捣蛋鬼日记：捡拾幸福作文600字8篇

2020年11月11日发(作者：戚正武)
捡拾幸福作文600字8篇


捡拾幸福作文600字：
捡拾手边的幸福
这天早上去超市买苹果，架上的苹果堆得小山似的，每个都透出诱人的粉
色：
捡拾幸福
在每一天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人头疼不已的孩子常常在
不经意间让我们收 获幸福，它们就像洒落在地的玻璃碎片，简单而细小，晶莹而
纯净。
那是一个教师节，刚 带完一届毕业班的我正给学生布置作业，突然教室门
口闪出一个身影，是丹！那个总在及格线边缘徘徊， 个性健忘的男孩，长高了，
憨憨地笑着望着我。“呵呵，老师，我来看看您！”心头一热，一股暖流涌进 心
田，记住师爱的，不是令我骄傲的霞、宇等优秀生，而是每一天都被留下开小灶
的他！那一瞬 间，品尝到一种叫幸福的滋味！
立秋那天，收到一条养生的信息，七夕――中国的情人节，又收到 一条暧
昧的信息，同样是那个陌生的号码，心中直犯嘀咕，谁呀？开学了，翻开家校联
系册，猛 然醒悟，是琳！学校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聪明但痞子气
十足，用爷爷的手机给我转发信息 呢！在一次课间，我装作不经意地问起这件事，
她的眼里掠过一丝不自然，矢口否认。呵呵，和我装傻呢 ！其实我心里高兴呢，
因为她的骚扰中有一份关心。
还是琳，因为她不讲卫生，常把手指 放进口中吮吸，其他孩子都不愿和她
同桌，我只好让她一人坐最前排。有时为图自我批改作业方便，就对 她说：“隔
壁是我的座位哦！”没想到她真用心记住了，那天我一手提包，一手抱着一叠作
业进 教室，见讲台上堆满了还没发下的新书本。正着急着，琳的声音高叫起：“曹
老师，你的座位！”说着， 啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自我桌面拨，为
我腾出大半张桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌弃 ，感动了你？其实，是你善
良的本性，打动了我，让一个教师再一次感受到了什么是幸福。
为人师者，且行且收获，一路捡拾幸福的碎片，心暖暖的……
爱，是教育的本质；爱，让幸福延续。
捡拾幸福作文600字：
捡拾幸福作文600字
清晨，一阵清风吹拂窗帘，带进阵阵花香，那是幸福的味道，几阵婉转的< br>鸟啼从树梢传来，那是幸福的声音。暖暖的阳光，斜射进来，照在身上，暖在心
中，那是幸福的感 受，幸福随处可见，要一片片捡拾它，放在心里。
听种子突破外壳的声音
我漫无目 的地走在大街上，听着街道的喧闹，车水马龙，时不时传来几声
刺耳的车笛声，这对我烦躁的情绪无疑火 上浇油，想找一个清静的地方。场景转
换，我脚踩几片落叶，聆听声声鸟啼，享受着美妙的时刻。一抹嫩 绿吸引住我的
视线，它的茎弯曲着，种壳突破一半，一颗晶莹的露珠挂在叶子上，为它更添几
分 韵味。它从一颗种子，经历艰难险阻，突破重重关卡。最后，亲眼看到阳光，
亲身经历雨露，阳光的普照 ，雨露的滋润，让嫩芽茁壮成长。它的幸福就是享受
阳光雨露，成就辉煌，种子突破外壳的声音，清脆悦 耳。听，那是幸福的声音。
赏夕阳慢落山头的美景
红，黄是色彩系中的暖色系，有 强烈的色彩效果，而夕阳西下能把红。黄
完美融合，把幸福诠释出来，金黄色的阳光从云层中透射出来， 外层是一圈淡黄
色光晕，夕阳被山头遮住半边脸，仿佛是美人的面纱，想要走进她，一探神秘，
为这美丽祥和的画面画上点精之笔，夕阳的幸福是有云彩的守护，山峦的宠爱，
看到夕阳与山，云的完美 融合，会使心灵得到莫大的抚慰。
彩虹是大自然的宠儿，集万千精华于一身，有人曾问过“彩虹的 另一端是
什么？”答案是：幸福，当然，经历了风雨才会见彩虹，彩虹之色彩含七彩，如
钻石色 彩夺目，如珍珠绚烂多彩，它捡拾了七种色彩，把它编织成幸福，挂在碧
蓝的空中。
捡拾幸福作文600字：
捡拾幸福作文600字
有人说，幸福其实很简单。是的， 幸福不必须多么宏伟惊人，幸福就像初
春新雨后冒出的笋尖，稍一低头或弯腰便能发现它遍布足下；抑或 是在盛夏乡野
的天空中，偶尔抬头便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悦，发现生活之美的单纯
的 喜悦，只要伸手就能触到。有一颗永远不老的心，平和的态度，用心的心态，
幸福便处处皆可捡拾。
幸福能够是寒冬中一丝温暖。还记得小时候有一年冬天十分寒冷。那时单
薄的身子抵御不了 寒冷的侵袭，双手冻得通红。而身旁的妈妈发觉我的窘态，便
用她温柔而纤细的双手握住我的手，同时把 我另一只手放入她同样温暖的口袋
中。这时的妈妈就像天使一样，脸上泛着微笑，而我的手被温暖的母爱 包裹着，
这温暖渗透入我的皮肤，流向全身各处，比最好的羽绒服穿在身上还要温暖。心
头上萦 绕着丝丝温暖的我，在妈妈的口袋里捡拾到了幸福。
幸福能够是清晨的一缕阳光。在暑假，上了一 天的课后，将一整天的知识
尽数吃进脑子里的我带着一身的疲倦回到家倒头便睡。第二天清晨，还在睡梦 中
的我透过睡眼隐隐约约看见一缕阳光。我顿时睡意全无，心中莫名升起一种喜悦。
是为自我在 这都市之中还能享受到真正的大自然的光辉而喜悦，也是为自我休整
完毕，又即将度过充实的一天而喜悦 。感谢大自然，让我为这天而幸福，我从清
晨的阳光中捡拾到了大自然馈赠的幸福。
幸福 还能够是平淡中的一次甘甜。放学回家之后，又见到久违的家人，心
思从繁重的作业中抽出来，迎接家人 温馨的拥抱。一向严肃刻板的爷爷也露出了
笑容，像往常一样开始认真地为我削一只苹果。平平淡淡的一 周学习中难得回家
两天，我细细咀嚼这只苹果，只觉得无比甘甜。人的味觉就是这么容易被满足，
心理也如味觉一样容易满足。我从苹果的甘甜中捡拾到了生活的完美的幸福。
幸福其实很简单， 是一丝温暖，一缕阳光或是一次甘甜，只要有一颗不老
的心，有着用心的态度，平和的心态，在平凡的生 活中也能捡拾幸福！
捡拾幸福作文600字：
捡拾幸福
如今我们的 幸福来之不易，幸福究竟是从何而来呢？正当我们不知不觉的
时候，幸福悄然地来到我们的身边。也许幸 福并不想告诉我们它是从何而来的。
我感到此刻的生活是如此的幸福，来之不易。那就让我把幸福捡拾起来吧！
在我小的时候，我是妈 妈的主宰：衣服是妈妈教我怎样穿的，饭是妈妈喂
的，路是妈妈教我怎样走的……谢谢母亲给予我的幸福 ，我觉得妈妈是无所不能
的，是伟大的！
正当我一天天在长大的时候，妈妈的笑容不在多 见，取而常常是一脸严厉
的面孔。每一天陪伴我的只有书桌和数不清的习题。总感到似乎少了些东西，我
心里常这样想：难道是妈妈不爱我了吗？一想起小时候过去妈妈给予我的幸福，
我就泪流满面。
在我八岁的一个夜晚里，我突然得了腮腺炎。那个也晚里爸爸不在家，妈
妈只好背我上医院了。
在那漆黑的夜晚里，伸手不见五指，我感到十分的害怕。妈妈为了让我不
感到害怕，就给我 讲故事，让我开心，使我没有害怕的心里。不一会儿，妈妈就
汗流浃背了，衣服都快湿透了，我能感觉得 到。我对妈妈说；“妈妈，您都流汗
了，还是让我自我来走吧！”妈妈说：“你先在生着病，还是让我来 背你吧！”
此时，又让我感到了幸福的来临，其实妈妈还是爱我的。
在我上小学的一天， 那天下午最后一节课下起了大雨，我忘了带雨伞。放
学了，同学们都纷纷地随同家长撑着雨伞回家了，只 剩下我和一些同学还有老师
没有回家。过了一阵子，同学们都走完了，老师走了过来说：“怎样还不回家
啊？”我说：“我没带雨伞，可能我的家长会来接我。”过了一会儿，楼梯口有
个黑影麻麻走了 过来，那个黑影朝这边过来。原先是妈妈，她不顾自我的工作偷
