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我们一起经历过的作文
【篇一：
“
经历过
,
我懂了
”
话题作文指导及范文
(2
篇
)
】< /p>
六、作文。（
40
分）
进入初中，你拥有了一种崭新的生活：扣人心弦的体育比赛，其乐
无穷的野外活动，别开生面的主题班会，妙趣横生的语文课堂
------< /p>
多姿多彩的生活经历一定让你获得了更加丰富的人生体验。请以
“
经
历过，我懂了
”
为题，写一篇记叙文。
要求：不少于六百字；作文中不要出现所在学校的姓名和师生姓名。
经历过，我懂了
北京芳草地国际学校
初一胡冠浩
从前，我一直认为做饭是一件既轻松，又好玩，还没技术含量的事
情。所以，我妈妈在我全天在家时负责我的一日三餐时，我也毫不
知
情那美味的佳肴背后妈妈的付出。
74
字
我一直认为做饭是一件既轻松，又好玩，还没技术含量的事情。所
以，妈妈负责我的一日三餐，我也毫不知情那美味佳肴背后的付出。
随着妈妈一日比一日犀利的高超厨艺，她做的饭越来越好吃了。终< /p>
于有一天，我开始好奇：咦？妈妈是怎么做出来那么好吃的饭呢？
于是，随着我的好奇心，我很想试下自己下厨做饭。我把这想法告
诉妈妈后，她说：
“
好呀，难得你那么主动。
”
我非常高兴。
< p>
有一天，我开始好奇：咦？妈妈是怎么做出来那么好吃 的饭呢？做
饭的经历一定很好玩吧，我也想尝试一下。我把这想法告诉妈妈后，
妈妈说：
“
好呀，难得你这么主动。
”
< p>
首先，妈妈先要自己示范一下。她先说：
< p>“我将要做土豆丝炒青椒
这道菜。
”
然后，她先拿出削皮刀消掉土豆皮，接着把它放在面板上，
用菜刀从边缘开始细致地切起
来，不一会，就熟练地把土豆切成了
丝儿。接着，再挫洗青椒，并把青椒分成一半，把其
中一半切成丝。
都切完后，把这些放到了已经倒了少许的油的锅里。然后点起了火，
然后马上拿铲子炒起来。站在旁边的我注视着妈妈，觉得妈妈炒菜
好
“
酷
”
。铲子不停地翻动着菜，不一会，妈妈放了 一些生抽和鸡汁，
还撒了盐，然后接着拿铲子炒着菜。不一会，香扑扑的土豆丝炒青
椒就做好了。
我要做土 豆丝炒青椒，妈妈很赞成。不过，妈妈说她得先示范，我
再做。我欣然同意。
妈妈把洗好了的土豆放在面板上，用菜刀从边
缘处开始细致地切起
来。不一会儿，妈妈就将两个嫩黄嫩黄的土豆
蛋变成了一小堆土豆丝儿。丝儿，又细又薄
，真是好看。接着，妈
妈又迅速完成了切青椒，准备佐料，开火，放油的工作。开炒了，
铲子不停地翻动着，妈妈一会儿放入生抽，一会儿撒入少许盐，动
作从容有致。
“
妈妈炒菜时好
‘
酷
’
啊！
”
我在旁边静静地观察着，第一
次觉得炒菜竟也有如此的美感！就在我愣神的功夫，香喷喷的青椒
土豆丝已经出锅了。<
/p>
接下来，该轮到我了。
我 虽然有点紧张可是自信还是很充足。我首先拿出削皮刀吃力地消
起土豆皮。在消的过程中
，不是土豆没拿住掉入池中，就是消掉很
多果肉。马马虎虎地消完后开始切青椒。青椒很
滑，所以，所以，
我差点就切到手。这时妈妈站在旁边正在鼓励我。然后，我开始往
生锅里倒酱油，然后，放菜进去。火点了半天才起火。拿起铲子不
自
然地翻动菜，由于我力气过大，铲坏了好多土豆丝。这时，我感
到手格外酸痛。妈妈最终
还是帮我炒完了这道菜。
我虽然有点紧张可 是自信还是有的。我首先拿起削皮刀消起土豆皮。
可是，不是土豆没拿住掉入池中，就是
消掉很多果肉。妈妈刀起皮
落的潇洒在我这儿荡然无存，只剩下手忙脚乱了。马马虎虎地
消完
后开始切青椒。青椒很滑，我差点就切到手上。站在旁边的妈妈一
< br>直鼓励我，
“
做的不错，再耐心点！
”
。终 于到了开炒时刻，我拿起
铲子翻动锅里的
菜，由于我力气过大，铲坏了好多土豆丝。这时，我感到手格外酸
痛。最终，还是妈
妈帮我炒完了这道菜。
这道菜我在做时我 体会到了做饭的并不是那么容易。想到妈妈忍着
