学习格言大全体验式写作教学策略的构建研究

经历和感受，最 终将这些感受表达出来，毫无疑问，学生在

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这一过程中占据主体地位，但是教师的引导作 用同样是不容

忽视的，否则学生的“体验”很有可能会偏离轨道；再次，

体验式写作教学将重点放在两方面：一方面，学生要通过亲

身体验去思考问题， 对事物进行感悟和理解，以此培养学生

独立思考的能力。另一方面，要注重体验结果的生 成，用自

己的文字技巧将自己的思考和理解表达出来，形成个人作

品，达到写作教学的目；最后，这种教学模式注重师生的相

互交流和共同发展，不仅学 生可以在体验中获得感悟，教师

也在体验中获得感悟，二者都会对写作有全新的认识，共 同

成长和进步。

二、体验式写作教学策略的构建

（一）树立体验意识

首先，教师 自身要树立一种体验意识，认识到所有成

功的作品都来源于生活，而不是完全的凭空想象 ；其次，教

师要将这种体验意识传递给学生，培养学生的体验兴趣，通

< br>过兴趣来诱发行为，

愿意主动去体验，

并在体验中获取认识；

最后，教师在组织体验活动的时候，一定要考虑到学生的兴

趣爱好、性格特点 、知识储备情况以及认知规律等，保证学

生在体验中做到知识迁移，对事物进行深刻的认 识，并将这

种认识转换为文字，发挥体验式写作教学的价值。总之，教

< br>师在设计体验式教学方案时要注意以下几点：其一，要具有

目的性。就是说体验方 案不能偏离写作教学主题，保证学生

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