有时我也想-关于保护环境的作文
2017
年江苏省常州市中考满分作文全解欣赏
【真题回放】
围墙
，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友；钢筋水泥的，保护安全；无
知的围墙，
使人孤陋寡闻；冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我；围墙
的外边，故事
无限。走出围墙，可以领略世间沧桑的无限情怀。
请以“
围墙外边
”为题，写一篇文章。
说明：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；
③不少于
600
字；④请勿透露考生个人信息。
【名师释题】
2017
中考作文题已经精彩亮相。
今年常州市的中考作 文题，
依然保持了多年来秉承
的原则和理念：以命题作文为主，不设审题
障碍，题目力求贴近学生生活，让学生有话
可说，有内容可写。同时，也尽量给写作基础
扎实，写作能力强的同学提供广阔的思考
和写作空间。为了帮助考生更好地掌握写作方向
，拓展考生的写作思路，激发考生的写
作欲望和激情，在题目前还设置了一段简明的文字
进行必要的提示，可谓考虑周全，匠
心独运。
看到“围墙外边”这样的作文题，可能会让“墙里”的莘莘学子一点小小的意外，因
为在
校园的高墙内“两耳不闻窗外事”已经习以为常，现在一下子要把目光引向“墙外”
，
< p>把触角延伸到火热的生活中，延伸到外面精彩的世界里来，下笔伊始会有点艰难。不过，< p>
只要认真阅读作前提示，静下心来思考过往的生活，就会发现有无数的精彩画面可以去描< p>
摹，有许多动人的故事可以去讲述，有众多美好的品德可以去歌颂，
“围墙外边”可 写的
素材其实丰富多彩，
“围墙外边”的世界原来精彩无限。
< p>
要写出精彩的考场作文，当然需要平时关注生活，留意身边的一切事物，形成丰厚
的积累；在考场上，还需要特别注意两点：一是要仔细把好审题关。
“围 墙外边”是一
个偏正短语，中心语是“外边”，
“围墙”是处所，是对“ 外边”的限制。写作时不能
把重点放在“围墙”里，更不能放在“围墙”上，而要把着眼
点放在“外边”的事物上，
“围墙”里是铺垫，
“外边”的风景才是重点 ，要不惜笔墨加以渲染，不然就会有偏题
的嫌疑。二是要认真阅读提示语，从中获得写作
的启迪和灵感。
“围墙，有形无形，
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各种各样。开满鲜花的，引来朋友。钢筋水泥的，保护安全。
无知的围墙，使人孤陋寡
闻。冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我。围墙
的外边，故事无限。走
出围墙，可以领略世界沧桑的无限情怀。
”这段提 示语暗示学生可从“围墙”的有形无
形两方面去构思文章，以此表现“围墙”外边的人生
百态和人间冷暖。
比较容易下手的，
是写以景物描写为 主的记叙文。
可以具体描述在围墙外边看到的
蔷薇、爬山虎、紫藤等植物
，从形状、色彩、味道等多方面刻画其姿态，并从中领略其
风采，或从中提炼出生活的哲
理。
也可以把“围墙外边”作为故事发生的一个特定地点，具体记叙在
这个地点曾经发
生过的一个又一个动人故事：
是亲人的相见离别，
还是友情的分分合合？是老熟人的温
情脉脉，
还是陌生人的情谊 融融？是关键时刻的出手相助，还是危难时刻的见义勇为？
每一个故事，都可以传递一种
正能量，每一个故事都可以弘扬一种新风尚。
如果写议论文，可以阐述
有形围墙的存在意义和价值，
可以分析人们心里筑起的那堵
高高的无形的
“围墙”是如何疏离人与人交往的距离，冷却人与人之间相互接触的温情，
让人与人变得
陌生，社会因此而变得没有活力的危害，可以启发人们深思，该如何越过墙
