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网上祭祀:征文大全【征文范文300字大全】

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-11 19:24
tags:《穷人》续写300字

黄继光纪念馆作文-黑夜

2020年11月11日发(作者:白骅)

征文大全【征文范文300字大全】






征文大全【征文范文300字大全】



今天,我在 网上看见一个关于阅读的帖子,直接引发我的兴趣,记得一段时间前看见过相关
的内容,只是没有自己亲 自尝试过。联想到我们的阅读,可谓是无时无处,所以,我决定在
班上进行一次关于阅读情况的摸底。

我的指令:大家找出自己手边的课外读物,自由的阅读30分钟。(我以前也进行过这样的训
练,每个周的一个晚自习,我们班的学生都是看作文书,一节课我的要求是最多2篇,要写
鉴赏 文字的,然后,课前五分钟的交流时间,就有学生分享这节课的收获。)(学生立即就进
入了状态。像以 前一样,准备写鉴赏文字。)

指令二 这次不写鉴赏文字了,请大家在阅读的时候,有意识 的想一下自己读书的过程,就
是反观现在你在看什么,怎么看的。

最后十五分钟,我接着这样要求:

指令三 按照我的顺序写我们的阅读历程

1、今天,我读了( ),感觉( )(可以是与你的感觉相匹配的词语,什么开心之类的, 或
者甚至是无聊之类的都行。我的想法是要一个真的情况。)(学生都笑了。)

2、我先( ),然后( ),再( )。

3、写上印象两个字。现在,请大家写 下这篇文章在你心中留下的印象。可以是字词,段落,
修辞,或者是你的感受。

4、加深印象。继续对你前面的印象加工。可以是续写,想象等。



一 聂功嘉

今天,我读了《羊肉泡馍》,感觉饥饿,开心,激动。

我先看的是题目,因为题目关于吃的对我很有吸引力。然后,就特别仔细的从第二段到最后


一段都是关于羊肉泡馍的馍的掰法与制作,羊肉汤的制作、泡法到泡馍用的海口大碗的过程。
再想的是我以后走出大山一定要尝尝这人间美味!

印象:口水直流,一碗接一碗,有想吃几碗的冲动。勾人食欲



学生读的原作:《中国中学生 新作文大全》,厚厚的一大本,学生翻在92页。这是一篇说明
文。全文七段,一段是导入,用西安的风景名胜导入到羊肉泡馍。第二段介绍馍,3段介绍
汤,4段介绍 泡法,5段讲形式,海口大碗,6段讲渊源,7段讲的是馍的精制讲究与粗糙大
碗和西安人的人文结合。



对比反思:学生看的时候,是没有文体意识的。联想到我们的阅读与做 题的过程,他们坦言
都是一遍文章看下来,直接结合课后的习题做的,没有考虑其他的因素。

说明文我们到底该看什么。有效的信息在学生脑海里有什么样的体现?这个学生能找到文章
中介 绍的重点。对于文章最后一段的升华明显选择了忽视。这样的情况算是看懂了文章吗?

说明文的语言的准确性体现在哪里?

学生坦言对吃的感兴趣,最后也有自己的展望 。希望走出大山,是不是可以异化为一种简单
的理想。其实,理想可以这样简单,付出有动力,达到有保 障,是不是奋斗的历程更充实。



二 楚玉丽

今 天,我读了淡然从心,偏执有道。感觉很感伤,文章讲述的是一位空巢老人与自己孙子共
度一个中午的时 光。

我先翻到的就是这篇文章,看到这篇文章的题目时有些诧异,心与道会有什么联系呢? 这个
问题很值得探讨。然后抱着对这个问题的疑问去读这篇文章。看完这篇文章后,再分析了它
的结构,觉得很有意思。

印象:有时候,窗外看到的不只是沿途的风景。

加深印象:(没有写)



学生看的原作:2014《高考满分 作文大全》63页。《淡然从心,偏执有道》,山东考生写的。
文章是一篇记叙文。文章讲述的是我到外 婆家去看她并和她交流的一个过程。原来老师的点


评是这样的:好作文的典型特征 都是真实自然,把作者最想表达的情感用最合适的语言表述
出来,这样的文章就能感动别人。评卷老师认 为,这是一篇真情四溢的记叙文,读来令人感
动美好。文章语言没有华丽的辞藻,只是极为朴实地讲述了 我去外婆家的经历,通过语言、
外貌、行动和心理描写,为我们展现了一位心存牵挂、寂寞淡然的老人。 文章读起来情感真
挚,很容易引起读者共鸣。

