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新课标人教版
五年级语文上册第七单元同步作文
（
15
篇范文
+6
篇演讲稿）
读（观）后感
一
愤怒与悲伤
---
读《圆明园的毁灭》有感
今天我读了《圆明园的毁灭》这一课，我内 心感到无比的愤
怒与悲伤。我愤怒那无耻的英法联军；我悲伤那昏庸无能的清政
府和懦弱的军民。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，里面的
文物应有尽有，上至先秦时代的青铜礼品，下至唐、宋、元、明、
清历代的名人书画
和各种奇珍异宝。
1860
年
10
月
6
日，
英法联军侵入北京，
简直是大摇大摆地从
正大门踏进圆明园内，
一进园他们就开始肆无忌惮地烧杀抢夺，
把柜子上的宝石，台子上的金边，都砍下来，放
入大麻袋中，更
严重的是他们还打破玻璃，掠走大量文物、名人书画和各种奇珍
1
/
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异宝。我们这举世闻名的
圆明园在这两个“强盗”的铁蹄的践踏下，
被踩得粉身碎骨；在他们魔爪的施暴下被毁于
一旦。他们为了销
毁罪证大火纵烧了三天三夜，滚滚浓烟笼罩了整个北京城。我国
这园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。这
是多少
代中国人民智慧的结晶啊！这一切难道不是清政府的“盖世
功劳”吗？
一味地求和、赔款这只能带来更多的侵略，这真是中国历史
上的
一个千古遗恨。它正如一把锋利的钢刀刺在我们的心里。我
愤怒、我悲伤、我被气得咬牙
切齿。当时个个炎黄子孙只能赤手
空拳，泪汪汪眼睁睁地望着圆明园化为灰烬。我们不能
忘记这段
耻辱与沧桑，它将永远刻在我们的心上。我的心在“流血”，这是被
刺痛后的愤怒；我的手在颤抖，这是历史耻辱激起我的“反抗”！这
样的耻
辱在旧中国又何止一次呢？
1943
年
9
月，
日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的“秋季
大扫荡”，
仅三个月的 时间，
日军残杀我人民
6674
人，
烧房
54779
间，抢掠与焚毁粮食
2934
万斤，抢 走耕畜
19300
余头，毁农具
172600
辱吗？
< /p>
我们要牢记过去的耻辱，为振兴中华而发愤读书！让我们汲
取更多
的知识，让我们为祖国未来的繁荣富强而贡献一点力量，
让我们为祖国的辉煌而努力、奋
斗吧！让我们伟大的祖国成为一
颗璀灿的明珠永远永远屹立在世界的东方！
2
/
28
二
读《圆明园的毁灭》有感
今天，我读了《圆明园的毁灭》一文，心情澎湃，觉得火烧< /p>
圆明园是历史上一个莫大的耻辱。
文中讲述了
1860
年
8
月份，
英国和法国联合侵 犯我们的首都
北京，并到圆明园内把各种奇珍异宝统统掠走，最后竟用大火将
圆明园化成灰烬。当我读到“英法联军侵入北京，闯进圆明园。
< br>他们把园内凡是能掠走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车或
牲口搬运。实在运
不走的，就任意破坏，毁掉”时，我肺都气炸了。
我仿佛看到那些前来侵略的敌人们见到
园中的奇珍异宝都惊呆
了，疯狂地将贵重的物品占为己有，他们的腰包都塞得满满的。<
/p>
要是遇到那些比较重的瓷器，他们拿不走，可恶的敌人就用牲口
搬
运或用棍子将这些瓷器打碎。他们如此无法无天，就是因为当
时的中国太落后了，再加上
没有什么先进的武器，所以才处处受
到各国侵略者的欺负。
我继续往下读，当我读到“三千多名侵略军奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩
整个北京城”时，我咬牙切齿地说：“这些
禽兽不如的东西！”他们不仅仅把我国收藏的
文物掠走，为了销毁
罪证，英、法两国的侵略者还把我国这一园林的瑰宝，建筑艺术
3
/
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的精华化为灰烬。
读了《圆
明园的毁灭》一文，让我深深地认识到了
落后就得
挨打”
这一不变的真理。它在时时刻刻地激励着我们：为了我们的
祖国，一定要好好读书，让知
识武装我们的头脑，让我们的祖国
更加强大！
三
无比的愤怒
---
读《圆明园的毁灭》有感
今天，我怀着无比愤怒的心情，读完了《圆明园的毁灭》这
篇文章。
读完了课文，我知道圆明园是一座皇家园林，在北京西北郊，
曾经被誉为“万园之园”，
可现在，
我们在这里看到的只是残垣断 壁，
真令人气愤。当我读到圆明园的建筑金碧辉煌，富有诗情画意时，
< br>不禁发出了由衷的赞叹。我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出
了这座举世闻名的
园林艺术瑰宝
!