的藩篱，
去领略墙外的美好风景，
让心灵不再变成荒漠，
让真情飞跃心墙的隔离 ，走进一
片和谐美好的世界。
文笔老练一点的
，可以写散文。描写“围墙外边”车水马龙的市井生活，日新月异
的城市面貌，并由此展
开丰富的联想和想象，与以前的落后萧条作对比，以此表现改革
开放给我们城市带来的巨
大变化，展示现代社会的崭新风貌。还可以想象身处“围墙”
里边的人，心灵孤寂，内心
压抑，因而对围墙外面的精彩纷呈的生活充满渴望，以此表
达对自由的追求，对精神家园
的向往。
【佳作快递】
围墙外边
1
曾经，
就是这么一堵钢筋水泥砌筑的墙。如若它还在，那一定满是攀缘的爬山虎，
满是垂挂的绿
萝。
我站在这里，感受着它的余温。墙的那边，叫做东柏林；墙的这边
，叫做西柏林。我
缄默着，在这条车水马龙的街道上彷徨。
< p>
时至今日，
街边是五色杂陈的商铺小楼。
街东的年轻人捧着报纸，< /p>
自由地走到街西，
街西的老者，拄着木杖，缓缓地走向街东。
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也许，你会说，我无需观察这样微不足道的小事。
七十年前的今天，也是在这里，军警横行，关卡四立，人们屏息凝神，在这堵墙的
两侧相互守望，念及亲朋。老人在墙东痛哭流涕，年轻人在墙西踉跄倒下，鲜血浸染了衣
襟，乌黑油亮的枪管冒着尚未散尽的硝烟。
这便是柏林墙。
围墙外边，
有 些什么呢？儿时嬉戏玩闹的花园？回家时时常光顾的报亭？和蔼的母
亲
？机敏的爱子？不，见不到了，都被三尺宽的围墙挡住了，一切念想尽被尘霾吞噬。
< p>
我行走着，思索着：这是怎样的一堵围墙？无言，无感，无温，无形。因为我们没有亲历< p>
过，没有站在墙的一边高喊母亲的名字，没有虚度过十年难捱的光景，没有亲人
的离散，没有爱人的丧命，所以，也无泪，也无情，只能默默品味。
< /p>
诗人们，你们会为了墙塌时破损的瓦砾生情；学者们，你们会为了这段灰色的历史
而纵泪。可是，能有谁去理解高墙两边的苍生与百姓，去问一问他们的苦楚？<
/p>
七十年了，
物质上的柏林墙倒下了，
道义 上的柏林墙倒下了，
但是，
人性之中的墙，
真的倒下了吗？
我彷徨在墙的故址，一边是多
瑙河碧水清波，一侧是蔷薇花热情似火。透过围墙，
外边有些什么呢？
朝战的三八线？分裂中国的台湾海峡？东欧的严阵？南海的摩擦？
原来
，人们只是在道义上否定了这堵墙，又在内心的深处把他重砌，怯懦地龟缩在
< br>墙内，然后对自己的子孙说：
“提防着围墙外面。
”
人性是如此可笑，人情是如此悲哀。惟一的改变，便是卸下了具象的小墙，砌起了
抽象的大墙。
佳作点评：本文有一种关
乎人生的大气象和大格局。小作者的语言隽永俊朗，笔锋
间蕴藏着棱角，同时又不乏内在
的逻辑和层层深入的思考。将“围墙”与“历史”联系
起来，将“猜想围墙内外的风景”
与“探寻人性人情”联系起来，在不停地追问之间，
文章的主旨亦在不断升华。
“诗人”
、
“学者”
、
“东欧”
< p>、“南海”……丰富的材料和恰到
好处的使用，彰显了作者平日的积
淀和驾驭材料的能力，情与思的自然流露更成就了它
的文质兼美。
原来，作文就是对话，是自己与他人、与社会、与自然，甚至与自己的对话，在对
话里寻求生命的交融，在发现中提升生命的本质，生活就是一篇对话的作文，而佳作，
就是这样炼成的。
点评人：常州四中许艳
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围墙外边
2
家乡的围墙上总爬满了青藤，在围墙的外边，总坐着一群人。
记忆中最清晰的，便是围墙外的青藤，他们紧紧缠绕着彼此，紧紧缠绕着围墙，因
为缠得紧，绕得密，更加贴近了心与心之间的距离，就像这围墙外的人，相濡以沫，一年
又一年??
