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四年级语文下册第三单元作文《大自然给人类的启示》
【篇一】
大自然对我们有很多启示
,
今天我给大家讲一讲我的发现和有关
< br>生态平衡的故事
.
人们经常开垦放牧
,
砍伐 树木
,
这使水土大大流失
.
我受到启发是
:
人类不要再开垦荒地
,
如果不是的话
< p>,和有了
,
但是河
里没有水
.
大自然对人类有了惩罚
,
也有恩赐
.
一天
,
人们看见天上的
小鸟就想到小鸟可以飞
,
从此人们从动物身上得到了许多启示
:
如利
用蝙蝠耳朵和嘴巴研制出雷达
;
在发光鱼身上研制出伏特电池 ”
猪鼻”
研制出防毒
;
面具
;
”
锯”
草研制出锯子
;
蜻蜓眼 睛研制出复眼照相机
;
水母研制出风暴测试
^
< p>这些都是我的发现,
也就是人类的研究
.
说完 我
的发现了该说生态平衡故事了
.
从前
,
有一个村庄
,
村庄里面有一块大
树林
,
人们每天都去砍伐树木用来盖房子
,
一天突如其来的 洪水来到
村庄上
,
没有树木的遮挡
,
洪水把村庄里的庄稼和房子一冲而尽
.
我的
分
析是
:
因为人们砍伐太多的树木
,
已示洪水来时没 有东西遮挡把所
有的东西都冲毁了
.
我的感受是
:
不要砍伐那么多树木
,
不然洪水来了，
< br>什么也没有的遮挡，把家中的一切都毁就不值得了。从前，人类晒谷
时，
总有成群结队的麻雀来偷谷子吃，
后来人们想方设法的把麻雀消
灭
了，谷子反而因此而减产。我的感受是：大自然的一切事物都是互
相联系的，你违反什么
，什么就和你作对。我们学会和他们相处。
【篇二】
今天，我们班开了一个综合性讨论回会，了解了很多知识，知道
了人们从大自然的动植物
身上得到了很多启示，如果你感兴趣的话，
就和我们一起去看个究竟吧！
在丁老师的主持下，
我们盼望已久的 讨论会终于开始了。
同学们
争先恐后地举起手，王首翰说：
“人们从鲸的身上得到了启发，发明
了轮船。
”
陈禹冲 又说：
“
人们从蜻蜓的身上得到了启发，
发明了飞机，
< p>可是飞机总飞不平稳，东撞西撞的，怎么回事？原来，科学家忽略了
一个重
要的地方，
蜻蜓每个翅膀末端有一个黑点，
它能控制蜻蜓平稳
飞行。
”我又说：
“科学家从狗的身上得到了启发，发明了电子鼻。
”
孙铭说：
“人们海豚身上得到启发，发明了潜水艇。
< p>”班级里像发生了
抗日争一样。
这次同学们都有很大的收获，
知道了大自然的收获，
< p>知道了大自
然是人类的老师，人们从动植物身上得到了很多启发。比如：飞机，
潜水艇，电子鼻，电子蛙眼，监控系统和人造发光植物，等等。这些
都是大自然的贡献。
【篇三】
人们在外面，
久久地凝望着天空。
太阳被大片大片的黑云吞没了，
渐渐地，渐渐地没有了最后一丝光明。
< /p>
“轰隆隆，轰隆隆
......
”雷声四起，如同大炮轰鸣。仿佛天 神
接到信号，将天河之水侵入到人间。
“轰隆隆，轰隆隆
......
”雷声继续漫延 ，一小股又一小股雨水
顺着窗户流着，发出“哗哗”的声音。几道闪电划了下来，像一把
斧
子将天空劈成两半。
< /p>
一重接一重的雨帘掀起一幔接一幔的雨网，
蒙蒙的雨网里又腾起
如雪粉似的雨雾，它又在风中烟一般飘散着。如此，凶猛和轻柔竟这
样纠缠在一起了
。
过了许久，
雨慢 慢地变小了。
慢慢地，
雨悄无声息地离开了人间。
天空中映出一道七色的彩虹，那是多么美丽呀！
尽管雨来时匆匆，
去时匆匆，
但给大自然留下的 却是那更加绮丽
华美的夏之色呀！
有许多诗人赞美过夏天的雨，一会说它美丽，一会说它伟大，而
我认为它给我们留下的是更加美丽的大自然！
我爱它！
【篇四】
山清水秀，
鸟语花香
;
青松迎客，
寒梅报春——大 自然有情有义。
大自然蕴含着无数的奥秘，
但需要仔细观察才发现，
大自然的一把钥
匙，用钥匙能打开大自然的无限玄机。
在宽广的草原上，与马儿奔跑，与羊儿嬉戏，在奔跑 中感受风的
气息，在嬉戏中感受快乐的气息。抬起头来，仰望蓝蓝的天空，展开
无限的遐想……
在 茂密的森林中，
鸟儿、
大树都是我的知己，
鸟儿与我一起歌唱，< /p>
大树跟我一起舞蹈，感受大自然的气息，它就像一把钥匙，一把奇妙
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