这是一项多么艰巨而又伟大的工
程呀
!
这充分的体现了我国劳动人民的智慧与力量
.
我为我 们的伟
大的民族而感到骄傲。但我读到英、法联军闯进圆明园夺我财宝
,
烧我园林时
,
我的心情沉重
,
< p>心里充满了愤怒与仇恨！
这些强盗们
肆意毁坏园林
，
竟把“万园之园”化成灰烬。
金壁辉煌的殿堂——没
有
了！玲珑剔透的亭台楼阁——没有了！珍贵的历史文物——没
4
/
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有了！只有一片废墟！看到这里
,
我恨不得给他们碎尸万段，砸成
稀八烂！我不禁大声地骂到
:
< p>“死畜生！竟敢胡作非为”！
读完文章，我既为失去了圆明园而感到愤怒，又感到无比伤< /p>
心。
不由得使我想到了
1931
年
9
月
18
日晚，
日军发动侵略战争，
先占领沈阳城，随后不到半年时间东三省相继沦陷。
1932
年
1
月
28
日进攻上海；
1 937
年
7
月，日本侵略者进攻宛平城和卢沟桥。
到了
1938
年
10
月，日军侵占了华北 ，华中，华南。日军侵略者
所致之处，无恶不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在
南
京就杀害了无辜军民
30
万人！
之后，中国人民经过了
8
年的浴
血奋战，洗刷
了一百年来被挨打的耻辱，取得了抗日战争的伟大
胜利，挽回了我们中华民族的尊严，中
华民族由一个背负着帝国
主义与封建势力重压，
被称为“东亚病夫”的民 族，
成为巍然屹立于
世界东方，令世人瞩目的民族，乱翻的乌云扫清了，
祖国迎来了
一个黎明。
今天，我们生活在和平安定的社会中，但我 们不能忘记联军
火烧圆明园的局面，请不要忘记一八六零年十月六日，这可恨的
一天！我们青少年只有将这个国耻记在心中，以此为动力奋发图
强。
报着“为中华之崛起而读书”的信念，
才能担负起建设祖国的重
任。
今天，
我们是
21
世纪的接班人，
我们不忘记国耻！
迎接挑战，
迈开坚定而沉着的步伐，向光辉的未来前进！
5
/
28
四
读《圆明园的毁灭》有感
今天，我学了《 圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤
怒和无限的惋惜！
圆明园非常的美丽，里面的文物很多，很壮观。但在
1860
年
的时候，英、法联军让美丽的圆明园变成了灰烬。更让我气愤的
是：他们竟然当
场拍卖文物！一个青铜铁器
3
英镑卖掉了！一副
图画则<
/p>
1
英镑卖掉了！这……简直就是中国人的耻辱！
！
！
一代名
园，毁灭了。它毁于英法侵略者之手，也毁于清
政府的腐败与无
能。它的毁灭，既是西方侵略者野蛮摧残人类文化的见证，又是
文明古国落后了也会挨打的证明。我们中华民族不想欺侮其他民
族，但也
决不允许别人欺侮我们。
为了让圆明园的悲剧永远成为过去。为了使我
们中国不再落
后，不再受外国的欺压，我现在要刻苦学习科学知识，让烈士用
鲜血染成的国旗在空高高飘扬
。
五
读《圆明园的毁灭》有感
今天，我怀着激动而又兴奋的心情，读了《圆明园的毁灭》
6
/
28
这篇文章。这篇文章主要描述了圆明园昔日的
辉煌景观和它的毁
灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱
之情和对侵略者的痛恨之情。
读了文章后，我才知道
圆明园是圆明、万春、长春三园的总
称。始建于
1709
年，历时
150
年陆续建成。清王朝倾全国物力，
集无数
精工巧匠，
填湖堆山，
种植奇花异木，
集国内外名胜
40
景，
建成大型建筑物
145
处，内 收难以计数的艺术珍品和图书文物。
在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内
还有海晏堂、
远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”。
1900
年八国联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光 绪皇帝逃
奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修
复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明的建筑和古树名木
遭到彻底毁灭。
其后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、
奸商巧取豪夺，乃至政府当局的有组织地
损毁。北洋政府的权贵
们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗权势，纷纷从<
/p>
圆明园内运走石雕、太湖石等，以修其园宅。那侵略者不仅抢夺
了
那珍贵的历史文物，而且毫不留情地把它化成灰烬。
我真为这个犹如人
间仙境，巧夺天工，丰富多彩，美不胜收
的园林而感到惋惜啊！为了不再让这段屈辱的历
史重演，我们应
该努力学习，奋发图强，学好各项本领，继“神州五号”之后，为研
