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写勇敢的
600
字作文
导读：本文是关于写勇敢的
600
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写勇敢的
600
字作文
不可以不勇敢
这是我转来实验中学的第一天，我被分到了初二（< /p>
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）班。
< p>因为爸爸的工作经常调动，
所以转学对我来说就是家常便饭。
在讲台
上作自我介绍时，对底下新同学们的“围观”更是司空见
惯。
然而我意外地从大家好奇的目光里，瞥到一个不同姿 态的女
生，她一直埋头做题，自始至终没有抬头。
班主任给我安排了座位，我一边收拾东西一边自来熟 地问同
桌：
“那是谁啊？”我指了指那个一直埋着头没看我的女生。
“卓琳，我们班的第一名哦，老厉害了 。
”同桌说完又迅速自
我介绍，
“我叫李韵冰，以后我们 就是同桌啦。
”
我 笑了笑，
轻轻点了点头，
又看了卓琳一眼，
心想：
第一名？
我来了你就只有做第二名的份儿了
因为下定决心要和卓琳较量一番，所以我便特别注意她。她
从来都是一副面无表情的样子，
总是独来独往，
每天坐在课桌前，
< p>安静地写写算算，偶尔蹙眉，偶尔展颜。我坚信，她会的，我都
会。她不会
的，我也会，除了一她会梳理精致的发型。
我恍惚记得，妈妈还在的时候我每天也有这样好看的发型。
妈妈临走前一天，还给我扎了两个小舞子，但此后我再也没
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有扎过辫子
。看我总是蓬头垢面，爸爸就带我去理发店给我理了
个光头。
我没有哭，
4
岁的我隐约知道我和别人不同，
我没有妈妈
保护，不能向任何人示弱，否则就会被欺负。
直到现在，我依旧留着一头半长不短的头发，大大咧咧地说
话，比男生还
爷们儿。
很长一段时间，我几乎视 卓琳为敌，不为别的，就为每天都
有人为她梳好看的发型。
数学课上，老师在黑板上写出了一道难题，叫了几位 同学都
做不出来，老师最后叫了卓琳。
卓琳走上讲台很快就将答案写了出来。
老师眼睛里满是赞许：< /p>
“希望大家都以卓琳为榜样，好好学习。
”
话音刚落，台下一片议论。
“有什么 了不起。
”
“整天就知道做
题，死脑筋。
”
听着这些议论，我嘴角微微上翘 。怪不得卓琳没有朋友，人
在高处不胜寒啊！我却不怕高处的寒，只怕低处的卑微。所以
我
在卓琳坐下来以后就举手：
“老师，我有更简单的方法。
”
全班同学都朝我投来异样的眼 光，
我的目光却落在卓琳身上，
如我所料，她也第一次将眼光放在我身上
。
我轻描淡写地看了卓琳一眼，然 后走上讲台很快写下了解题
步骤。这个题目是数学奥赛的题目，我很早以前就用更简单的
方
法解过。
拍拍手，我走下讲台，全班响起了啧啧的赞叹声：
“秦月好厉
害……”
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我轻松地笑笑，往卓琳的方向看去，却没有看见涨红的脸和
失落的目光，她眼神清澈，好像还有一丝高兴。
我们真正的竞争就从那一刻开始。语文课上，老师提出一个
问题，
我们常常在课堂上据理力争，
如同一场辩论赛；
数学课上，
数学老师出一道题目，我们千方百计去寻一个更简单的解法；化
学课上，我们
都尽全力去完成一个精彩的实验。
这是一场持久战，我乐此不疲。
< /p>
期中考试前，卓琳好像生病了，她妈妈天天中午来给她送中
药。我也终于见
到了这个为卓琳梳头发的女人。她很漂亮，精致
的妆容，头发盘成一个髻儿，干练利落。
我的眼睛不争气地黏在这对母女身 上。卓琳喝药的时候，她
妈妈就在她身边轻声叮咛什么，
或者爱怜地帮她 整理头发和衣领。
她看卓琳的眼神那么温柔，让我心里一阵阵发疼。
那天，卓琳妈妈走后，我起身朝教室门口走去。路过 卓琳位
子的时候，我故意将她妈妈给她带的糕点碰翻在地。一
我挑衅地看着卓琳，
也不说对不起。
卓琳
“啊”
地叫了一声，
却没有跟我计较
，淡淡地，说“没关系”
。
装什么装啊，生气你就来啊，虚伪！
卓琳似乎很怕冷，窗子稍微拉开一道小缝她就受不了，央求
挨着窗户的同
学把窗关紧。
这天下课，卓琳又起 身去关窗户。我大声说：
“好热呀，空气
不流通大家会感冒的！
”说着，我一把将身边的窗户拉开。冷风呼
呼地扑进来，我打了一个冷战，但还是
不甘示弱地望向卓琳。
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