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怎样培养勇气英语作文
【篇一：
courage
英语勇气作文】
courage
it’s beyond reproach that we will come across all kinds of
difficulties and
challenges in our life time .some will be
subjected to frequent sadness .some
will lose their way to
move on
.thus,only when we equip ourselves with hope and
courage can we finally succeed in the
uncertain future.
forrest
gump showed so great courage in the movie that he
touched me a lot . for one thing,no
matter when and where
jenny got into
trouble ,forrest gump would bring her out of it
without thinking how dangerous the
situation would be .maybe
we should all
fell ashamed that we love ourselves more than
we love love ,but forrest showed great
courage in love .for
another,forrest
gump risked his life to save bubba in the
’s courage that helped forrest gain a
series of hono
r after
war
.forrest gump is beautiful for his perseverance
and
touches others with his
courage.
a person can’t do without courage in terms of love and
friendship ,let alone life . a weak
person may avoid the
difficulties ,but
a person with courage will face up to it head-on.
therefore,let’equip ourselves with
great courage.
【篇二：如何引导学生更好地进行英语写作】
如何引导学生更好地进行英语写作
在英语教学中，每次考试后，细数卷子，感觉最容易得分同时也最
容易失分的环节
就是作文了。英语课程标准明确指出：
“
写是书面表
达和
传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学的目的
之一
”
。英语写作是语言综合运用能力的具体体现，实质上就是英语
水平的总体提高
。
任何事都不是一朝一夕就能练成的，那么 如何才能高质量的完成写
作呢？
<
/p>
首先，在平时的学习过程中，要善于总结一些典型句型，尽可能多
地背诵一
些精彩句子，段落及对话，以培养自己的语感，为写作积
累素材。模仿好的句式结构或背
诵范文也是提高英语写作水平的极
好途径。模仿有利于我们学习地道的英语表达法以及提
高写作技巧
和技能。平时遇见好的文章，把它们按照不同体裁和主题整理出一
些范文，尽力背诵下来。如果有二、三十篇不同类型的好文章烂熟
于胸，自
然对写文章会有所借鉴，也不会感到束手无策。于训练，
借鉴好的写作方法。
其次
,
教师要勤于动手写作教学范文。批阅学生的写作例文后，
教
师应把自己的范文写在黑板上或用屏幕放映出来，让学生跟自己的
作
文进行比较，模仿或借鉴老师的写作方法和技巧。模仿是学习的
一个重要过程，在模仿的
过程中完善自我，成就自我。另外，不少
英语报刊上有英语作文讲
评栏目，
那是帮助学生写作的极好教材，
其中例举的错误往往是学
生容易和经常出现的错误，
< /p>
学生通过阅读可以逐渐减少和避免自己
在写作中重犯类似错误，提高写作水
平。
第三步，是教师的批改，英语作文因为 各种各样的错误都有，又不
能面批，教师辛辛苦苦批改的作文，学生要么不看，要么不知
错在
那里。如用讨论式批改，效果可能好些，可以将一名中等生的作文
< br>写在黑板上，在教师指导下，学生集体批改，要求学生指出其中的
错误缺点，并予
以改正。大多数情况下，学生会踊跃发言。你指出
一个错误，他指出一个错误，并改正。
说对了用红笔勾上，说错了
也没关系，学生找不出的，教师再加以指导，对隐蔽性的错误
，教
师要重点讲解。这样既让学生积极思考，又让个人的错误有暴露的
< br>机会。此外，还可以抽样批改，指导学生自批自改。学生的积极性
有了
情绪高了
,
也就会有很强的参与意识
,
他们就会有内容可写
,
不会
头疼从何处着手了。在教学过程中还可以常读读学生的范文
,
张贴优
秀作文。
很多学生英语写作水平无法提高还源于他们缺乏自信。由于基本功
不扎实，害怕出错，所以不敢动笔。这样实质上严重束缚了他们的
思
