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我们一起经历过的作文
【篇一:
“
经历过
,
我懂了
”
话题作文指导及范文
(2
篇
)
】< /p>
六、作文。(
40
分)
进入初中,你拥有了一种崭新的生活:扣人心弦的体育比赛,其乐 p>
无穷的野外活动,别开生面的主题班会,妙趣横生的语文课堂
------< /p>
多姿多彩的生活经历一定让你获得了更加丰富的人生体验。请以
“
经
历过,我懂了
”
为题,写一篇记叙文。
要求:不少于六百字;作文中不要出现所在学校的姓名和师生姓名。
经历过,我懂了
北京芳草地国际学校
初一胡冠浩
从前,我一直认为做饭是一件既轻松,又好玩,还没技术含量的事 p>
情。所以,我妈妈在我全天在家时负责我的一日三餐时,我也毫不
知
情那美味的佳肴背后妈妈的付出。
74
字
我一直认为做饭是一件既轻松,又好玩,还没技术含量的事情。所 p>
以,妈妈负责我的一日三餐,我也毫不知情那美味佳肴背后的付出。
随着妈妈一日比一日犀利的高超厨艺,她做的饭越来越好吃了。终< /p>
于有一天,我开始好奇:咦?妈妈是怎么做出来那么好吃的饭呢?
于是,随着我的好奇心,我很想试下自己下厨做饭。我把这想法告
诉妈妈后,她说:
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“
好呀,难得你那么主动。
”
我非常高兴。
< p>
有一天,我开始好奇:咦?妈妈是怎么做出来那么好吃 的饭呢?做
饭的经历一定很好玩吧,我也想尝试一下。我把这想法告诉妈妈后,
妈妈说:
“
好呀,难得你这么主动。
”
< p>
首先,妈妈先要自己示范一下。她先说:
< p>“我将要做土豆丝炒青椒
这道菜。
”
然后,她先拿出削皮刀消掉土豆皮,接着把它放在面板上,
用菜刀从边缘开始细致地切起
来,不一会,就熟练地把土豆切成了
丝儿。接着,再挫洗青椒,并把青椒分成一半,把其
中一半切成丝。
都切完后,把这些放到了已经倒了少许的油的锅里。然后点起了火,
p>
然后马上拿铲子炒起来。站在旁边的我注视着妈妈,觉得妈妈炒菜
好
“
酷
”
。铲子不停地翻动着菜,不一会,妈妈放了 一些生抽和鸡汁,
还撒了盐,然后接着拿铲子炒着菜。不一会,香扑扑的土豆丝炒青
p>
椒就做好了。
我要做土 豆丝炒青椒,妈妈很赞成。不过,妈妈说她得先示范,我
再做。我欣然同意。
妈妈把洗好了的土豆放在面板上,用菜刀从边
缘处开始细致地切起
来。不一会儿,妈妈就将两个嫩黄嫩黄的土豆
蛋变成了一小堆土豆丝儿。丝儿,又细又薄
,真是好看。接着,妈
妈又迅速完成了切青椒,准备佐料,开火,放油的工作。开炒了,
铲子不停地翻动着,妈妈一会儿放入生抽,一会儿撒入少许盐,动
作从容有致。
“
妈妈炒菜时好
‘
酷
’
啊!
”
我在旁边静静地观察着,第一
次觉得炒菜竟也有如此的美感!就在我愣神的功夫,香喷喷的青椒
土豆丝已经出锅了。<
/p>
接下来,该轮到我了。
我 虽然有点紧张可是自信还是很充足。我首先拿出削皮刀吃力地消
起土豆皮。在消的过程中
,不是土豆没拿住掉入池中,就是消掉很
多果肉。马马虎虎地消完后开始切青椒。青椒很
滑,所以,所以,
我差点就切到手。这时妈妈站在旁边正在鼓励我。然后,我开始往
p>
生锅里倒酱油,然后,放菜进去。火点了半天才起火。拿起铲子不
自
然地翻动菜,由于我力气过大,铲坏了好多土豆丝。这时,我感
到手格外酸痛。妈妈最终
还是帮我炒完了这道菜。
我虽然有点紧张可 是自信还是有的。我首先拿起削皮刀消起土豆皮。
可是,不是土豆没拿住掉入池中,就是
消掉很多果肉。妈妈刀起皮
落的潇洒在我这儿荡然无存,只剩下手忙脚乱了。马马虎虎地
消完
后开始切青椒。青椒很滑,我差点就切到手上。站在旁边的妈妈一
< br>直鼓励我,
“
做的不错,再耐心点!