制并发射更多的火箭做后备力量，让我们的国家更加强大！
我们的国家不容侵略，我们的人们民不再受侮辱！
7
/
28
六
《圆明园的毁灭》读后感
圆明园那昔
日的光辉哪去了？金碧辉煌的殿堂哪去了？玲珑剔
透的亭台楼阁哪去了？世界上最大的博
物馆、
艺术馆哪去了？那热闹
的“买卖街”、田园风光的山乡村野哪去了
？
原本华丽的圆明园，
如今已是一片废墟，
那是英法联军一把火烧
了的瑰宝与精华呀！好几代帝王的梦想和人民的心血呀！惋惜之余，
问题悄悄
爬上了心头，为什么英法联军敢在中国的土地上肆意抢掠、
烧杀、毁坏呢？为什么中国人
不敢去制止呢？思考再三，答案是：当
时的清政府太弱，太弱，弱到不堪一击。想管？却
力不从心。只能眼
睁睁的看着它的毁灭。
1904
年，在我 国东北地区，爆发了一场世界历史上罕见的、在
第三国领土上进行的战争，是日本和沙皇
俄国在我国东北地区打仗。
为什么日本和俄国敢在我国土地上打仗呢？因为我们中国太弱
，太
弱。据统计，在世界各国的博物馆中，珍藏有中国的文物近百万件，
流失在民间的就不计其数。
惋惜、愤怒之余，我一定要立志好好学习，掌握本领，把祖国失
去的，
全部拿回来，
而不是花高价买回来。
同学 们，
为了祖国的明天，
也为了我们的明天，加油吧！
点评：这是一篇构思奇巧的读后感。文章的开头，小作者连续
8
/
28
用了五个设问，构成了排比，十分有气势，震
撼人心。然后具体谈感
想，说体会。结尾表达决心，发出号召，突出了文章的主题。
七
英雄的壮举，不朽的史话
-----
读《狼牙山五壮士》有感
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。
（开篇简洁）
< p>
这篇文章 主要记叙了
1941
年秋，
七连六班的五位壮士为了掩
< p>护人民群众和祁连队主力，把敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后
子弹打光了
，五人英勇地跳下悬崖。这篇文章把五位壮士对祖国
的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业
勇于牺牲的精神，描写得淋
漓尽致。
（对原文内容进行了整体概述）
司 马迁说得好：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。五
位壮士在万分紧急的关头，
脑海中就只有一种想（恰当引用，也
是观点句）法：只要能保护人民群众，和祁连队主力
，我们的牺
牲就是值得的。这让我想起了我曾经看过的一个故事——荆轲刺
秦王。临行时，荆轲唱了两句歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复
返”，这说
明荆轲知道此去九死一生，但他还是毅然前往。这种“明
知山有虎偏向虎山行”的精神难
道不令人佩服吗？（结合历史的经
验从书中的人和事联系到与书中相近、相似人和事。<
/p>
）
9
/
28
此外还有董存瑞 ，罗盛教……这些壮士在危急时刻，总是把
生的希望留给别人，而把死亡的危险留给了自
己。他们是多么的
勇敢啊！他们是我心中最钦佩的人！
（点明中心，说明感动的原因。
）
八
读《难忘的一课》有感
读了这篇课文，激发了我深深的爱国之情，我感到无比高兴。
令人高兴的是， 中国解放了，台湾光复了。中国的孩子有了
自己的学校，有了自己的梦想，可以不再受日
本侵略者的压制了。
课文也写出了老师的高兴。台湾光复前，老师们都在日本侵略者
的压迫下教学，现在终于可以为自己的学生安心上中文课了。我
也为
此感到无比高兴，因为老师和孩子们都能如愿以偿，都可以
自由的生活学习了。
文章描 述了作者从工作的轮船上漫步到了一所乡村小学，听
到了学生和老师们朗朗的读书声，从
中感受到了浓厚的爱国之情。
当我读到“我是中国人，
我爱中国”时，< /p>
也感受到了老师和孩子们的
爱国之情，仿佛听到了圆明园被大火焚烧时的倒
塌声，仿佛听到
了狼牙山上五壮士英勇豪迈的口号声，仿佛听到了香港回归祖国
时亿万中华儿女的欢呼声……那一页页历史将永远铭记在中国人
的心中。
从潘冬子到王二小，那些革命先烈的英雄故事将永远烙
在我们的心上。当那位教师带着作
者来到了中国伟人画像面前时，
10
/
28
我也好象身临其境，看着中国的伟人，回想起当时中国所受的压
迫和欺
辱，现在的中国人都继承了先辈的精神，使中国的国力大
大增强了，怎能不令人高兴呢？
当我关上书时，“我是中国人，我爱中国。”这句话在我心中久
久荡漾，于是，我坚定
了一个信念：“勿忘国耻，振兴中华！”
九
《难忘的一课》读后感
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，
心久久不能平静。
课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所乡村小学 ，见到
一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，
< br>以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。
