明言-新学期的打算作文
春景作文
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初中描写春天的景色作文
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春景图
一年当中我最爱春天，
因 为每年春天爸爸妈妈都会带我到黄河滩踏春。
又是一年花开时，我们又相约来到黄河滩，
去欣赏那美丽的春景！
NO
。
1
春风又绿黄河岸
来到黄河滩，
最先映入眼帘的是一棵棵高大的柳 树。
柳树已长出了嫩嫩的绿
叶，微风吹来，柳树舞动着它那柔软的枝条，
在向我们报告着春天的消息。低头
看，道路两旁的小草都已探出了身子，穿着绿绿的衣服
，有的还戴着小花帽，我
不由地俯下身子来抚摸，
那叶子摸上去还毛茸茸 的，
十分舒服。
我们继续往前走，
突然，我老妈跑过来对
我说：“告诉你一个好消息，我发现毛钉子了！”什么？
茅锭子？…………“哦—耶—！
”我立刻加入到了寻找茅锭子的队伍中，“哦，
找到了！
”茅锭子裹着绿 色的外衣，
样子像一个小竹笋。
我用手轻轻地捏住它那
尖
尖的头，向上一拔，就拔出了一个茅锭子。我把茅锭子“外衣”剥开，里面露
出一根棉条
似的东西，我把“棉条”塞进嘴里，嚼了嚼，“哇，好甜呀！”这，
可能就是春天的味道
吧。
NO
。
2
黄河水暖鸭先知
走到水边，
看着那黄河水打着旋儿向东流，
忽然，
我看见河面上有三个黑点
时而顺水游动，
时而逆水而上，
我定睛一看，
原来是三只鸭子。
我大声喊道：< /p>
“鸭
子，鸭子！”大家顺着我手指的方向看去，发现了那三只鸭子。我们看
着鸭子在
水中自由自在地游来游去，
时不时把头伸进水里。
哦，
春天到了，
黄河水变暖了，
鸭子最先知道，已开始
捉鱼吃了。
NO
。
3
忙趁东风放纸鸢
我们拿着风筝来到胶泥滩，
忽然一阵河风吹来，
我手中的风筝一下子飞了起
来。我十分高兴，赶紧放线，风筝在风婆婆的
带领下，越飞越高，越飞越高……
最后只能看见一个小黑点。爸爸在一旁说：“够了，够
了。不用再放线了。”我
听了以后，
就把转轮和手摇的把手扣在一起，< /p>
然后把线轮坐在屁股底下，
时不时
地用手拉一拉线。
忽然，
我看见我的风筝在空中翻了一个跟头，
紧接着又头朝下，
像喝醉了酒似的快速降落。我立刻站起来，把转轮把手扣开，并迅速收线，过了
< br>一会儿，觉得风筝已经平安无事了，我长舒一口气，又把转轮把手扣在了一起，
坐
到屁股底下。这时，我看到很多人在放风筝，大多都是小孩，它们的风筝有老
鹰的，
有金鱼的……有的飞的高，
有的飞的低，
在空中形成了一道亮丽的风景 线。
夕阳西下，
太阳公公要 下班了，
我把这春天的美景收到记忆里，
骑上自行车
高高
兴兴地回家了，我们相约，明年这时再来和春天相会。
春景怡情
绵绵的春雨歇住了脚步，
太阳仍是躲着不肯见人。
这样的天气，
却
是爬山的好日
子。
一路走着来到山脚，
本是 兴致缺缺，
一抬头，
不经意看到满树的桃花竟悄悄
开放，
顿时，
心情就像花儿般绽放了。
一路走去，
满眼是 绿色，
新鲜的、
极嫩的，
一捧一捧、一丛一丛，整个好心
情就像草儿似的发芽了。
今天，
< p>我们爬山的另一个目的就是打蕨菜。蕨菜喜欢长在草丛里，
小路边可
不太觅得到它的踪影，我必须沿坡而下，只有钻到草丛中才能有所收获。
春天真是个奇妙的季节，
万物在春雨的滋润下都 展现着勃勃的生机。
看，
我
发现了一根蕨菜，
挺着笔直的腰
杆，<
/p>
仿佛在炫耀自己的肥壮，
头上那一小撮卷毛昭示着他的青春。
我经不 住心头
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的喜
悦，悄悄向他靠近，“咔嚓”，手才碰上那茎，指尖还没来得及感受它那毛
绒的触感，它
就应声而断，好一根鲜嫩的蕨菜！
小心地穿 梭在密密的草丛，
我的眼睛像扫描仪搜寻着每一个角落。
草丛里新
绿、老绿、嫩绿、深绿、浅绿、暗绿……层层叠叠的绿交织在一起，看得我眼花
缭乱。
