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妈妈谢谢你作文
500
字
有一首歌的第一句歌词是这样写的
“
世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。 p>
”
没错,母是伟大
而无私的,
妈妈总是不需要 报酬的为我们付出,她为我们
**
碎了心,妈妈,
有些事情也许你
已经淡忘了,可我却永远不会忘记。
那是一个星期六的晚上,
我突然觉得头有点儿晕,
肚子也不点痛 ,
妈妈看见我那非常痛苦的
样子,慈爱地问道:
“
杰杰,你哪儿不舒服呀?
”
我用手指了指脑袋和肚子,妈妈急忙给我量< /p>
了量体温,
三十九度,这时候,
妈妈急得我克法用一两句话 来形容,她一会儿用干帕子沾水
放在我的额头上,
一会儿又给我喂退烧药 ,
我看着妈妈那焦急的样子,
泪水一颗一颗的流了
下来,
可是妈妈忙了这第久,我的但没有下降,反而升高到了四十度。
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她着急了,
连忙给我披上厚厚的羽绒服,
背起我就往医院跑去 ,到了医院,
医生给我打了一
针,捡了一些治感冒的药,接着,妈妈又背
起我深一脚浅一脚地走回家,到了家里,她还未
来得及喘气,又问我:
“
想吃点什么吗?妈妈去给你买。
”
我摇了摇头,就这样,妈妈一直 在
床边守着我,我那激动的泪水又不断地流下来,湿润了枕巾。
妈妈这样无微不至的关心着我,
我一定要好好 学习,
帮父母做力所能信的小事情,
长大后一
定会报答你
对我的养育之恩,妈妈,儿子再次对您说一声
“
妈妈,谢谢你你,我爱您!
”
<
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朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部
门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”
。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过 老
员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上
五点半起床,去健身房跑上
8
公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。 她说,不要小瞧这
8
公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间
,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重
要的是,每天早晨挤地
铁的那
40
分钟,看见身边的同龄 人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们 ,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。
她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话
:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中
得到了太多好处:早上
6
点半
起床、晚上
9
点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了
3 0
斤的体重,守住了
20
岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写
6
万字、年读
150
本书、看
10 0
部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有
了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深
挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永 远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非
个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克
?
扎克 伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为 p>
与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量
的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:
“聪明人,用的都是笨办法”
< p>。靠铁一般
的意志力,
30
余年间,她每天在书桌前 写作
6
、
7
个小时。我们更应看到,自律给普通人 提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书
的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上
煲
剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人
终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20
30
岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐 即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方 p>
式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律
的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往
< br>白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的 重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认
为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受
知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对
原有知识结构进行重
组,
形成新的知识结构并以此循环。
关于文化与环境背景。
作者强 调了这个观点,
从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。
背景会促进也 有可能排斥新的学习,
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