让心去流浪写一件亲身经历的事

第一课时：习作指导课

【习作目标】

1

．能 够通过一件亲身经历的事表达自己的真情实感。

2

经历打开心情、

发现心情、

诉说心情的过程，

学会把经历说具体、

把感受说真切。

【习作重点】

1

．展 开联想，从丰富多彩的记忆中选择亲身经历的事来写。

2

．学习通过细节描写把事情写具体，包括把人物的动作、表情、语言和心理活动写

清楚，从而准确地表达真情实感。

【习作难点】

把自己亲身经历的事写具体，并能表达自己的真情实感。

【教学准备】

教师准备：各种心情脸 谱、例文片断、

PPT

课件一组

学生写前准备：回忆自己曾有过的亲身经历。

【教学时间】

四十分钟

【教学流程】

一、课前热身

猜谜语。一字十八口

歌曲：《说唱脸谱》

师：京剧脸谱色彩绚丽尽现人生百态，脸谱被誉为

“心 灵的画面”。出示：脸谱喜怒

哀乐（一起出现）老师这里还有四张生动的脸谱，看着它们 ，你的脑海中一定蹦出了许多

词语，谁能先用一个字概括每张脸谱表达的情感。你想到了 哪些四个字的词语。

喜：喜笑颜开

喜上眉梢

眉开眼笑

笑逐颜开

怒：怒火中烧

满腔怒火

怒发冲冠

怒气冲冲

哀：泪流满面

悲痛欲绝

悲痛万分

伤心欲绝

乐：哈哈大笑

开怀大笑

欣喜若狂

捧腹大笑

（过渡：

孩子们，你们刚才的表现棒极了！可以上课了吗？）

二、指导选材

师： 孩子们，你们刚才的表现棒极了！大家看，这四张神情各异的脸谱告诉了我们四

种不一样 的心情。这些表情丰富的脸蛋中肯定有一个最能触动你的心弦，（出示聊聊我的

喜怒哀乐 ）也许我想起了那件事，我真高兴，因为老师表扬我关心班集体；也许我想起了

那件事，

我真伤心，

因为我被同学误解了。

那么你呢？让我们静静地想一想 ，

默默地回忆。

然后用一句话简单地告诉我这件事情。

生答。

三、明确习作要求

师：这一件件亲身经历的事，如同一颗颗闪闪的星星，就让我 们挑选一颗最亮的写下

来。

今天的作文主题就是

——

板书

（写一件亲身经历的事）

我们 该怎样写好这件事情呢？

请大家看作文要求。（出示作文要求）谁来读一读。