”
。终 于到了开炒时刻,我拿起
铲子翻动锅里的
菜,由于我力气过大,铲坏了好多土豆丝。这时,我感到手格外酸
痛。最终,还是妈
妈帮我炒完了这道菜。
这道菜我在做时我 体会到了做饭的并不是那么容易。想到妈妈忍着
酸疼,冒着划破手的风险给我做了无数顿
饭,我的眼睛不禁湿润起
来。
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经历了这件事后,我懂了。这件事发生后到今天,我很愿意帮妈妈
做饭。
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第一次炒菜虽然笨手笨脚,但这次经历却让我懂 了妈妈做饭的不容
易,懂了老妈炉火纯青厨艺的背后是无数次的腰酸与背痛!想到这
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里我的眼睛不禁湿润起来。
从此,我很愿意帮妈妈做饭。
经历过,我懂了(定稿版)
北京芳草地国际学校初一
胡冠浩
我一直认为做饭是一件既轻松,又好玩,还没技术含量的事情。所 p>
以,妈妈负责我的一日三餐,我也毫不知情那美味佳肴背后的付出。
有一天,我开始好奇:咦?妈妈是怎么做出来那么好吃的饭呢?做 p>
饭的经历一定很好玩吧,我也想尝试一下。我把这想法告诉妈妈后,
妈妈说:
“
好呀,难得你这么主动。
”
我要做土豆丝炒青椒,妈妈很赞成。不过,妈妈说她得先示范,我 p>
再做。我欣然同意。
妈妈把洗好了的土豆放在面板上,用菜 刀从边
缘处开始细致地切起来。不一会儿,妈妈就将两个嫩黄嫩黄的土豆
蛋变成了一小堆土豆丝儿。丝儿,又细又薄,真是好看。接着,妈
妈又迅速完成
了切青椒,准备佐料,开火,放油的工作。开炒了,
铲子不停地翻动着,妈妈一会儿放入
生抽,一会儿撒入少许盐,动
作从容有致。
“
妈妈炒菜时 好
‘
酷
’
啊!
”
我 在旁边静静地观察着,第一
次觉得炒菜竟也有如此的美感!就在我愣神的功夫,香喷喷的
青椒
土豆丝已经出锅了。
接下来,该轮到我了。
我虽 然有点紧张可是自信还是有的。我首先拿起削皮刀消起土豆皮。
可是,不是土豆没拿住掉
入池中,就是消掉很多果肉。妈妈刀起皮
落的潇洒在我这儿荡然无存,只剩下手忙脚乱了
。马马虎虎地消完
后开始切青椒。青椒很滑,我差点就切到手上。站在旁边的妈妈一
p>
直鼓励我,
“
做的不错,再耐心点!
”
。终于到了开炒时刻,我拿起
铲子翻动锅里的菜,由于我力气过大,铲坏了好多
土豆丝。这时,
我感到手格外酸痛。最终,还是妈妈帮我炒完了这道菜。
第一次炒菜虽然笨手笨脚,但这次经历却让我懂了妈妈做饭 的不容
易,懂了老妈炉火纯青厨艺的背后是无数次的腰酸与背痛!想到这
里我的眼睛不禁湿润了。
从此,我 不再只是
“
看客
”
和
“
< p>吃货”
,还和妈妈一起奏起了锅碗瓢盆
交响曲!
p>
694
字
【篇二:作文
那一年
,
我们一起走过的日子】
【篇三:经历过
,
就该珍惜< /p>
(800
字
)
作文】
精选作文
:
经历过,就该珍惜
(800
字
)
作文
多少世事,匆匆掠过,再回首,才发觉未曾珍惜,便已经历。题记
< p>
冬日的大雪,打湿多少压抑在心底的记忆,漫步于大雪纷飞的季节
之中的我
,此刻,也不知该是何种心情。
三年了,我已在这个熟悉
的校园里漫步了三年。恰如初次来到这里时一样,出于对这个新的
学习环境的好奇,
也曾左呼右唤,在此玩耍。时常,从这一头走到
那一头,逐渐熟悉着这个校园的点点滴滴
。
三年了,多少人在这三
年里相识,离去,由陌生到
熟悉,最后又成为知己。那枯燥无味的
学习生活也幸好有彼此,才能让那时刻紧绷的心,
得以舒缓。又有
谁会忘却,三年前,那一棵杨树下,洋溢着多少天真、无知的脸庞?
p>
三年了,你我成为师生,已将近三年。当我们第一次相遇,您向我
扬起那张和煦的笑脸时,我便告诉自己,这就是你的老师,你可以
信任
的老师。当每一次您为我讲解例题时,我听到的,却是那温和
嗓音中难以掩饰的沙哑。<
/p>
三年了,在这三年里,哪一次竞赛,不是
我们一同齐头
并进?哪一次提笔,不是为你我而书?每晚躺在床上,
又有谁知,那三年里我们一起经历
过的点点滴滴,欢笑泪泣,如同
催人的梦魇般,缠绕在我的心头,但当我想要抓住,一探
究竟时,
那灵异的东西却忽的,不见了。
三年来,经 历过的那些细微敏锐的
东西,又有谁会真正完全铭记着呢?不过一两件事罢了。
可我却不
愿承认,相识相知三年,我们所经历的,我们所留下
的,哪里会是
心中记下的点滴呢?难道,当不同象限内的直线,无限延长,触及
彼此时,真的不会有什么记忆么?难道,当初的相遇,就是为了将
来的分
离?难道,当初一起经历过的岁月,不过是浮华一梦?梦醒
之后,你我虽已相识却不相认
?
