妇女节的来历-记一件难忘的事作文
五年级作文妈妈给我的爱
< br>【篇一：父母对我的爱作文
500
字】
父母对我的爱作文
500
字
“
可怜天下父母心。
”“
谁言寸草心，报得三春晖。
”
这些都是来赞扬
父母的爱
。我有个严厉的父亲我也有一个和蔼的母亲。
记一次，我和母亲去博库书城买书。以前都是父亲来陪我买书，今
天父亲有事，所以是
母亲来陪我买书。
刚刚到公交车站，母亲就 像变了一个人一样对我说：
“
儿子你应该自
己去买书！<
/p>
”“
我就不去，你能奈我何！
”
我反驳道。
“
只有几分钟就
到了。
”
母亲语重 心长的说。说完便把钱塞到我的手心，说道：
“
快
点买好
习题回家吃饭！
”
我心想：
“
来日方长，何必在这 分分秒秒呢？
我才上五年级，就让我自己去买书未免有点太早了吧
”
。我回头一看，
母亲的身影早已离我而去。我叹了一口气，只好自己去买书。
我乘上公交车，不一会儿就到了。我下了车 ，进了书城，买好书。
我乘上公交车，回到家看到母亲正在为我担心。我看到母亲那心神
不定的样子，我猜母亲在我去买书的时候一定十分担心，心里肯定
想着让他自己去买书到底顺不顺利，有没有问题。之后我叫了一声
“
母 亲！
”
，母亲立刻高兴起来。问我：顺不顺利呀，有没有问题呀
< br>之类的话。我一一回答。母亲的目光突然落到了我买的书上，她看
了看我买的书，
叫道：
“
我让你买的习题呢？
”
我恍然大悟，轻声 说：
“
忘记买了
!”
母亲说道：
“
不买习题你的成绩怎么能提高呢？算了，儿
子下不为例，下次你
一定要买习题，不然你的成绩怎么能提高呢？
”
我心想：
“
我下次去买买书时一定要列 一张单子再去买，否则下次真
的又要买错书了。还有我以后做任何事情都要细心，以免又
要做错
事。
”
生活中我们都离不开父母，有时还要靠父母 的帮助才能完成一
件事，所以我们一定要好好地去孝顺父母，不让父母为我们操心。
从这件事中我体会到母亲对我浓浓的爱，我以后 一定要好好地去孝
顺父母。
读了《圆明园的毁灭》这篇文章，我感到既可恨，又可惜。
圆明园是我国清代时世界闻名的皇家园林，园中有许多奇珍异宝和
历史文物，而且建筑宏伟。圆明园方圆
20
多华里，比颐和园 还大
850
多亩，有
100
多处景观，宫 殿楼阁
140
余所，被称为
“
万园之园
< p>”
和
“
一切园林的典范
”
< p>。可是，1860
年
10
月英法联军入侵圆明 园，
抢劫后放火，大火烧了三天三夜，圆明园毁灭了。这是我们中国人
< br>的奇耻大辱！
罪恶的强盗，你们把当 时中国最大的博物馆、艺术馆化成了一片灰
烬，一个艺术的宝库，就这样被你们毁了，你
们就不觉得羞耻吗？
清政府是多么的无能啊！这一切后果，清政府是有罪责的，因为他<
/p>
们没有把守好国门，才让圆明园落到如此下场
……
我的眼泪 不禁流
了下来。
这 时，我不禁想起了
2007
年
6
月
8
日晚上，在中国文化遗产日前
夜，圆明园流散文物回归活动首归仪式上
，由尚方和刘为光创作的
主题歌《圆明园》：
“
历史的烟 云遮挡了目光，岁月流淌着昨日的忧
伤。曾经是东方美丽的仙境，都想知道你当年的模样
。金色的翅膀
为和平飞翔，温暖的祝福闪烁着泪光，梦中的世界天空多么晴朗，
母亲的祈祷在钟声里回响。希望在梦想里成长，梦想在希望中飞
翔。
”
愿毁灭的圆明园重获新生，在希望中飞翔
……
【篇二：作文：爸爸妈妈对我的爱】
谈谈爸爸妈妈对我的爱
教学目标
:
1
、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母< /p>
之间的感人故事。
2
、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。
3
、能写出自己的真情实感。
重、难点
:
1
、事情怎样写才具体。
2
、如何才能将语言、动作、神态等方面将爱写具体
3
、真实感受怎样表达。
教学过程】
（一）情境导入
xx
说，他 的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈，请大家一边听他为
爸爸妈妈妈妈写的歌，一边找一
找他的爸爸妈妈好在哪里。播放歌
曲《烛光里的妈妈》
《父亲》。
读一读下面的诗句，猜一猜描述的
< br>是什么景物？说说你最喜欢哪一句。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，
报得三春晖。〖唐〗
孟郊
尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》
万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》
提问学生：你喜欢爸爸、妈妈吗？爸爸、妈妈做什么事的时候你
觉得最可爱？
（二）话题交流，真情融汇。
你生病的时候爸爸、妈妈在干吗？
恩，大家说的真动人，老师有一个脑筋急转弯大家想做吗？
出 示：
1
只燕子
+
一只燕子
=
1
只鸡
+1
只鸡
=
2
只鸭
+2
只鸭
=
重点交流：
一个沙发
+
一把雨伞
+
一个坚实的后背
+
你生病时楼上楼下不停的脚
步
=
一杯牛奶
+
一盆洗脚水
+
一个温暖的怀 抱
+
一杯冲好的药
=
大家想一想，第一道题等于什么？第二道题又等于什么？
是的， 你
生病时，你的爸爸妈妈就充当成了两个勤杂工一样的算式。
那么咱们再想一想，我们得爸爸妈妈还能等于什么？
（分拆自己的
爸爸妈妈）
1
．小组交流，一人记录。爸爸妈妈是什么
（
1
）想一想父母关爱自己的事情。
（
2
）同桌之间互相说一说。
（
3
）小组交流。每人说一件事情。把 事情概括出来，用算式的形式
板书。
（
4
）上台板演
2
、思考：我的爸爸妈妈是什么？他们有什么用途？
1
、学生发言。
师分析自己的父亲：爸爸
=
一个搬运工
+
一把雨伞
+
一本故事书
。我
的爸爸，一个普通的搬运工，每天都会用那坚实的臂膀扛起整个家
庭，但是，
他却做着不普通的事情。下雨的时候，我的爸爸就变成
了一把雨伞，为我撑起，保护着我
不让我收到一滴雨的侵害；我的
爸爸在晚上的时候就变成了一本故事书，用无尽的故事哄
我入睡。
生用自己的算式去说自己的爸爸妈妈。
（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情
1
．小小比赛会。教师提示：
（
1
）
比赛主题：根据你的算式说说你自己的爸爸妈妈
（
2
）比赛方式：个人介绍。