风吹起碎花般的流年，又匆匆掠起
时光的裙角。围墙外，总有邻里间谈笑的声音，
那一群人或坐在围墙外嗑一盘花生，细数
家常；或倚靠在围墙上，道人生无常。没有人
会嫌他们喧闹，因为身后的围墙，正细细聆
听，听你道着欢愉与不悦??
夏夜里，蛙声一片，树影婆娑。围墙里的
那群人，又悉步走出，捧一只西瓜，端一
张小凳，围成一团，细数家常。有时也会有一些
人空手而来，那也无妨，友好的邻里会
将自家的西瓜摆放到中间去，你一勺，我一勺地分
享。每到这时，围墙外边的空气中便
氤氲出温暖的滋味来，浸润着故乡人热忱的心。
冬阳下，日光微醺。他们又会端一壶老酒，慢慢温着，待东邻西居的人都在
时，便
会打开酒壶。忽而间，酒香弥漫，沿着围墙向四周荡漾，每个人都微闭着双眼，嘴
角轻
轻上扬，像是醉在酒香里了，又像是醉在邻里间相濡以沫的感情里了。
微风抚过脸颊，拈起记忆的花边。眼前，依旧是那堵围墙，那堵温暖人心，有形似<
/p>
无形的围墙。
墙的外边，依旧坐了一群人，其中
，一位老人白衣洒蓝花，一位老人红衣洒蓝花，
坐在阳光里，打着毛线。她们头上的银丝
在清风中颤动，又被一只历经沧桑的手夹到耳
后，脸上慈祥幸福的笑靥，诉说着她们内心
的安乐。
“奶奶，外面风大，为什么不坐到里面去呢？”
“里面啊，
太冷清，
一个人孤孤单单的，
还不如坐在围墙外边，
大家在一起，
多好！
”
故乡的那一堵围墙
，宽厚而敦实，却隔不开邻里间相濡以沫的感情；故乡的那一堵
围墙，冷清无温，却包不住故乡人温暖人心的热情??
故乡的人哟，就像围墙外边的青藤，相濡以沫，一年又一年??
点评：本文切入点小，作者由“家乡的围墙上的青藤”入手，展示了家乡围墙边的
故事，写出了故乡人温暖的人情，很好地诠释了主题。首尾呼应，结构完整清晰，层
次井
井有条。
围墙外边诉说着邻里的温情，<
/p>
家常的细数，
食物的分享，
老酒的品尝……岁月的变
迁，丝毫没有改变掉故乡人热忱的心和相濡以沫的感情。作者用全景的视角，用短句的
< br>形式，描绘着围墙外边的故事。而此时的围墙有了灵性，成为了倾听者，成为了故乡人
生命中不可或缺的一部分。
文章最后作者将特写镜头落在的奶奶的
身上，
奶奶朴实的一句话
“里面啊，
太冷清，
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一个人孤孤单单的，还不如坐在围
墙外边，大家在一起，多好！
”道出了家乡人并没有
因为围墙，而使人与
人交往的距离有所疏离。
简单故事背后启发着读者深思，
在当下社会该如何越过墙的藩篱，
去领略墙外的美
好风景，让心灵不再
变成荒漠。
点评人：常州市朝阳中学
赵琪
围墙外边
3
外婆的面前亘着一道围墙。
小时候，外婆家境
贫困，兄弟姊妹又多，读书的事只好耽搁下来。这一耽搁，就是
除了自己的名字，几乎目
不识丁。
这似乎是一道坚不可摧的围墙，将外婆与围墙外边的诗情画意
，大千世界隔绝。围
墙竭尽全力要把她困在颛顸的渊薮里，
永世不得翻身 。
她却生生地在墙角凿穿了一个孔
洞，凿壁借光。
外婆自己被不识字这道围墙困住，
便竭力要将她的孩子们往外推，
< p>让他们代她见识
围墙外边的世界。小学时她每天来接我，必定要问我学了什么。我写
作业时吃东西、看
杂书也必定被她严厉教训。外婆说：
“外婆吃够了不识 字的苦，不识字什么也干不了。
念了书，好好学习，将来日子就好过。