跑出来接我，在原则上可能会扣工资，但 妈妈不顾这些。她的衣服后面都湿透完
了，此时我的眼睛热泪盈眶，我感到我是多么地幸福啊！
其实我们一向都很幸福，虽然幸福是无形的，但给予幸福的人所做的一切
是有形的。让我们 捡拾身边的幸福吧！
捡拾幸福作文600字：
捡拾幸福
记忆是时间 的一道裂缝，在时光悄悄地推移中，我们往往遗失了太多完美，
每当我们深深地想起却又不经意的忘记， 你是否会留意是否会捡拾你遗留的幸
福。
在茫茫人海中彼此的偶然遇见是一种幸福；在学 校的课余有朋友的陪伴是
一种幸福；在家里妈妈的唠叨是一种幸福……而我们就是遗失了这份幸福，所以
总是觉得生活没有期望，倍感压力。在你人生的某个片段里。总有一段是最难忘
的，何不让这份 难忘变成幸福，变成永恒的回忆呢？
记得小时候我很爱吃甜，从那以后每每吃到甜的东西，心里就 会有一种小
小的满足感，便认为这就是幸福我整天只陶醉在甜食的美味诱惑里，妈妈让我上
吃甜 食的告诫也已经抛在脑后，小伙伴之间“有福同享”的誓言也已烟消云散。
但是我依然觉得我很快乐。我 没有什么不高兴的事，但我却不明白，幸福也已离
我远去。当妈妈又一次批评我不听话；当小伙伴不再理 睬我；当我长了蛀牙的时
候，我突然明白，物质上的追求算不得什么，唯有亲情友情来的更真切些。我从
那时起不再遗失幸福，而是守护幸福、捡拾幸福。我常常记得幸福就像花儿一样，
需要我们用心 呵护，用爱来温暖，收集点点滴滴的感动，珍藏微乎其微的幸福。
你会发现生活就是这样的简单。不仅仅 带来感动，还会使我们的每一天更充实。
每一天早上起床不再看到繁杂的工作，而是一片大好风景 ；站在镜子前不
再是那个颓废邋遢的自我，而是焕然一新从新振作的你！只要你紧紧的抓住幸福。
因为一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自我正被仰望和羡慕
着。其实，每个人都是 幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。我们在奔忙
的生活中只顾得一味的向前奔跑，却往往丢失了 真实的自我。
在还没有来得及流逝于指尖的时光里，我们何不弯一下腰，在我们不经意
遗 落的青石路上，捡拾幸福，不要给自我今后的时光里留有遗憾。
捡拾幸福作文600字：
捡拾幸福作文600字
有人说，幸福其实很简单。是的，幸福不必须多么宏伟惊人， 幸福就像初
春新雨后冒出的笋尖，稍一低头或弯腰便能发现它遍布足下；抑或是在盛夏乡野
的天 空中，偶尔抬头便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悦，发现生活之美的单纯
的喜悦，只要伸手就能触到。 有一颗永远不老的心，平和的态度，用心的心态，
幸福便处处皆可捡拾。
幸福能够是寒冬 中一丝温暖。还记得小时候有一年冬天十分寒冷。那时单
薄的身子抵御不了寒冷的侵袭，双手冻得通红。 而身旁的妈妈发觉我的窘态，便
用她温柔而纤细的双手握住我的手，同时把我另一只手放入她同样温暖的 口袋
中。这时的妈妈就像天使一样，脸上泛着微笑，而我的手被温暖的母爱包裹着，
这温暖渗透 入我的皮肤，流向全身各处，比最好的羽绒服穿在身上还要温暖。心
头上萦绕着丝丝温暖的我，在妈妈的 口袋里捡拾到了幸福。
幸福能够是清晨的一缕阳光。在暑假，上了一天的课后，将一整天的知识< br>尽数吃进脑子里的我带着一身的疲倦回到家倒头便睡。第二天清晨，还在睡梦中
的我透过睡眼隐隐 约约看见一缕阳光。我顿时睡意全无，心中莫名升起一种喜悦。
是为自我在这都市之中还能享受到真正的 大自然的光辉而喜悦，也是为自我休整
完毕，又即将度过充实的一天而喜悦。感谢大自然，让我为这天而 幸福，我从清
晨的阳光中捡拾到了大自然馈赠的幸福。
幸福还能够是平淡中的一次甘甜。 放学回家之后，又见到久违的家人，心
思从繁重的作业中抽出来，迎接家人温馨的拥抱。一向严肃刻板的 爷爷也露出了
笑容，像往常一样开始认真地为我削一只苹果。平平淡淡的一周学习中难得回家
两 天，我细细咀嚼这只苹果，只觉得无比甘甜。人的味觉就是这么容易被满足，
心理也如味觉一样容易满足 。我从苹果的甘甜中捡拾到了生活的完美的幸福。
幸福其实很简单，是一丝温暖，一缕阳光或是一 次甘甜，只要有一颗不老
的心，有着用心的态度，平和的心态，在平凡的生活中也能捡拾幸福！
捡拾幸福作文600字：
捡拾幸福作文600字
每一个人都会有幸福 的时候，幸福往往是在人们不经意间悄悄的发生，幸
福是短暂的，但是很温暖。有些人可能认为幸福是找 不到的，
而我却认为，幸福是无时无刻都存在我们的身边。
幸福是什么?是妈妈手心里的奶。
每当我托起沉重的书包回来时，妈妈总会叮嘱我：“必须要写好 作业。”
我回到书房，看了看堆积如山的作业，不由得长叹一声。正当我埋头苦干的时候，
妈妈 揣着一杯牛奶出此刻我的面前，和蔼地说：“喝吧，喝了身体长得棒。”我
接过奶，看着妈妈，眼里闪动 着泪光。
这就是幸福。
幸福是什么?是爸爸严厉的批评。
晚上，爸 爸总是舍弃自我看书的时间来陪我学习。每当有一道错题时，爸
爸总是耐心的给我讲解。如果一道简单题 错时，爸爸总会很严厉的批评。如果有
一道难题解不出来，爸爸就是不睡觉也要做出来。就这样反反复复 ，不知过了多
少个日日夜夜。我发现，爸爸的眼睛再也没
有以前那么明亮了。我激动不已，趴在爸爸身上哭了。这也是幸福。
幸福是什么?是公交车上的让座。
公交车上，我抢到一个座位，人们都互相挤来挤去。这时，车门 打开，一
位消瘦的爷爷走了上来，他的双手在微微颤抖，脸上布满了皱纹，看上去，年纪
很大了 。公交车开动了，老人没扶稳，一下撞到了旁边的那个人，那个人看了一
下老人，冷冰冰地说：“老东西 。”老人四周遥望，却没有一个人给他让座，心
中很凄凉。我连忙站起来，说：“爷爷，坐我这吧!”老 人看了看我，笑了。这
也是幸福。
幸福是什么?是朋友热心的帮忙。
每当 我有一道题不会时，我的好朋友小明就来帮忙我。他耐心的教导我，
启发我，说出这道题的解题方法。这 时，教室里就剩下了我和小明。一个小时、
二个小时……就这样，时间在流逝。但是，小明似乎没有了时 间的概念，一向到
我明白为止。这也是幸福。
其实，幸福就在生活中，要用心去体会、用慧眼去发现……
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划






























































一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认 真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为 根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教 师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文 教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高 学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心，组织 教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能 力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科 带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业 务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结 合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