我看后的印象是文章很朴实,验证四 字考语:情真意切。外婆对我的到来充满期待,好吃的
一大桌,到车站接我,到家了许多的问题。看见孙 子要做作业,就欲言又止,孤独的样子让
人唏嘘。对子女的期盼,成为老人心中的隐痛。祖孙俩终于有了 讲故事的奢侈的表现,最后,
自己却要走了。一个开篇的别,真的让人觉得外婆说的盼是那样的真切。所 以,作者说自己
周围是一个熟悉的陌生世界。外婆用豁达送走我,她懂得取舍。



反思:记叙文现在成为高中生的软肋。像样的记叙文更是少之又少。怎样看?怎样写?感情< br>在哪里?细节怎么体现?也许本文可以找到答案。

学生看完了,分析了文章的结构, 是难能可贵的。文章的结构的确优美。因为文章的语言真
的朴实。

印象是窗外看到 的不只是沿途的风景。其实,原文是这样写的:有时候,窗外看到的不一定
是沿途灯火阑珊的风景,也许 是一个你最在乎的人或者是一个非常在乎你的人。但是,学生
的印象集中这一句话,说明找到了情感的升 华点。叙议结合的高度体现出来了。

加深印象没有写,是一个值得研究的问题。

2014-9-13





三 王柏洁

今天,我读了《善良的价值》,感觉受益匪浅。

我先读了题目,题目简 洁明了,中心明确,然后读了内容,内容丰富流畅,行文优美,使用
正反对比论证深化主题,所选材料新 颖,具有很强的说服力,再反过头来又读了一遍,让我
体会到作者深深的感悟。

印象:1、文章中有句话,兜售虚假,出卖良知

加深:让我感受到作者用的反面的事例论证。



2、赠人玫瑰,手有余香。

加深:让我感受到作者引用俗语让我们体味善良的价值。



学生看的原作:2013《全国各省高考优秀作文报告》 是一篇二类文上,分数49分,题目是
《善良的价值》。文章以人之初,性本善开篇,接着用三个并列的段落论述:一是施以小善,
保全全村 财产。二是施以小善,点燃生存的希望。三是施以小善,获得更多的回报。最后两
个段落联系实际及总结 。

这是全国卷2013年的题目,是一则材料作文。


< br>反思:本篇文章作为高考作文,立意准确,首尾呼应,材料是很典型的,有中外对比,而且
做到了 厚今薄古,符合我们的作文要求。应该说,学生在这个方面的感受是很深的。但是,
学生的印象却是几句 话,而不是我想的材料。

至于怎么在阅读中积累素材,积累什么,是我要努力的方向。



四 赵怡凡

今天,我读了《穷人的亲情不贫穷》,感觉亲情不分贫穷(富)。

我先大概的了解 文章内容,吸引了我的阅读兴趣,然后才仔细的领略,再分析文章与实际相
结合,感觉所谓亲情大爱不分 贫富,它源于亲人之间真正的关心与感动,它的价值不能用财
富来衡量。

亲情可以来自于任何地方,他可以来自富人,也可以来自穷人,因为真正的亲情不分贫富。



学生看的原作:这是一本没有了封面的书,从侧面可以看见,原来是初中生优秀作 文。属于
记事类的。文章比较长,我看完了,还是很感动的。文章讲述了自己在过年的时候看见的一幕。汨罗的一个小村庄里,很贫穷的样子,下大雪后的我想买鞭炮,于是徒步4里路到小镇
上,在杂 货店里看见了这对父女,是流浪的盲人。想买两双袜子,可是只有零零碎碎的加起
来的三元钱。买了一双 袜子后,父亲亲自给女儿穿,女儿却只穿一只,她想把另一只给她的
爸爸。杂货店老板这个时候,表示他 们给的钱可以买两双,又给了他们一双,两个人都有了。
最后,作者的沉醉在这温馨的画面中。





反思:这个文章很简单,很感人。从记叙的角度 是很好理解和鉴赏的。然而,学生明显没有
这样进行。他想的是故事,因为内容有意思,所以,就读了。












感谢您的阅读!

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