”
外婆真的什么也干不了吗？当然不！四季弥漫的饭菜清香，是外婆巧手
烹调；窗明
几净的厅堂，是外婆勤劳打扫。她甚至学会了用
Ipad
和智能手机，仅用一个晚上就学
会了在手机上玩斗地主和麻将。没过几天工夫
，她又学会了拍照。上次姨婆（外婆的妹
妹）来串门，外婆稳稳举着手机，凝神屏气，咔
擦一声便拍下了一张全家福。姨婆一家
都啧啧称奇。
< br>对此我并不感到过于惊奇，毕竟外婆要强，干练，活脱脱一个布衣王熙凤。围墙关
不住她，她总会出去。
外婆真的出去了。她常和老姐妹们出去游玩，回
来时手机里总装满了青山绿水、花
团锦簇。我印象最深的是她自拍的一张照片：外婆站在
梅花下，笑容洋溢，似乎连每条
皱纹都焕发出青春。生命的活力似乎要透出屏幕，化作如
雪花瓣，纷扬而下。
我知道，命运的围墙困不住一颗永远顽强、永远年
轻的心。围墙终会在外婆面前轰
然坍塌，到那时，围墙外边的大千世界将任她一览无余。
【点评】
这篇作品中“墙”
这一意象完全突破了其本身的含义，由有形转换为无形，语言朴
素流畅，胜在立意与构思
。文章开门见山，首句点题，独立成段，干脆爽利。之后交代
缘由，
细述
“墙”
形成的原因以及外婆如何破
“墙”
而出的故 事。
全文自始至终围绕
“破
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墙”来写，照应标题中的“外边”二字，用第三者的视角，讲
述外婆用自己的智慧突破
围困自己的墙的事例。文章由墙写人，用几件小事突显外婆的坚
毅形象，外婆用朴素的
语言教育“我”好好读书，语言通俗，十分符合人物形象，一位长
者用自己的亲身经历
教育晚辈的情景跃然纸上。
下文用一个设问开头，< /p>
罗列了外婆
“凿壁借光”
的成果，
“围
墙”上被外婆“凿”出的小洞渐渐变成外婆接触墙外世界的大门，外婆用自己的方式突
破了那堵无形之墙的围困。作者的文字中充满了对外婆的崇敬和赞美，
文章处处洋溢着< /p>
向上力量，使全文的格调上升到一个高度。
点评人：常州市北师大附中
汤旭婷
围墙外边
4
我曾见过故宫朱色的围墙，绣闼雕甍，帝王家的威严扑面而来；我也曾见过凡尔赛
宫的外围，镶金雕花的一圈铁栅栏，彰显着国王的奢华自信，那些宏伟宫殿的墙将内外
隔成了两个世界，墙外的一切似乎都不再与墙内有关。
但到
了列支敦士登，统治者的围墙就与以上的两种大相径庭了。大公一家就住在山
上的一间城
堡里，说是城堡，也真像堡垒似的，外头没有一点多余的装饰，只有灰黑相
间的砖头散发
着古朴的气息。如此富裕的小国中，统治者住得这么简朴，实在是让人大
为不解。
当我们有幸登上了城堡所在的山头时，我知道我错了。
城堡围墙之外的地方，仿若仙境，明亮深邃，一路哼唱着轻快的歌谣奔向山下，泉
水所到之处开满了色彩鲜艳的花朵，
羽毛斑斓的鸟儿在花丛中嬉戏 ，
花鸟虫鱼在围墙之外
无忧无虑地、尽情地享受着生活的乐趣。
大家都不禁驻足，陷入了思考中，讲解员的声音也适时地响起：
“列支敦士登是一个
公国，
名字意为发亮的石头，
土地人 口不多，
自治度很高，
很多事都由全民投票决定，大
公是
最高的统治者，围墙外这些花草都由大公亲自打理，已经平静地世袭了很多代啦。
”
我久久地注视着那座城堡，墙内是古朴的大公住所，墙外是鸟语花香的仙境，在离<
/p>