、加强教研组集体备课，每周以段 为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主 义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
、根据上学期制定的语文常规活动计 划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力 ，促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语 文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索 实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识 字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水 平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新 教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径 ，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历 史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史 知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教 学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科 综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用 知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究 教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识 要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础， 提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反 映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不 开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有 的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量； （）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应 用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题 的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知 识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算 ，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总 结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础 。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固， 一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在 全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨 论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克 服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关 心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进 行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教 学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为 中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的 教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解 ，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑” 选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质， 特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻 炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：认识武术运动 项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并 掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：能 通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成 良好的生活方式与健康行为。
心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武 术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会 适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的 能力。
（）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别 指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方 法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、 相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学 、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题 准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（）校本 教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开 发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼 职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研 员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计 划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问 题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划


生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量（课时）
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质（17课时）
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数 2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法（课时）
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习（课时）
XX年月26日

向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课 例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题 研究交流。
五月份：课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课 异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结 合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两 周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教 学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改 革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促 进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方 法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学 方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实 施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的 作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。< br>、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠 下工夫。
（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强 教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强 教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组 要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶 段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要 认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节 ，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟 学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验 教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课 内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵 夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
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20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生 物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研 组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组 工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计 划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将 进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出 现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研 究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推 进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材， 组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全 组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学 常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课 、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改 进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师 资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究 、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校 公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教 研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教 学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语 口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工 作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集 课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划