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关于我与高考的作文范文以“
XX,
我 的高考”为题的作文
高考，一个既熟悉又陌生 的名词．说它熟悉是因为打记事起就听
大人们谈论高考，说不熟悉是我从未接触过它．如
果说没有参加过
高考的人来评论高考，一定会引起很多经历过高考的人的嗤之以
鼻，不过站在我的角度看高考似乎更清晰．
高考是什么？简单的说就是一场考试，一场及其平常的考试．可< /p>
因为种种的原由，高考变的似乎不那么简单了．小时侯每个人都有
很多梦想，其中绝对不会少那一样：上大学！殊不知，上大学不是
那么简单的喊句口号就
能做到的，小学、初中、高中，这些阶段就
是为上大学做铺垫的。小学，本是玩的年纪，
可我看见的却是一副
副眼镜，一只只沉到不能再沉的书包（甚至是幼儿园的孩子们都上<
/p>
起了
MBA
），为了高考
----
从娃娃抓起！！
再说说初中，为了考上
更好的高
中，三年初中的艰苦生活一点也不亚于三年的高中生活，
不是说一脚跨进名牌高中就等于
一脚跨进了名牌大学么？于是学生
们废寝忘食地学习，老师忘我地教育，为了共同的目标
----
中考而
迈进。
先来说说那个什么素质教育，我想起码在小学的阶段应该能
够实现“素质”教育吧，可是
在本人小学的时候，有一段时间国家
说要给全国的孩子们减负，于是我们学校履行了这一
重要思想，可
还没到
3
天的光景，一切恢复原样，不但没 有减负反倒是给我们这
些孩子的肩上在重重的添上一层负担。初中，在初中的教学中，<
/p>
“素质”这两个字只在前一年半中稍有出现，后半段可想而知，开
学发书的时候有音乐、美术、劳作等等，可仔细看看课程表里
面没
有半个字和刚才提到的有关，所有一切“副课”都得给主课让道，
< br>老师振振有辞地话至今还在我耳边萦绕：“你们都是要成为高中生
的人了，还要什
么自修课？不要抓抓紧啊。时间就是金钱，多一节
课就能多讲些内容。”于是书包里装的
满是参考答案和试卷。老师
还说：“中考只有一次机会，要把握住了！”冲着这句话我们
只有
挑灯夜读奋力拼搏，丝毫没有半点马虎。早晨看见同学的双眼和我
< br>一样，猩红，并半有深深的黑眼圈。上课时，哈欠声接连不断。
不
知道老师看着心不心疼。
用我的比喻，高中就是人间的地狱，高三就是这地狱的第
18
层，或许我的比喻有写过分，但这是事实。高中生活的苦我就不多
说了，各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至，看看考场外
那些焦急
等待的父母，看看考场外那些维持治安的警察，看看那些
报纸、电视的报道。。。。。。
人们似乎过于重视高考了，高考只
是一件很普通的事情，但是很多父母并不这么想：“上
了大学么就
等于抓到了就业的机会呀！”这话对吗，或许，我只能说或许对
吧，高考，我觉得和纸上谈兵没有什么区别，为什么高考前要如此
的复习？高
考始终是不脱离文本的一种考试，它测试到生活中的能
力了吗？没有。考出高分只能说明
你对文本的掌握非常好，而并没
有真正看到你的能力。这个社会高分低能的人很多，为什
么会这样
呢？这就是应试教育培养出的高级“弱智”。应试教育还摧残了
___
的身心，排 名次，我不认为排名次是一件好事，它带来的种种幅
面影响远比正面的多的多；分数，为
什么我们会那么重视分数？在
我们的眼中分数其实和金钱一样重要，我们甚至不会想去纠
正哪里
错了，而是一味的责备自己得的低分。应试教育，一张可怕的网，
我想能漏网的鱼寥寥无几，像韩寒那样的漏网之鱼我看是少之又
少。有教育界的
人认为韩寒是侥幸，对，就是侥幸，可我觉得他的
侥幸真是幸运了，远离了高考的魔爪，
过自己的生活。
前线，有时候自己会
奢望，如果高考取缔了那是一件多令人高兴的
事情，那是不可能的，也是不符合中国的国
情的。但我觉得一定不
止我一个人希望这事快点到来，这么多年来，高考喊着要改革，那
改了吗？没有，而是
时间的蜗牛，在青春的石板上艰辛地爬，很慢很慢。爬过了我的< /p>
17
年之旅。分外宁静的
17
，没有重负的
17
年。一场大雨淹没了我
17
年的痕迹 ，滂沱的与雨洗去了身上泥，顺着青苔的沟壑从石板上
流下。一滴，一滴。此时，我才发
现自己已行至终点，沐浴的飘飘
然，与对岸相隔的悬崖让我有些眩晕。转身，广阔的苍茫
中早已没
有了我的痕迹，尾随的只剩下残留的丝丝缕缕，催促着我继续前
行。
我无路可退。
这是六月的雨。
每次打高三的门前走过，就会觉 得自己很空虚。他们深邃的眼神
里尽是沉重，我不敢去注视。只有在别人故事里才能听到
的，我想
这离我还很远，还有很大一把时间攥在我手里让我清逸。所以总想
避开哪怕是一点高三的影子，虽然偶而心里会有微微惶惑。全然不
觉淡淡的灰
色也变得越来越浓。
一切都在无声中酝酿。
六月只有雨
?