城堡不远的地方，是一些矮矮的暖色民居。大公与他的子民好像连成了一个整体，一同
归进了自然的怀抱。人们平等而相爱，然后一同爱着自然，自然又将爱回馈给他们。
那围墙好像消失了，倒在了青翠草地的怀里，一切交融升华，好像我们的思绪也
一
同带向了远方。我久久地注视这小国寡民的城邦，二战的战火也未曾烧到过这里，入侵
者也未曾踏上这片土地，整个国家都好像处在一个固若金汤的围墙之中，不惧风雨。此<
/p>
时的围墙内外，又好像有分别。
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朱色的宫墙挡不住辛亥革命的浪潮，法国大革命的民众冲倒了
雕花栅栏，什么样的围
墙有用，墙内墙外的世界怎样相同？时间会证明，平等博爱是永恒
的基础。
点评：读完本文，我们由衷地赞叹小作者独特的写作视角和独
到的选材立意。文章将
自己旅行中亲眼目睹的三处王宫的围墙进行对比，
从围墙之外思考围墙之内，
再由围墙的
命运思索帝王的治国理政之道，最
终悟出“平等博爱是永恒的基础”
。一个初中生，能有
这样的写作胸襟，
实属难得。从细处看。本文脉络清晰，由墙入思，自然流畅。文章语言
精妙，既有感性的
精彩描写，又不乏充满理性之光的画龙点睛般的议论。
点评人：武进区前黄实验学校
疏大四
围墙外边
5
熊培云问：
“集中营是用来干什么的？”很多人会答：
“束缚 人，压迫人的”
，
“关押
政治犯的”
，< /p>
“把活人变成死人的”等等，但其实，他们的思维是被围墙围起来的
——
< p>这
些回答都是从迫害的角度来答的。若跳出围墙，答案就可以多种多样：集中营是用
来逃
脱的，是用来钻地洞的，甚至能用来反抗的。由此可见，思维如同一个人，若这个人
只
依照思维定势做事，就会成为围墙的奴隶，被围墙永远困住；但如果他跳出思维定势这
堵墙，就能获得自由，获得世界。
楚王攻打陈
国，细作报告楚王说陈国城高池深，粮草颇多。朝廷内有人主张放弃，却
也有人主张攻打
。
主战者没有从一般人所考虑的
“城高池深，
粮草颇多”
的角度思考，而
是另辟蹊径，从“陈国是个小国，城高池深说明民力困乏，粮草颇
多说明剥削严重”的角
度思考。
楚王最后攻打的结果与主战者结果相符。
可见思维定势这堵墙只有翻越了，才能
看得更远。
楚王的思维定势无非就只导致楚国不出战而已，但实战中的思维定势却无关乎成败。
马谡镇守街亭，见到山便被思维定势引诱着驻军山上，结果被魏军断了水源，导致兵败，
诸葛亮的北伐计划也只得泡汤。
这正是一念之差导致的。
若马谡能 摆脱思维定势，驻军山
下，诸葛亮还会出师不捷而身先死吗？
古今中外，被思维定势所阻者不计其数。亚里士多德的“常识与空想”的物理学体
系蒙骗了欧洲许多个世纪，直至伽利略用实验击垮了它，欧洲科学才蓬勃发展；爱迪生
< br>的助手为求灯泡容积绞尽脑汁却没跳出测量
——
计量的围墙，直至爱迪生教 他使用量
筒。为什么小学学历的爱迪生能成为发明大王，而他的助手不能？答案就在这里
：爱迪
生比助手更能跳出思维定势之墙。
定势
就像墙，把你围得紧。你若翻了墙，墙外花草香；你若不想翻，抱怨也白忙。鸿
鹄怎能久
困于樊笼中？翻过围墙，
你会发现，
围墙外面的生活多彩，
条条大 路通罗马，这
和围墙里的生活是截然相反的。
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