酸疼，冒着划破手的风险给我做了无数顿
饭，我的眼睛不禁湿润起
来。
经历了这件事后，我懂了。这件事发生后到今天，我很愿意帮妈妈
做饭。
第一次炒菜虽然笨手笨脚，但这次经历却让我懂 了妈妈做饭的不容
易，懂了老妈炉火纯青厨艺的背后是无数次的腰酸与背痛！想到这
里我的眼睛不禁湿润起来。
从此，我很愿意帮妈妈做饭。
经历过，我懂了（定稿版）
北京芳草地国际学校初一
胡冠浩
我一直认为做饭是一件既轻松，又好玩，还没技术含量的事情。所
以，妈妈负责我的一日三餐，我也毫不知情那美味佳肴背后的付出。
有一天，我开始好奇：咦？妈妈是怎么做出来那么好吃的饭呢？做
饭的经历一定很好玩吧，我也想尝试一下。我把这想法告诉妈妈后，
妈妈说：
“
好呀，难得你这么主动。
”
我要做土豆丝炒青椒，妈妈很赞成。不过，妈妈说她得先示范，我
再做。我欣然同意。
妈妈把洗好了的土豆放在面板上，用菜 刀从边
缘处开始细致地切起来。不一会儿，妈妈就将两个嫩黄嫩黄的土豆
蛋变成了一小堆土豆丝儿。丝儿，又细又薄，真是好看。接着，妈
妈又迅速完成
了切青椒，准备佐料，开火，放油的工作。开炒了，
铲子不停地翻动着，妈妈一会儿放入
生抽，一会儿撒入少许盐，动
作从容有致。
“
妈妈炒菜时 好
‘
酷
’
啊！
”
我 在旁边静静地观察着，第一
次觉得炒菜竟也有如此的美感！就在我愣神的功夫，香喷喷的
青椒
土豆丝已经出锅了。
接下来，该轮到我了。
我虽 然有点紧张可是自信还是有的。我首先拿起削皮刀消起土豆皮。
可是，不是土豆没拿住掉
入池中，就是消掉很多果肉。妈妈刀起皮
落的潇洒在我这儿荡然无存，只剩下手忙脚乱了
。马马虎虎地消完
后开始切青椒。青椒很滑，我差点就切到手上。站在旁边的妈妈一
直鼓励我，
“
做的不错，再耐心点！
”
。终于到了开炒时刻，我拿起
铲子翻动锅里的菜，由于我力气过大，铲坏了好多
土豆丝。这时，
我感到手格外酸痛。最终，还是妈妈帮我炒完了这道菜。
第一次炒菜虽然笨手笨脚，但这次经历却让我懂了妈妈做饭 的不容
易，懂了老妈炉火纯青厨艺的背后是无数次的腰酸与背痛！想到这
里我的眼睛不禁湿润了。
从此，我 不再只是
“
看客
”
和
“
< p>吃货”
，还和妈妈一起奏起了锅碗瓢盆
交响曲！
694
字
【篇二：作文
那一年
,
我们一起走过的日子】
【篇三：经历过
,
就该珍惜< /p>
(800
字
)
作文】
精选作文
:
经历过，就该珍惜
(800
字
)
作文
多少世事，匆匆掠过，再回首，才发觉未曾珍惜，便已经历。题记
< p>
冬日的大雪，打湿多少压抑在心底的记忆，漫步于大雪纷飞的季节
之中的我
，此刻，也不知该是何种心情。
三年了，我已在这个熟悉
的校园里漫步了三年。恰如初次来到这里时一样，出于对这个新的
学习环境的好奇，
也曾左呼右唤，在此玩耍。时常，从这一头走到
那一头，逐渐熟悉着这个校园的点点滴滴
。
三年了，多少人在这三
年里相识，离去，由陌生到
熟悉，最后又成为知己。那枯燥无味的
学习生活也幸好有彼此，才能让那时刻紧绷的心，
得以舒缓。又有
谁会忘却，三年前，那一棵杨树下，洋溢着多少天真、无知的脸庞？
三年了，你我成为师生，已将近三年。当我们第一次相遇，您向我
扬起那张和煦的笑脸时，我便告诉自己，这就是你的老师，你可以
信任
的老师。当每一次您为我讲解例题时，我听到的，却是那温和
嗓音中难以掩饰的沙哑。<
/p>
三年了，在这三年里，哪一次竞赛，不是
我们一同齐头
并进？哪一次提笔，不是为你我而书？每晚躺在床上，
又有谁知，那三年里我们一起经历
过的点点滴滴，欢笑泪泣，如同
催人的梦魇般，缠绕在我的心头，但当我想要抓住，一探
究竟时，
那灵异的东西却忽的，不见了。
三年来，经 历过的那些细微敏锐的
东西，又有谁会真正完全铭记着呢？不过一两件事罢了。
可我却不
愿承认，相识相知三年，我们所经历的，我们所留下
的，哪里会是