不!我不愿如此!多少个星辰如月
沉醉于心间,多
少个船舶在此停留,我允许你出现在我的世界,但
我不允许你默默地离开!我愿如此自私
一回,将这感情收集,将这
回忆收藏,也愿将这三年我们一起经历过的三年,好好珍惜,
不留
遗憾!初三
:248wyr
篇一:珍惜拥有作文指导
“
珍惜拥有
”
的作文指导
一、审题指导:
1
、
“
珍惜拥有
”
是个动宾短语结 构,应该突出强调动词珍惜,对于拥
有的东西,可以具体明确一些,如拥有的青春、生命
、亲情友情等,
那样就能够将题目化大为小,找到合适的切入点,写起来就不至于
过于空泛,不着边际。
2
、对于话题,可以探究什么是珍惜拥有,珍惜拥有什么,为什么要
珍惜拥有,怎样做到珍
惜拥有。如果从反面立意,就思考如果不珍
惜拥有,会有哪些不良的后果和影响,从而明
确珍惜拥有的意义和
价值。
3
p>
、首先可以探究什么是珍惜拥有,它其实就是一种思想认识,一种
理解,一种
态度,一种意识,一种姿态,一种行为表现,懂得感恩,
知足长乐,能够好好对待自己现
在所拥有,所得到的东西,怀抱一
种珍视的态度,由此使得现在和当下的东西显得意义非
凡,会使得
自己待人接物更加有自觉性,更加有目的性,那么个人的生活状态
也显得更加有意义和价值。
4
、要具体明确珍惜拥有的什么呢?拥有的可以是信誉、名声、健康、
美貌、善良、财富、
权力、智慧、快乐、自由、资源、环境、爱情、
亲情、友情、生命、时间、青春、机遇、
关爱等等,可以展开叙述
描写,也可分析探讨,还可以抒情议论。可以着重写其中的一个
,
也可以写其中的几个,还可以对拥有的一切进行综述。
5
、对于拥有的一切,为什么需要珍惜呢?珍惜拥有的意义何在呢?< /p>
针对这些问题,我们可以深入探究。当人们习
< br>惯了某些东西之后,就容易忽略其之的重要性,由此导致错失很多
有价值有意义的
东西。拥有的东西可能会丧失或是消失,人们不可
能再将其找回,那样会给人留下遗憾而
追悔不已。当某些重要或珍
贵的东西即将消失或消亡,我们却无力挽回,这也会让人很痛
苦无
奈。而珍惜拥有会让人活得更加积极主动地对待生活的方方面面,
< br>让自己活得充实自在。珍惜拥有会让人抓住眼前的幸福快乐,让自
己的生活更有意
义。珍惜拥有会让人减少对过往的追悔,抓紧时间
过好当下。珍惜拥有也能让人增加对未
来的信心,减少迷茫和恐慌。
珍惜拥有能够让人最大限度地发挥潜能,找到自己的位置。
珍惜拥
有可以减少盲目的攀比,珍视自己的东西,求的心理的健康平衡。
珍惜拥有可以让人更好地活出自我,实现自我的价值。
6
、怎样珍惜拥有的东西呢?针对不同的东西,有不同的表现,关键< /p>
是珍视并且好好对待,懂得感恩,时刻关注和反思,那样自然可以
坦然面对生活中方方面面的问题,活出真我的风采来。
二、学生作文存在一些突出问题:
1.
p>
部分学生不写作文,或只写一、两行,不够字数的情况比较严重,
部分学生对
考试时间的把握不够好,忽略了作文的重要性。
2.
穿靴戴帽的情况比较严重,除开头、结尾点题外,文章中间部分
与珍惜拥有看不
出多大关系。很多文章只是写曾经发生过一件或是
几件事情,让作者感到很怀念,或是很
后悔当时没有很好珍惜,或
是没有好好对待他们,主要是因为这些事情已经不可能再发生
了,
或是当事人已经离去亦或是逝世了。
3.
跑题、偏题。有同学写
“
知足常乐
”
,有同学写
“
珍惜
”
< p>,还有人写
“
珍惜才能拥有
”
,或是 提到珍惜与拥有的关系,未能很好地阐明珍
惜拥有的含义或是点明为何要珍惜拥有,至于
写到怎样珍惜拥有的
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