不仅仅是语言表达的事，还是生活体验 、知识积累、思维方式、思想认识的事，更
是一个人文化素养、价值趋向、创造能力的综
合体现。高考作文又有指挥棒的作用，关注学生的理性
思维和认知水平，其意义自不待言
。
写好此类作文，应注意以下几点：
一、要加强语言方面的积累。要建立“语汇库”
。语汇是文章的细胞。建立“语汇 库”途径有二：
第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记。第二是生活
。平时要捕捉口语中鲜活的
语言，并进行整理。日积月累，集腋成裘，说话就能出口成章
，作文就会妙笔生花。
二、要加强 材料方面的积累。材料是文章的血肉，许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文
时就
搜肠刮肚，或胡编或抄袭。解决这一问题的方法是积累素材，只有这样，写出的文章才会有血有
< br>肉。
三、要加强思想方面的 积累。要建立“思想库”
。方法有二：第一要善思。平时要深入思考，遇
事多问“为什么”
“是什么”
“怎么样”
，这样就能透过现象看本 质。第二要辑录，也就是要摘录名人
名言、格言警句等。
◆子题裂变◆
No.1
相信自 己与听取他人的意见。不去聆听，走自己的路，是一意孤行；只去聆听，踏别人的
路，是
邯郸学步！一意孤行是昏庸，邯郸学步是愚蠢。思而不听则滞，听而不思则乱！真正的成功者
有正确的理性认识——善于聆听又善于借鉴，从而更自信、睿智。
No.2
变通与盲从。变通，是一种理智， 是一种与时俱进的创新，是一种立足现实的相时而动。
盲从，是一种墨守成规，是一种固
步自封的误区，是一种最终会失去自我的错误选择。摒弃盲从，学
会变通，是一种理性认
识，是一种人生的大智慧。
No.3
“退一步想”
的理性认识。
做人，
我们应该坚守内心的原则，
坚守心灵深处的高贵，
然 而，
很多时候，大气大量地退让一步，或者在思维上退一步想，不仅是大忍之心的体现，
更是一种生活的
理性智慧。
No.4
各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。应管他人瓦上霜 ，这不是一种无聊的做法，而是对社
会的负责，对他人的负责，对自己的负责。一份关怀
，一份扶持，便引导着阵阵澎湃的感动。融化心
中的冷漠，就应该拥有一种与“我”有关
的理性认识。
No.5
有一种成功叫撤退，
有一种失败叫占领。
撤退是 为了换取成功，
退是暂避锋芒，
以退为进；
退是养精蓄锐
，东山再起。因为一味地占领，有可能透支我们的能力，麻痹我们的思想，最终一无所
有
，导致失败。撤退与占领的辩证关系是一种理性认识，是一种人生哲学。
No.6
活出样 与活出味。活出样就是活得成功，心想事成，渗透着儒家的道德精神。活出味就是
活得豁
达、乐观、宽容、淡定，多了些道家的逍遥、淡然。活出样与活出味都是活得明白的人，都是
明白生活意义的人，都是善于进行理性思考的人。
（有意思与有意义）
No.7
感情亲 疏和对事物的认知。
我们往往因过分亲近或疏远某个人，
而使我们对事物的认知蒙
上了一层稠密的感性云雾。我们需要做的是看穿迷雾而感悟觉醒，用感性赋予理性以灵性
，用理性铸
造感性的肌骨，将二者完美结合，才是认知世界的最好法宝。
No.8
理论和 实践。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
，
“实践是检验真理 的唯一标准”
，所以
我们应该加强实际动手能力，
会做可 以不做，
不会一定要做。
我们不能只用感性去认识世界，
要实践、
理论相结合。
No.9
< /p>
透过现象看本质。
在对一个事物或一种现象进行思考的过程中，常常存在一个由感性 认识
上升到理性认识的过程，而这一过程就是透过现象看本质的过程。这是一个进行理性
思考的过程，是
一个认知过程质的飞跃的过程，是一个思想成熟的过程。
高考母题
4
文化教育
◆母题透视◆
回看 近几年的高考作文，文化教育一直是命题人热衷的主题。如
2009
年全国卷Ⅰ（ 小动物学游
泳引发的评论）
、广东卷（对“常识”的认识）
、江苏卷（品味时尚）
，
2010
年新课标全国卷（成才是
有规律的）
、湖南卷（早）
，
2011
年湖北卷（旧书）
，
2012
年浙江卷（坐在路边鼓掌的 人）
，
2013
年山
东卷（给著名作家挑
错）等，都属于文化教育这一母题。