心中记下的点滴呢？难道，当不同象限内的直线，无限延长，触及
彼此时，真的不会有什么记忆么？难道，当初的相遇，就是为了将
来的分
离？难道，当初一起经历过的岁月，不过是浮华一梦？梦醒
之后，你我虽已相识却不相认
？
不！我不愿如此！多少个星辰如月
沉醉于心间，多
少个船舶在此停留，我允许你出现在我的世界，但
我不允许你默默地离开！我愿如此自私
一回，将这感情收集，将这
回忆收藏，也愿将这三年我们一起经历过的三年，好好珍惜，
不留
遗憾！初三
:248wyr
篇一：珍惜拥有作文指导
“
珍惜拥有
”
的作文指导
一、审题指导：
1
、
“
珍惜拥有
”
是个动宾短语结 构，应该突出强调动词珍惜，对于拥
有的东西，可以具体明确一些，如拥有的青春、生命
、亲情友情等，
那样就能够将题目化大为小，找到合适的切入点，写起来就不至于
过于空泛，不着边际。
2
、对于话题，可以探究什么是珍惜拥有，珍惜拥有什么，为什么要
珍惜拥有，怎样做到珍
惜拥有。如果从反面立意，就思考如果不珍
惜拥有，会有哪些不良的后果和影响，从而明
确珍惜拥有的意义和
价值。
3
、首先可以探究什么是珍惜拥有，它其实就是一种思想认识，一种
理解，一种
态度，一种意识，一种姿态，一种行为表现，懂得感恩，
知足长乐，能够好好对待自己现
在所拥有，所得到的东西，怀抱一
种珍视的态度，由此使得现在和当下的东西显得意义非
凡，会使得
自己待人接物更加有自觉性，更加有目的性，那么个人的生活状态
也显得更加有意义和价值。
4
、要具体明确珍惜拥有的什么呢？拥有的可以是信誉、名声、健康、
美貌、善良、财富、
权力、智慧、快乐、自由、资源、环境、爱情、
亲情、友情、生命、时间、青春、机遇、
关爱等等，可以展开叙述
描写，也可分析探讨，还可以抒情议论。可以着重写其中的一个
，
也可以写其中的几个，还可以对拥有的一切进行综述。
5
、对于拥有的一切，为什么需要珍惜呢？珍惜拥有的意义何在呢？< /p>
针对这些问题，我们可以深入探究。当人们习
< br>惯了某些东西之后，就容易忽略其之的重要性，由此导致错失很多
有价值有意义的
东西。拥有的东西可能会丧失或是消失，人们不可
能再将其找回，那样会给人留下遗憾而
追悔不已。当某些重要或珍
贵的东西即将消失或消亡，我们却无力挽回，这也会让人很痛
苦无
奈。而珍惜拥有会让人活得更加积极主动地对待生活的方方面面，
< br>让自己活得充实自在。珍惜拥有会让人抓住眼前的幸福快乐，让自
己的生活更有意
义。珍惜拥有会让人减少对过往的追悔，抓紧时间
过好当下。珍惜拥有也能让人增加对未
来的信心，减少迷茫和恐慌。
珍惜拥有能够让人最大限度地发挥潜能，找到自己的位置。
珍惜拥
有可以减少盲目的攀比，珍视自己的东西，求的心理的健康平衡。
珍惜拥有可以让人更好地活出自我，实现自我的价值。
6
、怎样珍惜拥有的东西呢？针对不同的东西，有不同的表现，关键< /p>
是珍视并且好好对待，懂得感恩，时刻关注和反思，那样自然可以
坦然面对生活中方方面面的问题，活出真我的风采来。
二、学生作文存在一些突出问题：
1.
部分学生不写作文，或只写一、两行，不够字数的情况比较严重，
部分学生对
考试时间的把握不够好，忽略了作文的重要性。
2.
穿靴戴帽的情况比较严重，除开头、结尾点题外，文章中间部分
与珍惜拥有看不
出多大关系。很多文章只是写曾经发生过一件或是
几件事情，让作者感到很怀念，或是很
后悔当时没有很好珍惜，或
是没有好好对待他们，主要是因为这些事情已经不可能再发生
了，
或是当事人已经离去亦或是逝世了。
3.
跑题、偏题。有同学写
“
知足常乐
”
，有同学写
“
珍惜
”
< p>，还有人写
“
珍惜才能拥有
”
，或是 提到珍惜与拥有的关系，未能很好地阐明珍
惜拥有的含义或是点明为何要珍惜拥有，至于
写到怎样珍惜拥有的
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