蕨菜好像在跟我捉迷藏，
有时好不容易发现它的踪影，
三步 并作两步向它
奔去，
可转眼却再也寻不到它的踪迹，
等我 悻悻转头时，
它却在我脚边调皮的立
着，仿佛想看我失而复得的惊喜；有
时我睁大了眼睛，使劲看就是找不着它，可
等我蹲下身子，它正安静地隐身于暗处，耐心
地等待我的采摘；幸运时，觅得一
片蕨菜的“芳踪”，
等我小心翼翼地走 近它时，
却又舍不得将它们摘下，
痴痴傻
傻地盯着那亭亭
玉立的身影，
眼角眉梢尽是笑意；
刚走过的地方，
当我转回头去< /p>
时，
又发现蕨菜的“倩影”，
那匀称的身姿直直地立在春风 中，
仿佛在笑话我的
眼拙，看得我心中一喜，连忙伸手将它折断，断裂处
有新鲜的汁流出，像极了它
因为笑话我留下的泪滴儿。
穿上久违的球鞋，
踩在草丛的声音也是那样的特 别。
四周一片静霭，
有鸟儿
的鸣叫、
山下 的流水、
脚下的沙沙声、
还有远处传来的女儿的隐隐约约的欢叫声，
倒也不寂寞。
蕨菜是种时令野菜 ，
只有春天才能品尝得到。
我是第二次上山采蕨菜，
对于
这个迷人可爱的小东西，我是一回生二回熟了。记得我初为人师时在乡下工作，
< br>有一个孩子就曾送过我一把蕨菜。
还记得别的老师见到蕨菜是惊喜地叫：
“ 好肥
的蕨菜！”是，好肥的蕨菜。我低头看到一棵肥壮的蕨菜，蹲下身子就想起那把
学生送的蕨菜。
那蕨菜是如何滋味，
我已记不清了，
孩子的名字我也记不起来了，
可她扎着小辫，
望向我时的眼珠是那 样乌黑发亮，
我到今天还记忆犹新。
想着十
五年前的那个
春天是否也像今天一样美好，
蕨菜是否也像今天一样茂盛，
孩子采
蕨菜的心情应该也像我一样轻快……
春天的色彩
春天的颜色 真是五彩缤纷，
太阳是红灿灿的，
天空是湛蓝的，
树梢是
嫩绿的，
迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，
画家爱描绘春天，
< p>因
为春天是世界一切美的融合，
一切色彩的总汇。
我 很奇怪，
这五彩缤纷的色彩为
什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚 摸着大地，小声地呼唤着大
地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成
了深潭。啊，原来
是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。
早春的，
带点儿寒气的风，
吹醒了万物，
树梢绿了，
大地绿了，
连高耸的楼房的平台也绿了。
宋朝的王安石有诗云：
“春风又绿江 南
岸。”说得多么好啊！但又何止是“绿”呢？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、 两丛……连
成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦
恼
没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩，给我们带来了向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。
怎么天空也是五 颜六色，
使人眼花缭乱？啊，
那是孩
子们放的风筝。
在蓝天白云映照下，
千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，
飞升着，
多么使人心旷神怡的景象啊！
春天属于孩子们，
天空属于孩子 们，
然而他们不同
时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，
如果你俯下身子去仔细审 视，
你会发现在悦目的色彩中，
还有零星的
枯黄，那是残
冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着
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