少年王冕云雀用羽毛换虫子的作文

少。

比如，庄周所记述的梦中化蝶的 故事，就是在他醒来后，回忆出

现偏差的结果。云雀最知道，这天夜晚，庄周是梦游中来 到了院

子中的光阴树下，当时，云雀正好也要睡觉，见哲学家半夜来到

< br>身边，知道要和它探讨什么问题，就与庄周细声细语地交谈了半

天。

内容还是人们都在关心的，

人是什么？生命怎样诞生与死亡？

以及喜笑 颜开和痛哭流涕有否分别等等

??

结论是一切都是空洞

的 ，只有“无”

，才是“道”的真实内容。茫茫的宇宙，除了云雀

和庄周， 几乎都是暂时的存在，永恒中，只有平静的智慧能够体

悟物质的感情。于是，人生，应该 自己从心灵上收获欢乐，而不

应该从身外的事物上去求取欢乐。

把一切都 看没有了，

面对虚空，

自己的心灵才能获得实在感

??

当然，蝴蝶在草丛间飞来飞去，是无论如何懂不了这么多知识

的

??

庄周只是喜爱蝴蝶背上的花纹 ，所以，他一觉醒来，就把和云雀

的谈话忘了。只知道梦里的自己长出了两个翅膀，于是 ，他就想

到：

是我做梦成了蝴蝶呢？换是蝴蝶做梦变成了我呢？如果是我 ，

我为什么会体会到蝴蝶独有的飞翔之乐呢？如果蝴蝶做梦成了庄

周，为什么这一切会出现在庄周的头脑里？

云雀的 哲学水平当然和庄周是同一个水平的，

这叫近朱者赤，

近

庄周者幽默耶

??

所以，同样达观的云雀，为了使人们深陷于这种

幽默故事的核心，而甘于隐藏这个秘密，并且在独知真相的快乐

里，默默注视人 类

2400

多年来的达观历程。

只有唐朝的爱情大诗人李商隐，

看出了云雀特意保留的这个善意

的笑话，于是，他也为庄周的幽默而深深叹服，写出了流传千古

的名句：

“此情可待成追忆，只是当时已惘然”

！庄子自己就曾经

说过：

“得意而忘言”

。

所以，能 说明一个哲学意味的梦境就可以了，

管它是蝴蝶还是云

雀呢？

庄周后来还是从云雀达观的歌声中，

醒悟了过来 ，

知道云雀才是

自己的另一个心灵映像。但是爱开玩笑的庄周，就特意为 蝴蝶撰

写了一个流传千古的佳话。

篇二：作文导思单

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于

800

字的文章。

从前，森林中有一只云雀。有一天，它在唱歌时遇到了一位手提< /p>

盒子的农夫，

那个盒子装满了虫子。

云雀拦住了他，

问道：

"

你的盒子里面是什么？你要去哪里？

"

农夫回答说，他捕捉

了很多虫子，想把它们拿到集 市上去换些羽毛。云雀听后就说：

"

我有很多羽毛，我拔下来 一根与你交换吧！这样就可以省

了我去找虫子的力气。

"

于是农夫把所有的虫子都给了云雀，

作为交换，云雀给了他一根羽毛。第二天 还是同样的交易。第三

天，

第四天

......

直到云雀一根羽毛也没有的时候，

它再也不能飞了，

更不能去找虫 子吃了。它看起来丑陋无比，也不能唱歌了，很快，

它就死了。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料

内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[

写作提示

]

这则寓 言涉及一只云雀，一个农夫。材料的主体应该是云雀，羽

毛是云雀赖以生存的本钱，只要 有羽毛，就能捉到虫子，而一旦

失去了之后，就只有死路一条。很明显云雀是我们应该批 判的对

象，无论选取哪个角度，立意应是批判性的。根据寓言故事中云

< br>雀的言行，可从以下几个角度立意：

1

、捷径与坷坎。

云雀以为得到虫子的简单方法 最后被证实，那

是一种更加艰难甚至是危险的办法。我们的生活中也蕴含着同样

的道理，我们寻找了多次的便捷之路，最终都会变得更加坎坷；

2

、戒懒。

云雀为了 省下找虫子的力气，用羽毛换虫子，结果丢

了性命，造成其悲剧的主要原因是好逸恶劳， 总想不劳而获。历

史上生活中的例子比比皆是。可由浅入深阐述懒惰的危害，勤劳

的

意义；

3

、眼前利益和长远利益。

云雀的目光是短浅的 。当拿

"

自己的羽毛

"

"

眼前似乎唾手可得的利益

"

成为

一种习惯或生存方式时，人生的道路基本就走到头了，

个人 如此，

国家亦然；

4

、自弃与自强。

云雀被眼前的利益所迷惑失去 了理想，开始了

得过且过，不思进取的生活。人不能为了眼前利益而放弃奋斗，

人不能自弃，民族不能自弃，人类不能自弃；

5

、戒贪。

6

、量变引起质变。

7

、不可丧失根本。

篇三：材料作文

材料作文“小天莺的故事”写作指导

小天莺听见一位老人在叫卖“一根羽毛换取两只虫子”

，就忍痛

拔下一根 羽毛换了两只虫子，美餐一顿。第二天，妈妈带着小天

莺飞翔于天空，妈妈说：

“等你羽毛丰满了就可以飞得更高更远，

得到你所需要的一切。

” 小天莺虽点头，

但心中仍惦记着虫子的美

味。

第三天它一 狠心拔下三根羽毛换了六只虫子，

吃得非常高兴。

以后，它成了老人的常 客。不久，小天莺发现自己飞翔的本领远

不如从前，但出于吃虫的欲望，它继续拔毛换虫 。直到有一天，

它再也飞不起来了。

要求选好角度，确定立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料

内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

这则材料叙述了一个耐 人寻味的寓言故事，主体是“小天莺”

，

事件是小天莺不断拔毛换取虫子 ，最终“再也飞不起来了”

。解读

寓言类材料，首要问题是细心研读材料 ，明确寓意，这正是文章

立意的依据所在。

就本题而言，

可以采用由浅入深、

由表及里层层发问的思维方式，

边提出问题边寻求答案，最终答案明了了，寓意自然了然于胸，

就能准确把握立意的切入点。例如，我们可以这样设置问题，双

向发问，逐步铺开，直抵 核心：小天莺为什么忍痛拔毛

?(

答案：

换取虫子

)

→小天莺为什么不听妈妈的劝告，

连续拔毛不止

?(< /p>

答案：

虫子的味道太美了

)

→当小天莺感到 “自己飞翔的本领远不如从

前”时，它为什么不紧急收手

?(

法抑制，欲罢不能

)

。至此，完成了横向发问，挖掘出了一个关键

词：欲望。紧接着再进行纵向发问：小天莺 不知道自己身上的羽

毛会拔完吗

?(

答案：

知道

)_

小天莺知不知道拔完了羽毛将意味着什

么吗< /p>

?(

答案：知道

)

→小天莺不计后果，一意孤行，是 因为它年幼

无知，少不更事，在它身上缺少一种抵御诱惑的品质，你认为这

种品质是什么

?(

答案：理智

)

。至此 ，我们又挖掘出了另一个关键

词：理智。这时，我们将以上两个关键词联系在一起，材料 的寓