维，阻碍了他们自身能力的提高。因此，同学们应该树立信心，
增强自信，要相信错误有
时也是一种进步，能力是在不断练习中提
高的，尤其是语言能力。语言必须要经常练习，
如果弃置不用，记
得再牢也会淡忘。
平时除作业外，可以选择自由写作。坚持用英语记日记等，由少到
多，由简到繁。这样日
积月累，不仅可以扩大词汇量，还能拓宽知
识面，增加知识储备，为写作打下良好的基础
。另外，教师要经常
表扬学生，哪怕是学生写对一个完整的英文句子，
老师在恰当的时
机给予一个表扬或一句鼓励的话，
学生就会对写作充满信心，倍添
学习的勇气。学生对写作有畏难情绪，老师的
鼓励和赞扬不仅能和
谐师生之间的关系，
也能激发学生 对教师的爱，对英语学科的爱，
对英语写作的爱，能够促进学生写作能力的不断提高。。
有了这些平时的训练之后，就会对考试有信 心了。考试中我们要做
到：遇到材料后不要慌，仔细审题，首先要列好写作提纲。第二步
让学生把自己写成的作文进行修改，教师要求学生的基本修改有四
项：一、是检查体裁，看文章的格式布局、开头和结尾用语是否正
确；二、是检查要点
是否齐全，字数是否符合要求；三、是检查语
法是否有错误，四、是检查拼写、大小写、
标点符号及词形变化是
否正确，行文是否流畅，语言是否丰富。
总之，提高学生的写作能力不是一朝一夕的事情，而需要循序渐进，< /p>
持之以恒，同时各个环节也要跟上，需要教师有计划有步骤的进行。
归根到底，学生应多读、多记、多写；教师应多指导、多鼓励、多
训练。这样就能取得
良好效果。
【篇三：
2014
一模英语作文】
【徜徉于闲暇的汪洋，是智者的从容选择；瘫软在空虚的沼泽，是
愚人的
随波逐流。其
“
精神家园
”
中的不同乐章，正待我 们细细聆
听
……
】
精神家园的充实与荒芜
叔本华的这一哲言揭示了智者与愚者对待空闲的不同态度：一个享
受，一个害怕；而这现象背后的实质，在我看来，便在于他们的精
神
家园，一个充实，一个荒芜，精神寄托各不相同。
智者们，拥有饱满的人生状态与丰富的精神趣味，因而在他们的闲
暇时间，有太多
的东西值得细细品味，小到一粒沙，大至一片海，
万事万物就如同布莱克《天真的预示》
里所言，是一个
“
一个世界
”
的存在，他
们的精神寄托是天地沧海之间，因而分外享受。
有
“
楼台烟雨
”
的迷蒙，亦不会有
“
梧桐更兼细雨
”
的惆怅。他只觉得
空闲就是时间的停滞，
扼住他的咽喉不得动弹。于是，精神荒芜之
人只找些低趣味的游戏姑且自娱自乐罢了。<
/p>
于是，我不由得想到网络时代的我们，精神的 荒芜更甚以往。
“
骑马
舞
”
全球狂欢的浪潮未走多远，
“
微博晒美食
”
掀起 了满城风雨，
“
愤
怒的小鸟
”
< p>、“
保卫萝卜
”
等游戏催生
“
拇指肌腱炎
”??
不是说玩这些娱乐
“
百害而无一利
”
，只是 当我们沉浸于其中过久，
不能不担忧智力的退化，精神的颓废。
“
闲暇
”
是什么？它其 实是生命在繁忙之际的沉淀与舒缓，如一片茶
叶在水中慢慢地舒展，如道家之禅坐，在深
呼吸之间吐故纳新，愚
不可耐之人于此时分的畏惧，缘于内心对已司空见惯之景毫无新意
，
不会欣赏，不会思考，
“
空闲
”
撞上了
“
精神荒芜
”
便是
“
空虚
”
二字了。
古代智者不似我们，没有
ipad
，没 有
iphone
，有大把的时光可耗，
可五柳陶潜照样掬
一捧清泉，抬眼，从青翠的南山中赏出一份闲逸；
有陋室禹锡
“
调素琴，阅金经
”
的修身养性；王安石照样能从褒禅山
中品出一份哲思
??
被 电子屏幕所包围的我们早该将近视的双眼从手机上挪开，如史铁
生那般寻一方属于自己的
“
精神的地坛
”
，寻思这
“
宇宙八荒
”
的玄妙；
投入蓝天绿树之中，于万事
万物之中用一颗细腻的心去感触，小至
一粒沙，大至一片海，让你的心慢慢沉淀，让你的
身慢慢舒缓
??
唯有如此， 方可使你的精神家园不至于荒芜，你才会体会到这生命
之中
“
< p>闲暇的妙处”
，不害怕，唯剩享受。
高三（
12
）班
朱佳宇
闲暇之中见智者
叔本华说， 智者，总是享受自己的生命和闲暇；而那些愚人害怕空
闲与无聊，所以总找一些低级趣味
的游戏，给自己一些暂时的快感。
史铁生说 ：
“
人生就像坐着长途列车，空洞的时间难熬，便玩着扑克
牌，玩呀玩呀，那煎熬的时间就在快乐中过去了，注目再看时，好
了，到了，大家散伙
下车，扑克牌再无意义了。当然，把扑克牌换
成书也行，换成沉思也行，换成辩论和正义
的斗争也都行。
”
智者善
于利用闲暇的时间，而愚蠢的
人却被空闲的时光所制。
鲁迅先生爱好买书，一有空闲就会去买书。鲁迅一生购书
费用约合今天人民币
52
万元，这还是一个较为保守的比例。纵观鲁< /p>
迅
24
年的书帐，其中详细地记载了他平生购置并保存的一 万六千多
册图书，可以说是爱书如痴了；老舍先生则在爱好在闲暇时养花，
吴组缃曾这样描写老舍爱花：竹叶光花插陶瓶。所以在老舍先生去
世后，家人
在他的骨灰盒里，放了一支钢笔，一副眼镜和几多茉莉
花。茉莉花是他的化身。老舍养的
何止是花，也是他的生活和他的
思想与品质。
鲁迅与老舍都是近代极具影响力的作家，他们为人们点亮思想的明
灯。如此这般的智者，他们的爱好，一是买书，一是养花，两种不
同
的陶冶情操的方式。智者懂得如何支配闲暇。人生苦短，来不及
蹉跎，即使是空闲的时光
，也要让它变得有意义。
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