同学离别赠言努力作文之从努力到成功的作文

从努力到成功的作文

【篇一：我体验到成功作文】

[

我体验到成功作文

]

在前几个星期我们学校让我们来写中华赞这篇作文，看我们班上

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< br>个人有几个人能参加到初赛，我体验到成功作文。去和其他学校的

人来比试下作文 。刘老师说这次写作文，愿写的就写，不愿写的就

不写因为我对作文很感兴趣，试着也写 了一篇中华赞。日复一日，

年复一年。又过了几个星期，刘老师轻轻地走进教室说这是上 次写

作文获奖的作文发了一半，突然，刘老师念了一声甘鑫，三等奖那

< br>时，我的心里一直碰、碰的跳。发完奖状刘老师说：这次获奖的同

学要去参加复赛 ，必须单独写，那里没有人给你检查错别字，所以

你们一定要好好的写。虽然只得了三等 奖，但是这个三等奖是我自

己的智慧和才能写的。这次的了三等奖，这次参加复赛我一定 要把

第一名守住。甘鑫，加油，继续努力！宝剑锋从磨砺出，梅花香自

< br>苦寒来。自古到今，勤奋都是成功的代名词，是勤奋，使我体验到

成功的甜美。古 筝，是我业余生活中的铁哥们。在慢慢的七年时间

里，它一直不离我左右，为我搬回了一 个个奖杯，领回了一本本证

书。记得去年暑假，我一路过关斩将，终于取得了到北京参加 星星

火炬全国总决赛的资格。高兴归高兴，短暂的兴奋过后，烦恼也像

< br>洪水般向我砸来。既然我走这条路走得这么辛苦，那能取得全国总

决赛资格的人， 肯定都是高手中的高手。虽然我弹古筝在这个小县

城已数一数二，但在全国。。。。。。 那可真正是人外有人，天外

有天啊！曾想过要放弃，但知道机会来之不易，既然不知道结 果，

那还不如拼一拼。去年夏天似乎格外热，蚊子大军也一波接一波，

< br>为了不打扰到其他人，我把房门关的紧紧的，窗户也不留一条缝隙，

在完全封闭式 的房间里练琴。临近比赛的那几天，我连吃饭都带着

指甲，一秒钟的练琴时间都不想浪费 。没有空调，没有扇子，每次

练完琴，我都像洗了一场桑拿。尽管这么辛苦，我还是不想 放弃，

因为我听到心中有一个声音一直在劝告我：你这一路这么多困难都

克服了，就这样放弃，那不是太过可惜了？无论如何你都要坚持下

去！就这样， 在这个炎热的暑假，我抱回了浸满汗水的，印着全国

青少年艺术选拔赛金奖的证书，中学 生作文《我体验到成功作文》。

我知道这份荣誉来之不易，但仔细想想，成功又那么简单 ，它只需

要两个字，那便是勤奋。对于作文教学，如同对于整个的语文教学

一样，我们的探讨不可谓不多，各种意见建议也不能说不好。但我

们却仍然常 常面临着学生不爱作文，不会作文的困境。能不能先跳

出问题本身，从根源即人的共性上 去找找答案呢？

众所周知，人的

成功要素之一是自信 。那么，自信源于何处呢？热真分析一下又会

发现：人的自信来自不断成功的体验。是的 ，这种看似可笑的结论

就是事物发展的必然逻辑种瓜得瓜，种豆得豆，种成功就得成功。

所以作家王宏甲在他那本轰动一时的

[

中国新教育风暴< /p>

]

中说：对于成

长中的孩子，如何保证他获得自信心和成功 感，比获得多少知识都

重要！在这本书里，作者还列举了大量生动的事例和比较，令人信

服的说明了这个道理。

由此可见，想解决学生作文难 的问题，也应

该甚至必须在这方面多动脑子。所谓成功教育，快乐教育，也有这

种意思吧？而要做到让学生在写作中不断得到成功的体验，笔者认

为需从 两方面入手

第一

，

在作文的源头、即作文命题上多下功夫。

具体说来，要做好三件事。一是重视在写什么之前就充分考虑如何

写的问题，出题人 要站在学生立场上去考虑命题，自然也就有利于

命出学生所欢迎的题目。二是要努力将语 文教材内容与学生情感生

活相联系，这样也常常能命出学生感兴趣的题目。如读了

[

我的叔叔

于勒

]

之后，许多同 学都不由自主地陷入对金钱与亲情关系的思考，

这是若能联系课文适当命题，绝大多数同 学都能写出较好的文章来。

这是笔者切身体验到的。三是借鉴国外经验，不断提高我们的 命题

水平。就笔者愚见，国外作文命题的一个突出特点，就是贴近生活

< br>的需要，而这又恰恰是符合多数人写作根本动机的。

第二个方面，

是要更新我们对学生作文的评价标准。这也可以具体为两项。