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习作
写一次游览的经历
（一）
谈话导入，激发兴趣
（二）
同学们，阅读本单元描写大自然的文章，你是否 有一种身临其境之感。这些美妙的文章，引
领我们观赏了一幅又一幅内涵丰富的画面。如
果我们每个人都把自己的一次游览经历介绍出
来，然后彼此交换阅读，从中增加见识，那
该是一件多么有意义的事啊！下面，就让我们回
忆一下自己的生活经历，想一想，哪次游
览印象最深？
（二）回忆游览顺序，以此确定文章思路。
1
、从阅读中感悟文章的序
同学们在以往的习作中，了解到，文章要言之有序。那这篇习作，如何达到这一 点呢？
同学们根据自己的阅读经验，谈谈自己的想法吧！
（生：我认为可以按时间顺序来安排材料，比如《海上日出》的
2
、
3
自然段就是按
“
日出前、日 出时、
日出后
”
的顺序写景物的变化的。）
（生：我觉得应该按我们游览的路线来写，先到那儿，再到哪儿。一一写出来。）
是的，在游览中，我们是移步换景，随着观察点的变 化，映入眼帘的景物也在发生着变化。
< p>如叶圣陶爷爷在《记金华的双龙洞》一文中，按游览顺序这样安排了文章的写作思路：
金华城
——
罗甸
——
山路
——
洞口
——
外洞
——
孔隙
——
内洞
如此这般，游览顺序一目了然，文章层次清楚明白， 不是就符合了言之有序的要求了呢？
2
、现在，我们细细地回忆一下，当时的游览顺序是怎样的，先后到了哪些景点？然后自主选择 在括号
里填一填。
（）（）（）（）
3
、讨论。
如果一次游览去了五六个景点，在文章中是否需要一个不落地写出来？为什么？
对，在尊重游览经历的基础上，要有选择地写一些景点和景物，不必面面俱到。
（三）学习抓住景物特点写。
在游览中，景点中的景物是最吸引人眼球的。这些景 物可能是自然景物，也可能是一些人文景观。无
管那种，只要你感觉它是这处景点的代表
作，是你喜欢的，那么就应该好好观察，并在习作中抓住其特征
进行具体描写。
如何把景物特征写的具体形象呢？有以下几点建议：
1
、描写景物的色彩。
我们生活的世界是色彩斑斓的。不同的景物有不同的 色彩。用语言再现景物色彩，将会使读者犹如亲
眼所见。
演示文稿出示：
（
1
）天空中飞翔着 白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
（
2
）夜丁香的茎是棕色的，十分坚硬，好像是 自卫的武器。瞧，那碧绿的叶子，犹如块块透明的碧玉
雕琢而成，绿得可爱、诱人。
2
、描写景物的形状。
世界上很难找到两个一模一样的事物。只要仔细观察，你一定能捕捉到景物的与 众不同之处，而景物
的形状就是你不可忽视的很重要的一个方面。
如写假山石形状的奇特：
湖边有许多假山石，人们可以坐在上边歇息。这些假 山是多么奇特：有的像一只怒吼的雄狮，正准备
扑向猎物；有的像一只活泼可爱的小青蛙
，坐在荷叶上，
“
呱呱
”
地唱着歌；有的像白玉无 暇、亭亭玉立的
荷花，
“
出污泥而不染，濯清涟而不妖< /p>
”
。
上面两段话用形象的比喻，写出了
“
护栏
”
上的图 案和山石的各具神态。
（四）通过回忆，把握住景物的特点和写法。
填表：
景物特点具体描写的方法和途径
（五）学生自主习作
（六）自查互评，修改完善，展示共赏
1
、轻声朗读自己的文章，边读边修改。
2
、以学习小组为单位进行评赏。
怎样拟题：《游——》）《秦黄岛一日游》《七月的天山》
<
/p>
我们可以用线索
+
地点命题，如《游
---
》
;
也可以用地点
+
时间来命题， 如《秦黄岛一
日游》
;
还可以用时间
+< /p>
地点来命题，如《七月的天山》
；
你准备按怎样的顺序写呢？：
①先┅┅然后┅┅再┅┅
（这就叫做游踪）
想想作者是怎样
把景物描写的具体、生动的？
汇报。师根据学生回答总结：作者写下了自己的所见、所闻、所感。
你还有什么好的方法吗？给同桌说说吧！
板书：色、形、大、小、长、光泽、动静结合┅┅
我们写这篇作文的目的是要干什么呢？
（在总 结学生讨论的基础上，
老师板书：
赞美
祖国大好河山。<
/p>
）我们可以从中学到写游览的方法方法是：
（
1
）按 游览先后顺序排一张游览
线路图。
（
2
） 从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。
（
3
）每个地点再
选择有代表性的景物来写。
（
4
< p>）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。
（
5< /p>
）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。
（
6
）地点转换时，要用承上启下
的过渡句等。
< /p>
小结
:
作文离不开观察
,
观 察离不开想象
.
缺乏想象力的观察
,
是呆板的
,
肤浅的
,
乏味的
,
在 观察
时进行合理的想象
,
才可以使事物更具体
< p>,更形象
,
更鲜明
,
更深刻< /p>
.
自然景观
游记
人文景观
言之有物
言之有序
言之有情
言之有法
色、
形、
所见
抓特点
大、
小、
所闻
细观察
光泽、
长
所感
巧修辞
动静
结合
旅
游
景
点
游
览
顺
序
（
游
踪
）
赞
美
大
好
河
山
写一次游览的经历