中学阶段是人一生中身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期，也是各年龄发展阶段中的黄金时
期。在当今物质丰富多彩、精神多元并进的经济飞速发展阶段，要使他们的身心健康发展，就需要营
造一个正能量环境，用弥足珍贵的传统文化熏陶他们，用优秀的现代文化影响他们，用科学的
教育理
念引导他们，用有效的教育方法指引他们。身处这样的成长环境，他们对文化、教
育的接触、感悟不
无深刻，因而对这一主题会有话可说。
要写好此类作文，应注意以下几点：
一要有一个端正、积极的心态，对主题能从多角度、 全方位进行解读，将自己的体悟融入到字里
行间，表现对真善美的追求弘扬和对假恶丑的
舍弃抨击。
二要坚持“我口表我心 ，我笔写我心”的原则，将自我的感悟提炼成文，有感而发，用真情打动
人，杜绝无病呻
吟。
三要平时细心观察生活，开阔 视野，广泛积累素材，厚积薄发，追求内容的丰富、深刻，表现对
社会时事的关注，对生
活热点的思考。
◆子题裂变◆
No.1
呼唤母语的回归。母语对民族是生存发展之根，对国 家是源源不断的动力。在这个喧嚣纷
杂的时代，最传统最丰富的母语却遭遇边缘化。呼唤
母语回归，我们将传承文化，提升灵魂，紧随时
代。
No.2
严爱与 溺爱。
爱孩子，
天经地义，
无可厚非，
但这种爱不 应该是过分的包容和袒护的溺爱。
家长应该严格要求孩子，
将对孩子的爱 转化为对孩子的引导和教育，
这样才更有利于孩子的身心健康
发展。
No.3
文化的反思。
在现今文化碰撞与交流的时代，我们几千年博大精深的文化遭遇了前所未有< /p>
的尴尬，
西方文化的侵袭似乎正在使传统文化渐行渐远。
我 们的传统文化的价值观和现实意义依然存
在，只是我们需要正视它的现状，反思它的出路
。
No.4
< /p>
因材施教。每个人都有自己的个性特点，教师在传道授业解惑的过程中应当根据不同学生
< p>的特点而选择不同的教育方法，
以使自己的教育最大程度的满足学生的需求，
从而达到最佳的教育效
果。
No.5
教育公平。教育的公平问题已经成 为中国社会的焦点问题，关系着全国绝大部分人的切身
利益，关系着不同地区的经济社会
发展，关系着人心向背。教育公平是和谐社会的基石，是国家进步
的直接体现。
No.6
教育与成才。在一个人的成长道路上，教育不可或缺。它可以使你具备一定的知识，充分
发展你的各种能力、责任感和崇高的道德情操，从而使你睿智、聪慧，并最终成为社会杰出的人才。
No.7
快餐文化。如今社会的节奏加快，随着网络的进一步发展，快餐文化进入了疯狂的时代，
这慢慢演变成为一种时尚，冲击传统文化。快餐文化的确部分满足了人们追求精神文化的需求，但毕
竟只突显“快”
，缺乏营养，多吃无益。
No.8
传承与发展。文化是滋养我们的源 泉，传承是我们责无旁贷的任务。传承不是原封不动地
承袭，而是要有所淘汰和发扬，从
而使其得到更好的发展。在传承的基础上发展，在发展的过程中继
承，推陈出新，革故鼎
新，铸造中华文化的新辉煌。
（经典与时尚）
No.9
百年大计，教育为本。教育是一个 国家长足发展的坚实基石，教育振兴直接关系国民素质
的提高和国家振兴。只有一流的教
育，才有一流的国家实力，才能建设一流的国家。教育是事关民族
兴旺、人民福祉和国家
未来的大事。
No.10
打造文化强国。党的十七届六中全会首次提出建设文化强国的长远战略，十八大 进一步
明确提出中国要成为文化强国的发展方向。中国梦的重要组成内容之一，就是文化
强国梦。让源远流
长的中华文化进一步走出国门，扩大影响，引领潮流。
高考母题
5
创新发展
◆母题透视◆
毋庸置疑，
创新发展近年来一直是高 考命题人热衷的话题。
如
2009
年山东卷
（见证 ）
、
上海卷
（板
桥体）
，
2010
年浙江卷（角色转换之间）
、北京卷（仰望星空与脚踏实 地）
、湖南卷（早）
、上海卷（丹
麦人钓鱼）
，
2011
年新课标全国卷（中 国崛起）
、北京卷（如何看待兵乓
球赛中国夺冠）
、江苏 卷（拒绝平庸）
，
2012
年安徽卷（梯子不用时请横着放）
、湖北卷（科技的利与
弊）
、山东卷（我辈既以担当中国改革 发展为己任）
，
2013
年北京卷（科学家与文学家谈手机）等，
都属于这一母题。
创新是世界进步的灵魂，是一个国家发展的动力。有了创新精神，就有了前进的希望；有了创新
能力，就有了解决发展问题的根本途径。当代中学生生活在时代飞速发展的今天，对创新发展耳闻
目
睹，亲身经历，势必会有自己的感想和体悟。这一话题有利于发掘学生潜在的精神力量
，有利于考查