超级魔术师-
教育论文
探究初中作文特色创新教学
教学一直是语文教学的一大重点,也是一大难题。如果教学方法 p>
使用不当会使学生对作文写作缺乏兴趣,完成的作业抄袭严重,内
容
千篇一律、没有创新。为了改变这一情况,作文教学必须要实现
从模仿到创新的渐变,让
初中作文教学能够实现特色创新。教学是
一个引导的过程,教师要注重方法的传授,而不
是知识的灌输。
初中语文
作文教学
创新
在中学阶段,学生的作文学习往往停留在模仿层面,一味借鉴别
人的内容进行模仿拼凑,
使文章缺乏自己的真情实感,如何实现写
作的创新是当今语文教学需要予以重视的一大难
题。教师要在日常
教学中引导学生从模仿式写作到创新的渐变,让作文学习富有新的
p>
活力。
1.
选材
较小,往往处于学校
和家的两点一线模式中,因此写作的选材也较
为局限。以往教学中,学生的作文选材就局
限于生活区域,因此选
材很容易重复雷同。为实现写作的创新,学生在选择写作材料时,
教师要引导学生选择新鲜的材料,做到与他人不同,这样更容易做
到与众不同。作文的选材要新颖、有趣,可以结合自己的真实经
历,捕捉生活中的快乐
镜头,让作文更富有真情实感。每个人都是
独立的个体,都有自己的个性,因此对事物也
会有不同的见解。在
教学中,教师要引导学生从不同的角度看事物,找寻事物独特的
p>
点。
2.
立意
材料、结构、表达都
需要围绕主题来展开。传统作文教学中学生喜
欢借鉴已有文章的内容,因此在立意上也会
跟随他人的思路,无法
展开独特的角度。作文创新需要学生做到在立意时正面思考,提升
主题。学生要在作文中表达积极向上的观点,生活态度需要乐观,
只有在正面思考才能独具慧眼,产生别人没有的见解,从而提升作
文的高度。立意确定
后要围绕主题对材料的全方面进行思考,选择
最巧的切入口,使作文主题能够被更好的展
现。行文过程中要适当
使用语句进行主题升华,达到画龙点睛之效。
3.
结构
模仿式的写作结构就是三大段,没有细致 的划分和结构的安排。
而优秀的作文结构需要做到质朴流畅,从开头到结尾衔接自然。文
章可以应用首尾呼应法,让文章主题能够凸显。还可以用欲扬先抑
或欲抑先扬等方法,让作文不会平谈无奇、缺乏亮点。结构的巧妙
安排能够使作文更加
出彩,让行文曲折,引人遐想。
4.
语言
作文往往要么语言平
淡,要么缺乏真情实感。要实现作文教学的创
新,就需要让学生有雄厚的语言功底,在写
作时不仅要有文采、有
个性,还要做到富含真情实感。适当的使用修辞手法也能让语言更
加出彩,达到意想不到的效果。
1.
强化积累
当代学生每天与电脑为伴,很少进行课外阅读,因此写作材料极 p>
度缺乏,在写作时无话可写。古语有言“读书破万卷,下笔如有
神”
.
要想让学生做到下笔生花,首先就要进行知识的积累。课外阅
< br>读能够拓宽学生的知识面,认识到更多的事物,同时还能提升学生
的文化底蕴,强
化语言表达能力。教师可以开展读书交流活动,让
学生能够相互交流自己看的书籍,产生
思维的碰撞,形成更多新的
知识。在进行、的积累时,可以开展猜灯谜、成语接龙、诗歌
朗诵
高考总分-
制定学习计划-
英语名人名言-
描写动物的作文-
防患未然-
韩信之死-
借景抒情-
写人作文-
-
上一篇:做一个能帮助别人的人_初中作文
下一篇:五一见闻作文