台湾“光复”不久，
台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，
认真
地一遍又一遍地教孩子们；而且还在礼堂里看到中国历代伟人像，
这使我感受到
了台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，
这一颗颗火热而真挚的心也使我融入
到了他们那种认真学习的气
氛中。
这篇课文让我想起了我们学习时的情况：生活在乡村里的孩< /p>
子们上课时认真地听讲，而我们上课时却东张西望、开小差、搞
小
动作，不仅使其它同学听不了课，还影响老师讲课。乡村里的
孩子们在读书时，是认真而
高声地朗读，而我们却无精打彩地朗
11
/
28 < /p>
读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室，而我们却在一间明
亮
、宽敞的教室里学习，而且我们的老师还利用电脑，使我们能
加强对课文的了解。同样是
学习，虽然我们拥有更好的教材，但
为什么乡村里的孩子们却对学习怎么认真、积极呢？
难道我们不
能像他们一样吗？不是，只要同学们对学习有一种新看法，认为
它是一样能使我们快乐、富有情感的事物，那我们也会像乡村里
的孩子们一样
，和学习结为好朋友。
课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的 情感和
强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学习的是他们那种
< br>学习精神。
十
《最后一分钟》读后感
读了《最后一分钟》这篇课文，我感到无比的激动和自豪。
1997
年
7
月
1
日
,
< p>在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌
上，当大大的零字出现的那一刻，中国人
民积聚心中的爱国情感
喷涌而出：香港终于回家了。这是多么令人激动的一刻，这也是<
/p>
多么振奋人心的一刻。
想起
100
年前，八国联军侵 入中国国土香港，这块如一颗东
方明珠的土地被英帝国主义无条件的抢走了，香港成了英
国的殖
民地。从此在这块土地上到处飘扬着英国国旗，黄皮肤的中国人
< br>失去了家园成了白皮肤的英国人的奴隶。
100
年来，我们没有忘
12
/
28
记耻辱，没有忘记历史
，没有忘记失去国土的痛恨。我们发愤图
强，使我们的祖国越来越繁荣富强，成为世界强
国。
如今的香港回家了，这就是中国人在世界挺直脊梁的最有力
的证明。这怎么不能使我感到自豪呢？此时此刻，我更感受到只
有自强不息，才能使
自己变得强大。
我是中国的小公民，长大肩负着建设祖国的重任。从现在我
要学好本领，
做个强国的少年。因为有一句话是这样说的：少年
强则国强。
十一
《最后一分钟》读后感
读了《最后一分 钟》这篇课文后，使我感受深深的惋惜与无
比的激动。
课文《最后一分钟》倾述了香港回归祖国的最后一分钟，这
一具有历史意义的特
殊思绪，表达了全中国人民的无比激动的情
感和香港回归祖国后的衷心祝福。
中共中央十一届三中全队后，邓小平提出按照 “一个国家，两
种制度”解决台湾、香港、澳门问题的构想。根据
198 4
年中英联
合声明，香港于
1997
年< /p>
7
月
1
日回归祖国，并设特别行政区。
1997
年
7< /p>
月
1
日，
中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌< /p>
上，当大大的零字出现的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感
1
3
/
28
喷涌而出。
本课“那深入骨髓的伤痕”是指列强的侵略给中国人 民造成了
刻骨铭心难以忘怀的伤痛。
鸦片战争以腐败无能的清政府失败而告终，中国的土地被他
国强行霸占，
文中“当一纸发黄的旧条约悄然落地”，
正是指当时那
些软弱无能的清政府迫签下三大不合法条约，香港因而被迫分割，
香港陷
入了被侵略者统治。在多年饱经风雨﹑饱受侮辱，远离祖国
母亲的怀抱，但现在终于回到
了祖国母亲的怀抱中。这怎能不让
全国人们和海外同胞的欢欣鼓舞呢？当香港回归祖国时
，千千万
万华夏儿女们一起聆听这最后一刻的风雨归程，去感受香港回归
祖国的最后刹那间的无比激动的心情，感到无比的自豪！我在通
过许多资料与《
最后一分钟》里的一些语句，充分体会到当时亿
万群众的激动心情。那一幅幅庄严雄壮、
激动人心｀的种种画面，
永远烙印在我们的脑海中。
历史的经验告诉我们：落后就要被挨打。中国被人欺 压的历
史永远也不会重返了，新中国成立以来的六十年，在中国共产党
< br>的领导下，我们国家正以一日千里的速度发展，朝着繁荣、富强
的目标前进，一个
强大的中国屹立在世界民族之林。我们祝福中
国越来越强大，中国的明天会更好，祝愿东
方明珠的香港发出更
璀璨的光芒！
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