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寄居蟹:在平凡中发现崇高——身边的感动作文教学设计

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-08 04:13
tags:感动在身边作文700字

作文故乡的河开头-漂亮老师和坏小子

2020年11月8日发(作者:荣僧)
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《发现身边的感动》作文教案
一、教学目标:
(一)结合本单元教学内容,学习仔细的观察生活,关注平凡,体验感动。
(二)拓展教材内容,培养学生的感悟生活、广视野多角度的表达能力。
(三)引导学生从生活中、自然中寻找令人感动的人、事、景,体会其中所蕴含的崇高的品
质、精神。
(四)通过本课的教学,培养学生积极健康的情感态度,学会感动,表达感动,丰富自己的
内 心世界,健康成长。
二、教学过程:
(一)情境导航:(展示一度视频材料《身边的感动宣传片》,以其中的解说词
导入课题。)
“生活每天都有变化,我们在追求什么;故事每天都有发生,哪一个感动了你
我。从小事中品 味大爱,在平凡中发现崇高——身边的感动,让我们共同寻找。”
今天,老师寻找到了这样的感动。
(二)真情体验:
1、学生观赏视频:《上海火灾“守望犬”感动网络不吃不喝等待主人》, 思考:
这则视频让你感动的是什么?你在生活中是否发现过这样的感动?
2、师生对话交流。 学生们大多可能还是谈动物的行为带来的感动,教师可以进
一步引导:“上班路上,黎明之前,天边挂着 的一轮圆圆的月亮让我感动,感动
于它的美丽执着;下班的路上,黄昏之时,天边那轮即将沉落的血红的 夕阳令我
感动,感动于它的绚烂壮烈,不知同学们可曾有过这样的感动”?
学生思考、交流。
3、导语过渡:“是啊,乌鸦反哺,羊羔跪乳,义犬守主,明月有情,落日壮美,
物犹如此,人 何以堪”?老师在网上看的这样一段视频时,热泪盈眶,老师想把
这份感动与大家分享。
4、学生观赏视频:漫画《平凡的爱》。解说词如下:
“人们一直都在寻找幸福
却不知道幸福一直都在身边
当你还很小的时候
……
他们爱我们一样的去爱他们
这是平凡的爱,也是伟大的爱”
思考:你在生活是否发现过这样的感动?请与大家分享你的感动。
学生交流。教师予以合适的评价。
(三)拓展视野,提升境界:
过渡语:人伦孝悌,人之常情,然而,这样的爱,更加令我们动容?
“河北村民张建霞捐肝 救公爹、著名主持人黄薇十一年如一日照顾病中父亲。
是啊,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,乃 人间大爱,你在生活是否发现
过这样的感动?
学生交流。教师予以合适的评价。
小结:
生活中,我们曾感动于一个眼神,一个微笑;感动于一片落叶、一泓清泉;感动于落红护花,乳羊跪母……回眸来路,环视四野,原来感动就在我们身边。
(四)佳作导航:
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1、过渡语:我们领略 了大千世界的种种感动,那么,我们心中的感动怎样表达
出来呢?首先来让我们看看这篇佳作,我们能借 鉴些什么?
例文一:《不变的是你注视我的眼睛》
你是这个天底下最宠我,最爱我的 人,我也爱你。我两岁时就喜欢跟在你身后
当你的尾巴,你忙得团团转,我也跟在你身后不肯离开。你把 我留在沙发上,自
己去厨房做饭,我就开始翻箱倒柜地找玩具。不一会儿,我就发现一个好东西,
硬的摸起来滑滑的,还尖尖的,我寻着宝了,我乐颠颠的拿去给你看,你只匆匆
扫了一眼又把我赶出了 厨房。我气鼓鼓的想;“好东西你也不要,我要让你找不
着。”于是我把它塞进嘴里,头一仰,“咕咚” 它就进了肚。
你忙 里忙外的继续忙,我呢,又去找别的好玩具了。也
不知过了多久,你还带着一头细密的汗就来找我了。我 伸手给你擦汗,你笑着夸
我懂事,对我说,“把刚才那个指甲刀给我好不好?那个危险!”我找了半天也
没找着,早就忘了它进了我的五脏庙。手一摊,不见了。你着急,连说带比划地
问我是不是把它 吃下去了,听你一说我才想起来,点了点头,压根不放在心上。
你却急了,抱起我就往医