一模，二模。
100
天，
30
天。岁月的殇河在一点点向汪洋踽步。
漠视着从学长身边走过
，
___
太多感言。身后，他们欢快的笑声在
空气里弥
漫，暂时的没有了分数，没有了大学，青春的面容上又多
了一丝舒心的快意。
“一…二…三…茄…子 …”闪光灯瞬间抹去了脸上的沧桑，没有
失意，没有别离，随着快门的摁下留住了他们永
远的年轻。
六月，没有人哭泣。
我开始去留意他们的一点一滴。 那一个个冗长深夜苦读后的酣
睡，一次次清早花亭树荫下的朗朗书声。几句争论，几点戏
语。渐
渐的，我才知道高三，是泡在塞满单词习题的瓶子里，加加上牛奶
鸡蛋金维他的催化，在整整一个夏季里努力发酵，分解掉机体几点
能量，以此来
消除瓶装上刺眼红叉的封印，挣脱束缚获得希冀的涅
磐，散发永远的醇香。
六月，高考如期而至。
看着的公交和的士为高考学子开绿灯，心里不禁有一丝妒忌。坐< /p>
在尾座。考试结束。看着他们无力地执着准考证上车，没有一点功
利，汗涔涔的手里攥着的是备考的用具。拣一个座位坐下。三三两
两，不约而同的或低思
或望着窗外，眼中一种迷茫或是异样的忧
愁。一站，一站，陆续有考生上下，只是，当开
始走向他们最终的
站点时，脸上好像都少一些抑郁。
这陌生的六月
!
高考，是我们无可选择，更不可缺席的一次成年礼。
——题记
<
/p>
高考，便是父母、老师口中所常言道的“前途光明的出口”。为
了父母所谓
的前途，我们不顾一切地一直走着。
小学努力六年，为了考上个理想的初中；初中奋斗三年，为了考< /p>
上个理想高中；高中拼命三年，为了考上个理想大学；大学修读四
年，为了找到一份好工作……为何人们都好像计算机般运行着，都
在按照着上帝所编制的
程序，一步步无法抗拒般走着。
如今的应试教育制度毁了多少个孩子的梦，成了无数华人的痛。
如今的中
国人一直都在千般损万般骂这样的制度，却仍然骂不醒我
们心中的那道“伪梦想”。好像
江成博说的，我们问问自己，我们
喜欢什么，将来准备从事什么，而不是我们的父母让我
们喜欢什
么，让我们从事什么。我们努力地学习，难道就仅仅是为了一个好
大学，为了一纸文凭，为了一个好工作，为了赚更多的钱吗？难
道，我们的<
/p>
12
年青春就只能拿来做这样的一场交易吗？
高三的学生，花了
12
年，就只为了顺利地写完两个半小时的语
文，两个小时的英语，两
个半小时的文
/
理综和两个小时的数学。原
来，渐渐地，
他们的
12
年青春就这么轻易地被世界等价为了
9
个小
时。看着身为高三学生的哥哥
，我真的很想问他，这个
12
年与
9
个
< p>小时之间的等号，他究竟付出了多少的努力才能划下？
但是，一切并不是口头上说得那么动听，现实毕竟是现实，总让< /p>
人无奈的现实。
即便我每次考试失利，总会重复着韩寒的那一句“不上大学，照< /p>
样活得很好”。可是，我知道，韩寒的成功与我们不一样，我们是
无法复制韩寒的成功的。所以，我的潜意识里仍然是屈服于应试制
度下的。
如今的社会，人们都似乎 有着共同的潜规则：先敬罗衣后敬人。
面试的时候，如果你没有那一纸文凭，即便你有再
大的本事，也只
能从基层做起。而且，为何现在就连大学生也找不到工作呢？如果
他们是真的有本事、能吃苦耐劳的话。那么，还会有一个原因，那
便是
他们没有背景。他们没有个“李刚”做老爸，哪管你爷爷是李
鸿章啊。如今存在着这样的
潜规则，你认为你能退得翻吗？
说真的，为了以后能让自己、父母、儿女们过上幸福的生活。我
们能做的
，就只有从现在开始，努力学习，考好自己人生中的高
考。我们平心而论，难道这一条被
数万国人千般损万般骂的应试教
育
制度，不就是对我们最后的公平吗？现在的社会，没有高考，我
们能拼得过官富二代吗？
其实，从另 一面看高考，高考不就是我们自己救自己，一次自我
证明的机会，也是自己把握自己命运
的时候。高考，也有另一面发
光的地方，我们也是朝着那一方面奋斗着的。
我们这些中学生也迟早即 将用
12
年的青春去换那
9
个小时后的
< p>微笑，我真不知道，那样做究竟值不值，可我很清楚地知道，除了
那样，<
/p>
___
别的路可选择。我不会抱怨，也不会不甘。我已经走了
下去，回头也没用，只能接着走下去，一直走下去，迎接我的成年
礼。
所以，我会努力下去，很努力地走下去。追问
原创的吗？
是
熟悉
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