宁武关：关于我最难忘的一个人作文400字500字600字

2020年11月11日发(作者：殳质)
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关于我最难忘的一个人作文400字500
字600字

关于我最难忘的一个人作文400字500字600
字
罗若峰是我的表弟，他比我小半岁 ，我们是同
班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆
圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也 是圆滚滚、肉乎
乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事
物都充满好奇心。
我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从
小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解 了，
其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事
情之后才了解了真正的罗若峰。
最初，罗若峰给我的印象就是爱出风头。每一
次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最 积极
的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要
离开凳子似的，手里还叫着：“我、我、 我……”，
其实他的成绩在班上不算很好的，有时他会回答错
问题，甚至引得全班大笑，但这从 未打击到他的自
信心。以前我对罗若峰的这种行为很看不惯，我觉


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得他太爱出风头，明明 不懂还起来乱回答显得很。
我自己就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同
学笑话，所以我上 课从不举手，谁叫我样那种爱面
子呢？
现在我的想法渐渐改变了，我意识到罗若峰的
这种自信心是很可贵的，他的行为也是对的，因为
这样不仅可以活跃课堂气氛，提高学习的互动 性，
还可以让老师知道我们到底学得怎么样，也可以让
我们把不懂的弄明白。如果大家都像我一 样，课堂
会变得多沉闷啊。学生全部一言不发，只有老师在
上面讲，学生肯定有许多不明白的地 方，而且老师
也不知道学生到底懂不懂，教学效果就会很差。
除此之外，罗若峰给我 留下深刻印象的就是他
的乐于助人。罗若峰很喜欢帮助同学，只要有同学
找他帮忙，他都来者不 拒，尽力而为，所以现在我
们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞
什么活动，罗若峰 也很积极。有一次，詹老师来我
们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举
起手来，嘴里 不停地喊着：“我！我！我来……”唯
恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，
完全没 把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭


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愧。
随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里
的印象也越来越深刻。

关于我最难忘的一个人作文400字500字600
字
罗若峰是我的表弟，他比我小半岁 ，我们是同
班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆
圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也 是圆滚滚、肉乎
乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事
物都充满好奇心。
我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从
小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解 了，
其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事
情之后才了解了真正的罗若峰。
最初，罗若峰给我的印象就是爱出风头。每一
次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最 积极
的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要
离开凳子似的，手里还叫着：“我、我、 我……”，
其实他的成绩在班上不算很好的，有时他会回答错
问题，甚至引得全班大笑，但这从 未打击到他的自


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信心。以前我对罗若峰 的这种行为很看不惯，我觉
得他太爱出风头，明明不懂还起来乱回答显得很。
我自己就很怕在众 人面前回答问题，害怕答错被同
学笑话，所以我上课从不举手，谁叫我样那种爱面
子呢？
现在我的想法渐渐改变了，我意识到罗若峰的
这种自信心是很可贵的，他的行为也是对的， 因为
这样不仅可以活跃课堂气氛，提高学习的互动性，
还可以让老师知道我们到底学得怎么样， 也可以让
我们把不懂的弄明白。如果大家都像我一样，课堂
会变得多沉闷啊。学生全部一言不发 ，只有老师在
上面讲，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师
也不知道学生到底懂不懂，教学 效果就会很差。
除此之外，罗若峰给我留下深刻印象的就是他
的乐于助人。罗若峰很 喜欢帮助同学，只要有同学
找他帮忙，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我
们班的同学有困难 ，通常都会去向他求助。班里搞
什么活动，罗若峰也很积极。有一次，詹老师来我
们班选几个人 去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举
起手来，嘴里不停地喊着：“我！我！我来……”唯
恐请不 到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，


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完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭
愧。
随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里
的印象也越来越深刻。

关于我最难忘的一个人作文400字500字600
字
罗若峰是我的表弟，他比我小半岁 ，我们是同
班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆
圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也 是圆滚滚、肉乎
乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事
物都充满好奇心。
我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从
小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解 了，
其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事
情之后才了解了真正的罗若峰。
最初，罗若峰给我的印象就是爱出风头。每一
次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最 积极
的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要
离开凳子似的，手里还叫着：“我、我、 我……”，
其实他的成绩在班上不算很好的，有时他会回答错


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问题，甚至引得全班大 笑，但这从未打击到他的自
信心。以前我对罗若峰的这种行为很看不惯，我觉
得他太爱出风头， 明明不懂还起来乱回答显得很。
我自己就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同
学笑话，所以 我上课从不举手，谁叫我样那种爱面
子呢？
现在我的想法渐渐改变了，我意识到罗若 峰的
这种自信心是很可贵的，他的行为也是对的，因为
这样不仅可以活跃课堂气氛，提高学习的 互动性，
还可以让老师知道我们到底学得怎么样，也可以让
我们把不懂的弄明白。如果大家都像 我一样，课堂
会变得多沉闷啊。学生全部一言不发，只有老师在
上面讲，学生肯定有许多不明白 的地方，而且老师
也不知道学生到底懂不懂，教学效果就会很差。
除此之外，罗若峰 给我留下深刻印象的就是他
的乐于助人。罗若峰很喜欢帮助同学，只要有同学
找他帮忙，他都来 者不拒，尽力而为，所以现在我
们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞
什么活动，罗 若峰也很积极。有一次，詹老师来我
们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举
起手来， 嘴里不停地喊着：“我！我！我来……”唯


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恐请不到他，而与此同 时，我却在一旁做我的事，
完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭
愧。
随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里
的印象也越来越深刻。