院跑,你怎么那么笨呢,自己的腿明明生有骨刺,走快了都生疼,居然就抱着我
一直跑到医院。在医院里面折腾了大半夜,才找到把那个宝贝弄出来的办法。
回家的路上你 抱着我坐在车里,我一抬头就看见你的眼睛红红的,眼睛里还有亮
亮的眼泪,你看我醒了,就伸手抹了抹 眼泪。对我说了一大堆叮嘱的话,我也记
不清了,不知不觉又睡着了。
你带着我去逛 商场,我走也走不动,你买了一堆零食叫我坐在椅子上,一边
等你一边吃。你离我不远,一回头就能看见 我。可是这次的一回头把你吓坏了,
我就站在玻璃护栏的夹缝中,我又瘦又小,身子一恻,就进了夹缝, 一只手扒着
护栏另一只手则挥来挥去,还金鸡独立,你在身后喊我的乳名,我回头,没心没
肺的 冲你挥手,你刚向我走过来,我就把一只脚伸出站的台子,四楼,只要脚下
一滑我就会没命。你不敢靠近 ,大声喊我回去,可我并不在意。你的目光带者焦
虑不安和紧张,眼泪扑倏倏的往下掉,我不想你哭,想 替你擦眼泪,就抽身往回
走,你紧紧抱住我,眼睛红的像兔子,泪水盈满了眼眶。可你能拿一个四岁的傻
孩子怎么办呢?
我在写这篇文章,抬抬头就可以看见你就坐在客厅里为我织一件灰色的 毛衣。
你的眼角已经悄悄爬满了鱼尾纹,老花镜也成了你的好朋友,你说你老了,看东
西总是雾 雾的,可我一点儿也不觉得,在我眼中,你的眼睛依然那么清晰,看我
时,眼睛里永远都饱含着无尽的爱 。
师生点评、交流:
小作者以现在的视角回忆小时候得到的母爱,写作角度新颖。文 中能打动我
们的是那浓浓的母爱,母爱如水,细腻温柔;母爱如伞,为我们的生命撑起一片
绿荫 。这份浓的让人窒息的爱啊,儿女们一辈子也不会忘记。这篇文章给我们的
启示是:文章不是无情物,写 真话诉真情,就能让我们感动。
例文二:《珍惜生命里的感动》
泪从眼睛中流出,心中一种莫名的感动。那一刻,所有的人都被这一幕震撼
了。 ——题记
生活宛如一部情节曲折的电影,一个个绚丽的镜头构成了我们五彩缤纷的生< br>活,也演绎出了数之不尽的感动。我沉迷于那些令我心醉的镜头,竟在不知不觉
中又想起了那件往 事。
北风呼呼地吹着大地,街道上的行人寥寥无几。可是就在马路的拐角处,一家
牛肉 店的生意异常红火,里面坐满了以喝牛肉汤来取暖的人们。与之相应的是拴
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在不远处的那两头将要成为人们“美餐”的牛。两头牛,一大 一小,一棕一黄,
小牛偎依在老牛的身边,老牛爱怜的望着小牛。很显然他们是母子,它们彼此间
的深情还真是令人心动。
“啪”的一声尖刀坠地,牛肉店的几个人便一起向它们走去,显然,它们 活不
了多久了。小牛可能感觉到了自己的处境不利,泪大把大把的流了出来,大大的
眼球中分明 流露着恐惧与无奈。老牛望着自己的孩子哭泣,也流出了辛酸的泪水,
而它的眼睛中流露的却是担忧和心 疼。小牛仰头看见母亲哭泣,便用头上的毛去
蹭母亲眼中的泪水,分明是为母亲擦泪!老牛停止了哭泣, 也低头去蹭孩子眼中
的泪水。就这样,两头牛,这对母子,在危难来临时,依然为彼此支撑着一片爱的天空。
围观的人们都被震撼了,都呆呆的站在那里,半分钟纹丝不动。片刻后人群
中传来一声大喊:“给牛儿一条生路,就当是它们让我们懂得了爱。”
我转身离去,在心里记 下了那感人的瞬间。那两头牛的命运我并不知道,只
是在心里祝福它们。用充满爱的眼光来看世界,感动 就会无处不在。请你在体验
感动时——珍藏生命里的感动。
师生评点交流:
这篇文章选材新颖,感情真切,运用了细腻的景物描写和心理、动作描写
来烘托气氛,塑造形象。读来令 人动容。“用充满爱的眼光来看世界,感动就会
无处不在”,多好的话啊,众生平等,我们要学会关爱生 命。
2、总结写作心得:
思考交流:从以上两篇文章中,我们得到了怎样的收获?
明确:(1)写真话,诉真情;(2)广视野,多角度选材立意;(3)善感悟,
细描述
(六)真情抒写:
1、过渡语:慧眼看世界,收获无止境。常常被感动而又充满激情的人是幸 福的,
希望每一次小小的感动都能使我们的内心变得明亮而丰富起来。那么,请拿起你
的笔,去 抒写那些感动你的事情!
题目一:《身边的感动》
题目二:《我为 而感动》
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