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春游作文400字教学科普类文章的几点收获

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-23 00:29
tags:小学作文, 小学教育

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2020年12月23日发(作者:浦熙)


教学科普类文章的几点收获



胡霞



由于我们的生 活与科学息息相关,

而语文又是最贴近生活的一门学科,

因此,

< br>科普类文章作为文体的一种,

出现的几率很大,

在课本中常见。

< p>从文章体裁来说,


近于说明文。它们中有些被称作文艺随笔,有些被称作文艺性说明 文,实质上,


与说明文的大方向不相左。


这类 文章在教学中如何操作,往往成为教学者的一个疑惑。它不像记叙文,


有时间、地点、人 物、事情的起因、经过、结果;不像小说,有人物、情节、环


境;不像诗词,有意象、意 境、情感、表现手法等等。


起初接触科技类文章时,我也同样产生了一些困惑。

< br>首先,它的可读性远不及记叙类文章,虽然也有一些趣味,语言上也能生动


起来, 但终因缺少故事情节及优美的语言而得不到亲睐。


其次,存在一些专业术语,增加了理解的难度。


再其次,从学生的认知角度看,普遍的学生不会喜欢高深莫测的科学,相对


来说文学味 较浓的文章受欢迎的程度会大得多。


然而,当我以一种平和的心态处理 这类文章的教学时,我发现这种类型的文


章实际不难操作,相反,它还教会了我很多,比 如:重视科学素养的培养,用科


学的精神审视现实,

在探索宇宙奥秘中体 验求知的快乐。

下面结合教材,

谈谈我


在教学中得到的几 点收获:


一、科普类文章并不神秘

< br>“思维是地球上最美丽的花朵”,而探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年


来,< /p>

人类用孜孜不倦的求索精神,

不断扩展着对神奇大自然,

对奇妙的科 学以及


对人类自身的认识。

在永不停顿的对未知领域的探究中,

人类建构起了多姿多彩


的迷人世界。


地外文明真的存在吗?动物为什么要冬眠?哥德巴赫猜想是什么回事?我


们能不能跨越时空?


面对宇宙时空中无穷无尽的奥秘,我们有必要了解 一些与我们的生活及生存


密切相关的知识,而科普文章正好满足了我们的这个愿望。比如 :

《月亮上的足


迹》

,通过对它的学习,仰望夜空时,我 们就可以不再因解不开的秘密而心生疑


惑,

相反还可以借助古代神话故事 发挥想象,

撕开宇宙神秘的面纱,

你便能体会


到探索的无 穷乐趣。

《看云识天气》

这篇文章,

密切联系生活,

并且可操作性强,


在学习中,

教师和学生可以一起通过文中所介绍的有 关知识,

结合观察,

掌握天


气变化的奇妙现象,获得如何 利用天上的云彩识别天气的能力。


二、促进教师自身科学素养的提升


由于科普类 文章文学性不强,

对学生的吸引力不大,

因此相应的增加了教学

< br>的难度。

这对教师自身的科学素养也是一个挑战。

在初接触这类文章时,< /p>

我也不


是特别喜欢,

尤其是对于自己不熟悉的领域,

所以有时仅仅只是把它作为一般的


说明文来教。

然而,

当我们确定了在语文学科中培养学生的科学素养这一课题时,


在深入的研究后,我 终于渐渐体会到了进入科学领域这个奇幻世界的诸多乐趣。


开始喜欢并重视这类文章。比 如:

《大自然的语言》一文,只要你细细品读,会


发现原来我们生活的环 境多么精彩,

那些平时我们司空见惯的自然现象以及深奥

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