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十一
父母的爱
——以“爱”选材，表述真情
【训练内容】
父母是世界上
最爱你们的人，每天都在为你们的成长无怨无悔地
付出。请你认真回忆父母关爱你的细节
，选择一到两个给你印象最深
或最让你感动的“爱”的事例，要求把事件过程写清楚、写
生动，要
写真事，表真情。
【教学目标】
1
、选择一两件 你认为最能体现父母关心爱护你的事例来写。
2
、把事情写具体，条理要清晰，语句要生动。
3
、把对父母的深情表达出来。
【教学重点】
选择能显现父母“爱”的事例，写清过程。
【教学难点】
抓住人物当时的神态、动作、语
言、心理、场面、气氛
......
进
行生动、细致的描
写。
【教学方法】
讲授法、启发法
【教学过程】
第一课时
一、表演引出话题
1
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老师一人担任两个角色，表演一段母亲和孩子
的对话，让孩子们
看后说一说，这个妈妈为什么这么唠叨。
生发言：因为妈妈为我们好；这是爱我们的表现。
教师总结：是的，孩子们，这是因为父母爱我们。如果你是陌生
人，他还会这样关心
你们吗？
老师：父母对我们的爱除了表现在嘘寒问暖上，还表现在哪些
方
面？
生发言：每天精心的照顾我们；生病时
寸步不离的陪着我们；考
试成绩不好时的责备；犯错误时的批评。
老师：是啊，父母是这个世界上最爱我们的人，他们为我们的成
长付
出了很多心血，那一餐餐香喷喷的饭菜、一个个关切的眼神、乃
至一句句没完没了的唠叨
，都饱含着父母对我们的深情。请同学们认
真回忆一下日常生活中父母对我们点点滴滴的
爱，选择一到两个最让
你感动的事例，把它清楚、生动地表达出来，好吗？
二、设置情境、指导写作
幻灯片
1
：妈妈给孩子洗脚
幻灯片
2
：一桌精美的饭菜
幻灯片
3
：父亲严厉的批评
幻灯片
4
：地震中伟大的母亲
亲爱的同学们，看过这几幅图片，你肯定不陌生，这其中很多事
情你是否
似曾相识，是啊，我们的父母肯定做过同样的事情，这就是
2
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他们的爱啊！在这里，老师要给大家讲一讲第四幅图片中的故事。
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死
的，
透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整
个上身向前匍匐着，双手
扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，
只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。<
/p>
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废
墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人
群走
到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过
来”
。他 又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他
摸了几下高声的喊“有人，
有个孩子
，还活着”
。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体
下面
躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有
3
、
4< /p>
个
月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静
的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医 生过来解
开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看
了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如
果你能
活着，一定要记住我爱你”
，看惯了生离死别的医生却在这一刻
落泪了，
手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
看到这里，我相信每一个同
学都深深地感动了，母爱的伟大，让
我们心底温暖。接下来，老师想让大家做个小游戏。
幻灯片
5
：
抉择。
请你在纸上写出五个对你来说最重要的人的名字。
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